遗传育种学考试总结.doc

上传人:本田雅阁 文档编号:2716493 上传时间:2019-05-07 格式:DOC 页数:5 大小:62.53KB
返回 下载 相关 举报
遗传育种学考试总结.doc_第1页
第1页 / 共5页
遗传育种学考试总结.doc_第2页
第2页 / 共5页
遗传育种学考试总结.doc_第3页
第3页 / 共5页
遗传育种学考试总结.doc_第4页
第4页 / 共5页
遗传育种学考试总结.doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《遗传育种学考试总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《遗传育种学考试总结.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、一1. 进化的基本要素变异、遗传、选择2. 品种具有在特定条件表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。3. 良种是指在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质,并能适时供应产品的品种。二1.园艺植物的繁殖方式分为(有性繁殖)和(无性繁殖)两类。2.有性繁殖是指经过雌雄配子结合,形成种子繁殖后代的方式。3.无性繁殖是指没有发生受精作用的繁殖方式三1.无性融合生殖的概念,无性融合生殖是有性繁殖还是无性繁殖?无性融合生殖:是未经授粉受精或有授粉但没有发生精卵融合过程而产生有生活力种胚的生殖方式。属于无性繁殖。2.有性繁殖植物根据授粉习性可以分为(自花授粉)和(异

2、花授粉)植物。3.自花授粉、异花授粉、自交的概念。自花授粉:雌蕊接受同一花朵的花粉叫作自花授粉。以自花授粉为主的植物叫作自花授粉植物又叫自交植物。异花授粉:在自然状态下雌蕊通过接受其他花朵的花粉受精繁殖后代的植物称为异花授粉植物,又叫作异交植物。自交:指来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同基因型个体间的交配或来自同一无性繁殖系的个体间的交配。4.判断对错:黄瓜雌雄异花同株,同株上的雄花给雌花授粉,A.属于自花授粉 B.属于自交。 选A5.判断对错:营养系品种内个体株间授粉属于自交。错6.自花授粉植株通常以自然异交率(5%)作为自花授粉的上限;常自花授粉植物自然异交率通常在550%之间7.自花

3、授粉植物的花朵是(完全花),花器官结构有(花冠隔离型)和(粉药包围型)两种类型。8.自花授粉植物和常自花授粉植物经常会出现自交或近交衰退的现象。错误 。自花授粉植物和常自花授粉植物在遗传上纯合程度很高,一般不携有致死或半致死基因,因而不发生近交或自交衰退现象。9.自然异交率为52%属于哪种植物?属于自由授粉,自由授粉植物又称常异交植物。四1.植物可以按群体内遗传的同型和异型以及组成个体遗传的纯合性和杂合性把品种分为(同型纯合)、(同型杂合)、(异型纯合)、(异型杂合)四类。2.种的选育包含两个相互关联的步骤:一是(自交系选育);二是(配合力测定)。3.营养系品种主要通过(有性杂交)和(无性繁殖

4、)相结合的方法选育;(芽变)选种是无性繁殖植物育种的有效途径。4.判断对错:杂交种品种的亲本只能是自交系。错误。杂交种品种的理想亲本是自交系,但也有采用品种间杂交种作为品种的。五1. 生产上普遍应用的、最常见的是(纯育)品种和(自由授粉)品种,它们常合称为(常规)品种2. 概念:遗传可塑性是指植物的遗传特性发生适应性变异的潜在可能性。3. 园艺产品的品质按产品用途和利用方式可分为(感官品质)(营养品质)(加工品质)和(贮运品质)。六1. 种质是能从亲代传递给子代的遗传物质。2. 培育新品种的原材料,过去叫作育种的原始材料,20世纪60年代初改称品种资源,现在国际上多采用比较确切的名称即(种质资

5、源)。3. 判断对错:品种资源即是种质资源。错误:品种资源不能包含不存在品种的野生种质资源,更不能包含细胞水平和分子水平上的种质资源。4. 主栽品种指那些经现代育种手段育成,在各地大面积栽培的优良品种。5. 地方品种指那些没有经过现代育种手段改进的,在局部地区栽培的品种,还包括那些过时的或零星分布的品种。七1. 植物种质资源的多样性包含(生态系统)多样性、(物种)多样性、(种内)多样性3个不同的水平。2. 判断对错:瓦维夫提出:植物地理学的研究肯定地表明在现今的地理年代,物种的多样性在地球上的分布是均匀的。错误。是不均匀的3. Harlan根据物驯化中扩散的特点,把栽培植物分成哪五类?1.土生

