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1、主讲：陈友芳,经济生活热点问题讲座,2,讲座内容选择的基本原则 1.均是经济生活教学及考试中经常涉及的经济生活中的热点现象。 2.不仅包括近一年来的时事热点，也包括中国经济学界近一年来以及长期关心的热点。 3.侧重指明热点现象与教材以及经济学界的联系。 注：由于不可避免的因素，内容之间会存在交叉。,3,一重申改革开放道路 1主要事件：强调改革是最大的红利，指出改革开放是中国特色社会主义的必由之路，反对走老路和邪路；中国梦。 2.与教材的联系：第四课，第七课，第九课以及第十一课的相关内容。,4,3.涉及的主要经济学理论与实践问题：为什么要重申改革开放？为什么改革是最大红利？改革红利从哪里来？中国
2、改革开放道路的特征、性质是什么？建国以来前三十年、后三十年以及与当前的联系是什么？改革开放前三十年与当前的改革开放所处的环境有何不同？,5,二.维护社会公平正义 1.主要事件：社会公平正义是普遍照耀的阳光，是内在要求；强调从各方面（如：政府职能转变、财政支出方向调整、收入与经济发展成果的分配、反腐败、促进司法独立）促进社会公平正义；关于我国当前基尼系数大小的争论；三个“共同享有”（共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会） 。 2.与教材的联系：第七课，第十课。,6,3.涉及的主要经济学理论与实践问题：公平的含义（权利公平、机会公平、规则公平、结
3、果公平等）；不同类型的公平与效率的关系；政府、市场与不同类型的社会公平正义的关系（经济学的两个基本定理）；为了促进不同类型的公平，政府应该采取什么样的政策，如何转变职能。,7,三.全面深化经济体制改革 1.主要事件：深化改革是加快转变经济发展方式的关键；呼吁改革的顶层设计以及建立改革委；国务院第六次机构改革；大部制改革。 2.与教材的联系：第一课，第四课，第六课，第八课，第九课。,8,3.涉及的主要经济学理论与实践问题：为什么深化改革是加快转变经济发展方式的关键？如何处理好经济体制改革的核心问题（政府和市场的关系问题）？如何促进公有制与非公有制经济的发展？如何深化国有企业改革？如何深化财税体制
4、改革？如何深化能够促进宏观经济稳定与实体经济发展的金融体制改革？,9,四.尊重市场规律与发挥政府作用 1.主要事件：提出更加尊重市场规律与更好地发挥政府作用；对限购与价格干预政策（最低限价与最高限价）的争论；发改委对国内外垄断企业实施反垄断并处以巨额罚款；各地规范市场秩序的行为；构建覆盖全社会的信用体系。,10,续上：围绕职能转变与理顺职责推进大部制改革，合理区分市场、社会与政府的职能,拆掉错装在政府身上的手，重回市场轨道；对各类恶性环境污染的关注；对近年来宏观调控的争议。 2.与教材的联系：第二课，第七课，第九课。,11,3.涉及的主要经济学理论与实践问题：市场规律包括哪些规律？供求规律是如
5、何运行的？如何运用市场供求规律实现政府公共政策目标？如何构建良好的市场秩序？导致垄断的基本原因有哪些？垄断行为的主要表现有哪些？为什么要反垄断？,12,续上：导致市场失灵的基本原因有哪些？如何矫治各类市场失灵行为？如何合理界定政府与市场、社会的职能界限？为什么国内外经济学界长期存在反宏观调控的声音（理论根据主要涉及货币主义、理性预期理论等）？,13,五.消费问题 1.主要事件：厉行节约以及反对舌尖上的浪费；形成合理消费的社会风尚；促进食品等消费安全；促进经济发展更多依靠消费拉动；建立扩大消费需求的长效机制；强调把保障和改善民生放在更加突出的地方；强调全面提高人们生活水平。 2.与教材的联系：第
6、二课，第三课，第四课，第九课，第十课。,14,3.涉及的主要经济学理论与实践问题：什么是合理消费？非理性消费有哪些典型表现（如诱饵效应、锚定效应、免费效应）？厉行节约、反对浪费与鼓励拉动消费之间是否矛盾？居民消费水平与质量高低受哪些因素影响？如何提高居民消费水平或人民生活水平？,15,续上：从水平、结构等方面认识当前我国居民消费有什么特点？为什么经济发展要更多依靠消费需求驱动？如何构建扩大消费的长效机制？何时才应该通过拉动消费需求促进经济发展？提高人们生活水平的根源是什么？,16,六.收入分配 1.主要事件：推出关于深化收入分配制度改革的若干意见 ；两个“翻一番”；强调千方百计增加居民收入；提
