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1、长铁一中政治学科 一轮复习模式,在教学的各个环节中，如何突出和落实学生的主体地位?教师的主导作用如何发挥？,陶行知先生说：“解放学生的大脑，让他们多想一想；解放学生的双手，让他们多做一做；解放学生的嘴巴，让他们多说一说；解放学生的眼睛，让他们多看一看；解放学生的空间，让他们多动一动。” 在课堂教学中，必须充分让学生参与课堂活动，充分表现出自己的才能，充分发挥发展自己的个性，充分调动学生各种感官积极参与教学活动。 让学生成为真正的课堂教学的主人，充分体现他们的主体地位，从而激起学生的积极探索和自主探求愿望。,关于学生的主体地位,1、体现在对教学程序的组织和安排上 2、体现在培养学生的学习兴趣方面
2、。 3、体现在积极进行学法研究，加强学法指导。 4、体现在对学生的点拨和引导上 5、教师的主导作用应自始至终贯穿于每一个教学环节中。,关于教师的主导作用,“六位一体”,1、体现在对教学程序的组织和安排上,课标要求考纲研析,1.熟悉课标考纲,2.明确要求,3.有的放矢,4、体现在对学生的点拨和引导上,自主学习夯实基础,1.把握考点知识,2.规范基础知识表述,3.强化基础知识记忆,4、体现在对学生的点拨和引导上,知识网络构建体系,1.心中有线，脑中有点,2.理顺知识间的关系,3.检索提取知识,3、体现在积极进行学法研究，加强学法指导。,想一想；做一做；说一说；看一看；动一动。,考点突破深度剖析,1
3、.调动主动性和积极性,2.趣味性、可读性,3.合作交流探讨,5、教师的主导作用应自始至终贯穿于每一个教学环节中。,考点突破深度剖析,合作探究,归纳提升,典题例析,考点突破深度剖析,合作探究,归纳提升,典题例析,考点突破深度剖析,合作探究,归纳提升,典题例析,想一想；做一做；说一说；看一看；动一动。,考点突破深度剖析,1.调动主动性和积极性,2.趣味性、可读性,3.合作交流探讨,5、教师的主导作用应自始至终贯穿于每一个教学环节中。,时政探究巩固提升,1.紧跟时代，关注热点,2.时事点评，提高能力,3.分析现象，活跃思维,2、体现在培养学生的学习兴趣方面。,真题演练当堂评价,1.感悟高考原题,2.指导解题方法,3.当堂合理评价,总结,3、体现在积极进行学法研究，加强学法指导。,应自始至终贯穿于每一个教学环节中： 合理组织和安排教学程序；培养学生的学习兴趣；积极进行学法研究；加强学法指导；加强对学生的点拨和引导上。,鼓励学生充分发挥发展自己的个性，充分调动学生各种感官积极参与教学活动，激起学生的积极探索和自主探求。,教师的 主导作用,总结：,学生的 主体地位,感谢 聆听,