6、型2.半土生型3.单一中心4.有次生中心5.无中心4. 判断对错:育种单位没有责任把自己征集或创新的种质提供给国家或省级资源单位长期保存。错误。育种单位可根据需要向国家或省级资源工作单位查询或征集必要的种质材料。另一方面也有责任把自己征集或创新的种质提供给国家或省级资源单位长期保存,不断丰富国家种质资源宝库。八1. 种质保存指利用天然或人工创造的适宜环境保存种质资源。2. 就地保存也称作原生境保存,是指在资源植物的产地,通过保护其生态环境达到保护资源的目的。3. (自然保护区)是就地保存的重要方式4. 迁地保存常针对资源植物的原生境变化很大,难以正常生长及繁殖、更新的情况,选择生态环境相近的地

7、段建立迁地保护区,有效地保存种质资源。5. 再引种迁地保护区作为资源植物的“避难所”,通常应尽早返回自然生境之中,叫作再引种。6. 判断对错:所有种子适当降低含水量,降低贮存温度都可以显著延长其贮存时期。错误。一般种子适当降低含水量,降低贮存温度都可以显著延长其贮存时期。而少数种子在干燥、低温的条件下反而会迅速丧失生活力。7. 用于保存种子的种质库有三种类型(短期库)、(中期库)、(长期库)。8. 在我国用于种植保存的圃地曾经用过各种名称,国际植物遗传资源委员会建议用(田间基因库)代替过去曾经用过的各种术语。9. 多年来人们努力探索发展了种质资源离体试管保存的两个系统,分别为(缓慢生长系统)和

8、(超低温保存系统)。九1. 植物引种:把植物从原来的分布范围引到新地区的实践活动叫作植物引种。2. 根据植物在引种前后是否发生遗传适应性改变,引种可概分为(简单引种)和(驯化引种)。3. 在植物驯化引种实践中,人们常常同时解决(乡土化)和(家养化)的适应性。十1. 外来入侵种指那些在自然分布范围及扩散潜力以外,对生态系统环境,对人类健康、生产、生活带来危害的外来种、亚种等分类单元的生物种类。2. 外来种入侵的主要途径是人类的(有意引种)和(无意引种)。3. 外来物种从进入新的生态区到入侵一般要经历哪些时期?1.引入和逃逸期2.种群建立期3.停滞期4.扩散期4. 选择育种利用现有种类、品种的自然

9、变异群体,通过选择的手段育成新品种的途径叫作选择育种,简称选种。5. 选择作用的基础是(群体的遗传变异),选择的实质是(差别繁殖)。十一1. 混合选择法、单株选择法混合选择法:又称表型选择法,是根据植株的表型性状,从原始群体中选取符合选择标准要求的优良单株混合留种,下一代混合播种在混选区内,相邻栽植对照品种及原始群体的小区进行比较鉴定的选择法。单株选择法:是个体选择和后代鉴定相结合的选择法,故又称系谱选择法或基因型选择法。2. 混合选择法和单株选择法的优缺点。混合选择法优缺点:优点:简单易行,便于普遍采用;一次就可以选出大量植株,获得大量种子,因此能迅速应用于生产;可以在正常生产的同时逐步提纯

10、原品种;异花授粉植物可以任其自由授粉,不会因近亲繁殖而产生生活力衰退。缺点:混合选择法由于所选各单株种子混合在一起,不能进行后代鉴定,因此,选择效果不如单株选择法。单株选择法的优缺点:优点:可对当选植株进行遗传性优劣鉴定,消除环境影响,选择效率较高;可加速性状的纯合与稳定,增强株系后代群体的一致性;可定向累积变异,因此有可能选出超过原始群体内最优良单株的新品种。缺点:技术比较复杂,小区占地多,对异花授粉植物需进行隔离,成本较高,同时对异花授粉植物多代近亲交配易引起后代生活力衰退;一次所留种子数量有限,难以迅速应用于生产。3. 母系选择法和单株选择法的区别。母系选择法:对所选的植株不进行隔离;单