7、出两个“同步”（居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率增长同步）和“提高”（居民收入在国民收入分配中的比重，劳动报酬在初次分配中的比重）；完善和健全初次分配与再分配机制；多渠道增加居民财产性收入；规范收入分配秩序。,17,2.与教材的联系：第三课，第六课，第七课，第八课。 3.涉及的主要经济学理论与实践问题：市场经济条件下生产要素的价格是如何决定的？如何衡量收入分配状况？收入分配的基本价值准则有哪些以及它们之间的相互关系是什么？什么是初次分配与再分配？当前我国收入分配的现状以及存在的问题有哪些？如何合理界定市场和政府在个人收入分配中的职能？如何增加居民收入？居民收入增加的源泉是什
8、么？,18,七.经济结构战略性调整 1.主要事件：强调这是转变经济发展方式的主攻方向；推动七大战略性新兴产业的发展；推进主体功能区建设；突出推进城镇化、工业化；提出坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。 2.与教材的联系：第二课，第三课，第四课，第十课。,19,3.涉及的主要经济学理论与实践问题：如何从各个维度（如需求结构、产业结构、企业规模结构、区域结构、城乡结构等）认识经济结构；我国经济结构在各个维度上存在的基本问题有哪些？影响投资需求的基本因
9、素有哪些？如何处理消费与投资的关系？如何正确处理实体经济与虚拟经济的关系？如何促进实体经济发展？如何推进新兴战略性产业、先进制造业、传统产业、服务业以及基础设施产业的发展？,20,续上：影响企业核心竞争力的因素有哪些？如何提高大中型企业的核心竞争力？如何促进小微企业尤其是科技型小微企业的发展？如何充分发挥各地的比较优势？为什么要大力推进城镇化建设？,21,八.民生建设中的就业与社会保障 1.主要事件：提出推动实现高质量就业；各地年复一年的招工难与劳动者维权事件；自主创业热；加快医疗、养老以及住房等方面的社会保障体系建设，呼应人民群众过上生活的期待。 2.与教材的联系：第五课，第八课。,22,3
10、.涉及的主要经济学理论与实践问题：失业的基本类型有哪些？如何治理不同类型的失业？我国当前的就业存在哪些主要问题？我国解决就业问题的基本方针、战略是什么？如何促进劳动者自主创业？如何维护劳动者权益以及构建和谐劳动关系？当前我国社会保障体系存在的主要问题有哪些？如何促进我国社会保障体系的建设？,23,九.生态文明建设 1.主要事件：由四位一体到五位一体；提出建设美丽中国，实现中华民族永续发展；保护与开发海洋国土。 2.与教材的联系：第三课，第九课与第十课。,24,3.涉及的主要经济学理论与实践问题：为什么生态环境容易被破坏？为什么要促进资源节约？如何利用市场与政府促进资源节约？如何利用市场与政府促
11、进生态文明建设与环境保护？如何促进绿色发展、循环发展以及低碳发展？如何发展海洋经济（又称“蓝色经济”）？如何确定各地区的主体功能？,25,十.促进国民经济持续健康发展（不含深化经济体制改革，推进经济结构战略性调整） 1.主要事件：提出主线与主题；提出建立新型工农与城乡关系；强调以创新驱动发展；国际贸易保护主义重新抬头，我国出口面临严峻局面；反思基于萧条经济学的、以财政大规模支出和货币高投放为核心的经济增长思路，强调回归以改革红利、内需拉动、创新、市场开放为基础的增长。 2.与教材的联系：第八课、第九课、第十课，第十一课。,26,3.涉及的主要经济学理论与实践问题：为什么宏观经济会出现波动？宏观经济波动有何基本特征与类型？宏观经济学关于治理宏观经济波动有哪些基本理论观点？经济发展有哪些基本理论？我国经济发展与宏观经济运行已经取得了哪些成就？还面临哪些主要问题？如何解决？如何实施创新驱动发展战略以及推进中国特色自主创新道路的建设？我国城乡发展已经取得的成就有哪些？还存在哪些主要问题？如何解决？,27,我国当前的对外经济发展方式有何特点？如何转变对外经济发展方式？当前国际经济发展与运行存在哪些基本问题？我国应该如何积极促进开放型经济体系的建设？,谢 谢,