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1、主讲：刘 英（院信息部高级讲师）,“国培计划” 2010年海南省小学教师远程培训项目 解 读,全国中小学教师继续教育网于九月二十八至九月三十日在海南省教育研究培训院组织了三天培训,“国培计划” 2010年海南省小学教师远程培训项目,http:/. cn/IndexPage/Index.aspx,培训者培训测试期间，继教网同意安排国培计划DOME版平台进行测试演练：,考核评价,1、作业等级的评价标准,2、综合评价考核办法,3、优秀学员基本要求,1、作业等级的评价标准,1作业 紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真情实感、真知灼见，不宜长篇大论，杜绝抄袭。不少于40
2、0字。 2作业等级的评价标准： （1）合格的标准：需结合课程内容，联系教学实践、探讨如何解决教学中的问题。 （2）良好的标准：在作业合格的基础上，解决教学中的问题方法较具体且字数不少于 400 字。 （3）优秀的标准：要解决的问题具有普遍性，且解决问题的方法具有创新性。,2、综合评价考核办法,课程学习,网上研修活动,3、优秀学员基本要求,（1）积极参加学科课程学习，按要求完成各项学习任务。 （2）踊跃在网上交流，发表作业、研修日志，并积极点评他人的研修成果，作业的质量优良。 （3）主题研修活动的成果，即“我的教育故事”被班级推荐为优秀。 （4）作业、研修日志、教学设计与反思等研修成果（含评论）
3、的引用数、被推荐数较多。 （5）在整个研修过程中热心服务，主动帮助他人。 优秀学员的评选由各地管理部门根据基本条件制定细则，辅导教师负责推荐上级至省级教育行政部门。,班级辅导教师工作职责,6个工作要求,1课程学习的辅导工作 （1）督促学员按要求完成课程学习； （2）及时点评、推荐学员提交的教学设计与反思。 （3）督促学员按要求完成作业，作业截止提交1周内评阅完所有作业，并推荐优秀作业（优秀作业量原则不超过5%）,2研修活动的辅导工作,（1）随时关注学科专家在平台中发布的研修主题（约23个），提醒学员积极参与。 （2）组织确定本班研修主题，定时查看学员研修日志，了解学员学习动态；并推荐有价值的研
4、修日志。 （3）在论坛中结合研修主题与专家、学员充分交流研讨，每周在论坛发主题帖不少于10个，回复贴不少于20个。 （4）结合当地情况，组织本班学员参加线下研修活动。 （5）督促学员按时提交主题研修成果，在研修成果提交截止后10天内评阅本班全部研修成果，并推荐优秀主题研修成果（不超过5%）。 （6）根据学习评价标准，结合系统提供的学习记录和参考成绩，对本班的学员进行综合评估并给出最终培训成绩；并评选出优秀学员。,3、参与调查,关注、参与网上发布的调查问卷，并组织学员积极参与网上发布的调查问卷，对远程培训课程及其服务做出评价反馈。,4、班级简报,编辑并提交班级学习简报，归纳典型问题，通过简报及时与专家团队进行沟通，寻求帮助；,5、学员学习评价 评价学员的学习成绩并组织班级评优活动,6、撰写总结报告 根据要求对本班培训过程进行全面总结，协助专家汇总本班的学习情况，提交本班的总结报告。,