11、株选择法:对所选的株系间设有隔离。4. 亲系选择法和单株选择法的区别。与一般多次单株选择法的差别主要在于不在株系圃进行隔离,以便较客观、较精确地比较,而在另设的留种区内留种。5. 选择育种中的单一性状选择方法有(分项累进淘汰法)和(分次分期淘汰法),综合性状选择方法有(多次综合评比法)、(加权评分比较法)和(限值淘汰法)。十二1. 自花授粉植物一般采用(单株选择法),只有在结合生产进行品种纯化时,为了及时提供大批生产用种子,才采用(混合选择法)。2. 对于异花授粉植物自交衰退明显的种类可采用(母系选择法)和(集团选择法)。为了防止隔离留种影响试验结果的可靠性,可酌情采用(亲系选择法)、(剩余种

12、子法)和(集团选择法)。3. 选种程序一般要设置(原始材料圃)、(株系圃)、(品比预备试验圃)、(品种比较试验圃)、(生产试验)与区域试验圈地。4. 品种比较试验圈地通常要设置(23年),若开始选种时,注意到实验材料与生态因子变化的关系,同时品种比较试验年份恰好是气候变化比较大的年份,这样,品种比较试验进行(12)年就可以了。5. 芽变与饰变芽变:来源于体细胞中自然发生的遗传变异。饰变:由种种环境因素造成的不能遗传的彷徨变异。6. 判断对错:芽变选种的突出优点是可对优良品种的个别缺点进行修缮。正确。芽变选种的突出优点是可对优良品种的个别缺点进行修缮,同时,基本上保持其原有综合优良性状。7. 判

13、断对错:同型突变体性状稳定,扇形嵌合体较稳定,周缘嵌合体稳定性最差。错误:同型突变体性状稳定,周缘嵌合体较稳定,扇形嵌合体稳定性最差。8. m-o-o代表什么意思?o-o.m-o代表什么意思?依据梢端分生组织的组织发生层学说可知,m-o-o代表L周缘嵌合体;o-o.m-o代表L扇形嵌合体。9. 只有当芽变包含(LII)时,才能在有性过程中产生遗传效应。十三1. 实生繁殖:经常无性繁殖的园艺植物,也能进行有性繁殖。2. 实生选种:对实生繁殖群体进行选择,从中选出优良个体并建成营养系品种,或改进继续实生繁殖时下一代的群体遗传组成,均称为实生选择育种,简称实生选种。3. 常规杂交育种:也称组合育种、

14、重组育种,对于一、二年生的有性繁殖植物来说,系通过人工杂交,把分散不同亲本上的优良性状组合到杂种中,并对其后代进行多代选育,获得基因型纯合或接近纯合的新品种的育种途径。4. 多次参加回交的亲本叫(轮回亲本),只参加一次杂交的亲本称作(非轮回亲本)。5. 杂种一代与亲本回交的后代为回交一代,记作(BC1)或(BCF1),回交一代再与轮回亲本进行回交,其后代记为(BC2)或(BC2F1),回交一代自交一代记为(BC1F2)6. 判断对错:在各对基因独立分配的情况下,F1自交与回交造成后代内某种纯合基因型的频率相同。错误。在各对基因独立分配的情况下,F1自交与回交造成后代内某种纯合基因型的频率随基因

15、数的增多,自交与回交造成后代群体内某种纯合基因型所占比率相差越大。7. 杂交亲本选配的原则。1.本性状互补2.选用不同生态型的亲本配组3.用经济性状优良、遗传差异大的亲本配组4.以具有较多优良性状的亲本作母本5.注意性状的遗传规律6.要考虑某些作物繁殖器官的能育性、结实性和开花期问题7.借鉴前人的经验。十四1. 隔离的方法大致分为(空间隔离)、(器械隔离)和(时间隔离)三大类2. 授粉之前检验花粉生活力的方法有(形态检验法)、(化学试剂染色检验法)、(培养基发芽检验法)和(花柱压片镜检)。3. 常规杂交育种中F2分离很大时,最好采用(系谱法),分离小时用(单子传代法)也可以取得较好的效果。对异花授粉植物不宜采用(系谱法)法,不宜连续多代自交可以采用(母系选择法)或(单株选择)和(混合选择)交叉进行。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1