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1、第 1 页 2018 八年级班主任工作计划第二学期模板 特征码 uAggzrbeZJQxNDQfkQVI 篇一 新的学年来了，本学期我被学校任为八（4）班的班主任， 感觉肩负重任。虽然我已教了他们两年，可毕竟只管我上的一 门生物学科，跟负责学生的大小事情是完全不一样的。不管怎 么样，学年伊始，我对自己今后的工作做了如下计划。 一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我 要学” 1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家 命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓好时 政教育，特别是当前处于金融风暴、通货膨胀时期，以此来唤 起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学
2、习的信念， 这是学生时代感召力的学习原动力。 2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人 生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。 此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气， 是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以 可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。 第 2 页 总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性， 主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵 魂。 二、鼓舞学生信心 1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样， 敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成 绩的榜样，伟人，名人，民间故事中
3、的典范，特别是他们的已 毕业校友的先进事迹。 2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长 补短。 3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路， 和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重 视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力 不会换来立时的好成绩，必需长期努力。 总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信， “自信是人 生成功的一半” 。 三、培养学生正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任的一项工 作，也是差生转化的重心，班主任讲清一般的学习方法，特别 是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前 预习，认真上课，
4、课后及时复习，反复复习，适当练习。要反 复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习惯养成，还 第 3 页 需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。 2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息 法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，脑科学最新成果。 3、创造条件让差生补习，请教师补习或指导订阅辅导资料， 总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力 争先，不畏艰难的氛围。 4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只 有艰苦的劳动才有巨大收获。 5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既 要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内
5、与 课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化 和学生学习能否进步的核心。 四、加强班级管理 1、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。 定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映课堂的纪律、 清洁卫生、同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面 存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级， 同时也可给任课教师指出以便修正教学。平时，早自习，下课， 中午午休，以及校班会课时间多到教室向学生了解班情，观察 学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间， 勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管 第 4 页 中。 2、精心挑选班干部，大胆
6、鼓励他们在班上开展活动，同时 加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。 3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于 不惩罚学生，要学生明白违纪了将要受到何种处理，主要在于 耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清扫工作，与家长及 时取得联系，让犯了错的学生及时改正，严重的上报政教处， 对屡教不改的学生动用学校纪律对其教育，同时加强对他的监 督，多同他交流，给予他信任。 总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能 力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。 篇二 一、加强班级建设，推进班级自主管理 将学生看作班级管理的主体，充分发挥学生的积极性主动 性，激发学生的自律意
7、识和责任意识。在以往习惯养成的基础 上，促进生生管理的制度形成。以班委会和各小组为单位，继 续加强对学生的习惯养成教育和安全教育，营造良好的班风和 和谐的氛围，使每个学生都能感觉到班级的关怀和温暖。 二、丰富学生课余生活，开展丰富多彩的有教育意义的班 级活动 结合学校活动计划，利用班会和活动课，开展有利于班级 团结，尊敬师长，理解父母，积极上进的主题班会和班级活动， 第 5 页 在活动中让学生亲身感受教育的力量。增强学生的集体意识和 集体荣誉感，调动学生参与的主动性和积极性。 三、预防两极分化，提高学习能力，培养良好学习习惯 自从初一开展小组合作学习以来，通过任课老师的重点讲 解和小组的合作讨
8、论，充分利用了课堂时间，提高了课堂效率， 基本知识在课堂时间得以理解与解决。班级成立了 13 个小组， 利用课间等课余时间进行当天科目所学知识的检查巩固。争取 做到当天知识当天巩固与检查。同学间自主学习与互助学习的 意识有所增强，学习气氛积极浓厚。 针对班级整体学习现状，本学期坚持以提高课堂学习效率 为主，以课下检查为辅，结合学科特点，让学生在趣味中学习， 在竞争中成长，充分展示特长。给不善于表现自己的学生表现 的机会，让班级、让课堂成为锻炼学生的平台，开阔学生视野 与思维，进一步提高其学习积极性和主动性。 继续加强学生课堂检查、课堂纪律、学习态度和行为习惯 的培养。充分发挥家庭教育和社会教育
9、的功能，及时充分地和 家长联系和交流，沟通教育学生的有效方法，了解学生思想和 心理，以期家长对学校工作的支持。开展趣味活动，培养学生 的创新精神和实践能力，为学生思维培养打下坚实的基础。 总之，本学期继续发挥班级教育功能，加强学生的集体主 义教育、意志品质教育和心理品质教育，以期实现德育与能力 双丰收。加强学生的理想前途教育，引导学生树立正确的竞争 第 6 页 观，学习观，在最短的时间内，最充分有效地利用时间，多学 知识，成为合格的初中毕业生。经常与学生谈心，了解学生的 思想动态，特别是关注学困生的想法，开小范围的学生座谈会， 如学困生群体，纪律松懈群体。针对不同群体的不同问题展开 谈话，给学生创设自由交流的空间，让学生感受到自己在班级 中的重要位置，在班级中应发挥的重要作用，从而积极进取， 为班级荣誉而做出应有的贡献。开全班性的学生座谈会，形成 班级自主、和谐的学习氛围。