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1、第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞知识点一、生命活动都离不开细胞具体表现在以下几个方面：(1)病毒只能营寄生生活，只有在活细胞内才具有生命现象。根据宿主不同，病毒可分为植物病毒(如烟草花叶病毒)、动物病毒(如鸡瘟病毒)、细菌病毒(如噬菌体)。(2)单细胞生物如草履虫、眼虫、细菌、蓝藻、衣藻、酵母菌、疟原虫、变形虫等，一个细胞就是一个完整的个体，能完成相应的各种生命活动，如运动、摄食、繁殖、对刺激作出反应等，单细胞生物完成生命活动是建立在细胞的基础之上的。(3)多细胞生物(如人)，由很多细胞构成，但其生命开始于一个细胞受精卵，经过细胞分裂和分化，最后发育成成熟个体。在许多分化细胞的密切配合下，生
2、物体能完成一系列复杂的生命活动，如缩手反射、人的生殖和发育等。总之，从生物的运动、繁殖、生长发育、应激性等方面可以说明生命活动是建立在细胞基础之上的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。知识点二、生命系统的结构层次概念辨析：种群、群落和生态系统种群、群落和生态系统所包含的生物范围较难区别，辨析方法可用集合的方式来表示，如下图所示：【提醒】并非每种生物都具有生命系统的9个层次(1)植物体不具有“系统”这个层次，一株植物由根、茎、叶、花、果实和种子等器官构成。(2)单细胞生物不具有“细胞”、“器官”、“系统”等层次，其生物体本身仅由一个细胞构成。(3)举例说明草履虫、珙桐、羚羊的结构层次个体；珙桐：
3、细胞个体；珙桐：细胞组织器官个体(种群群落生态系统生物圈)；羚羊的结构层次类似于珙桐，不过要多出系统这一层次。知识三、细胞是最基本的生命系统的原因除病毒等少数种类外，一切生物体均由细胞构成；生命活动离不开细胞；没有细胞就没有完整的生命。【例1】关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是()A草履虫的生命活动离不开细胞B病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关c细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒没有细胞结构不能行使任何功能)D多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动解析细胞是生物体结构和功能的基本单位。草履虫是单细胞生物，生命活动离不开细胞。多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协
4、作，才能完成生命活动。病毒不具细胞结构，但是病毒在活细胞中繁殖，所以它的生命活动离不开细胞。答案B拓展提高病毒不具备细胞结构。病毒是营寄生生活的生物，必须生活在活细胞中，离开活细胞病毒不具有生命现象，所以在普通培养基上不能生活，只有在活的培养基(如鸡胚上)才可繁殖。【例2】一棵桑树的结构层次由小到大依次为()个体A细胞个体B细胞组织器官系统个体C细胞组织器官个体D细胞器官组织系统个体解析作为一个具体的生物，并不一定包括生命系统的所有结构层次。不同的生物结构层次都不同。对于植物来说，由不同的器官直接构成了个体。答案C规律总结生态系统的结构层次生物个体同种种群不同群落无机环境生态系统最大生物圈1酸
5、奶中的一个乳酸菌属于生命系统的哪个层次()A细胞或个体 B器官C群落 D个体答案A解析所有细菌，包括乳酸菌都是单细胞生物，所以一个乳酸菌属于细胞或个体。2生命系统最基本、最微小的结构层次是()A生物有机分子 B。细胞C组织 D器官答案B解析细胞是生命活动的结构和功能的基本单位，是代谢与功能的基本单位，是生殖发育、遗传变异的基础，在最微小生命系统层次上完整地表现出各种生命活动。3. 下列四种生物中，没有细胞结构的是()A小麦 B草履虫C衣藻 D乙肝病毒答案D4生命系统的最宏观和最微观的层次分别是()A生态系统、个体 B生物圈、细胞C个体、病毒 D.生态系统、分子和原子答案B5动物、植物等多种生物
6、依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动：以细胞代谢为基础的_；以_为基础的生长发育；以_为基础的遗传与变异等等。答案生物与环境之间物质和能量的交换细胞增殖、分化细胞内基因的传递和变化一、生命活动离不开细胞1病毒病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。(病毒的基本化学组成是核酸和蛋白质，营寄生生活)2单细胞生物例1：草履虫完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。(如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动)3多细胞生物例2：生殖和发育(桥梁：精子和卵细胞，受精卵发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现)例3：反射的结构基础(反射需要许多种类的细胞参与)例4：
7、HIV(HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病)、疟疾、非典感冒等等。【小结】细胞(除病毒外)是生命结构和功能的基本单位。一个细胞能完成各种生命活动；多细胞生物是在细胞生命活动的基础上实现各种生命功能的。二、生命系统的结构层次1结构层次(由小到大)细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。2种群、群落、生态系统(区别与联系)1对于生命活动离不开细胞的理解，错误的是()A没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖等C多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位答案D解析对于生物，无论是单细胞生物还是多细胞生物，都
8、具有一般生物所共有的特征，如新陈代谢、应激性、适应环境的能力、生长繁殖等。对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位；而非细胞形态的病毒虽然生命活动离不开细胞，但对于它们而言，其结构的基本单位并非细胞。知识点二、生命系统的结构层次2一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是()A一块稻田里的全部害虫B一个池塘中的全部鲤鱼C一片松林中的全部生物D一间充满生机的温室大棚答案D解析题干中描述的是一个生态系统。A选项中的全部害虫既不是一个种群，也不是一个群落；B选项中的全部鲤鱼构成一
9、个种群；C选项中的全部生物构成了一个群落；D选项中的塑料大棚是一个生态系统，因为其既含有各种生物，还有生物生活的环境。3某水库中属于同一种群的生物是()A全部生物个体的总和B全部动物个体的总和C全部鱼类个体的总和D全部鲫鱼个体的总和答案D4下列哪项不属于生命系统()A一只青蛙B青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的水和蛋白质分子D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物答案C解析生命系统分为不同的层次，青蛙属于个体层次，表皮细胞属于细胞层次 ，池塘中的生物及其无机环境属于生态系统层次。细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动，不属于生命系统。一、选择题1禽流感病毒和HIV的生存和繁殖的场所必
10、须是()A无机环境 B富含有机质的环境C生物体的细胞间质内 D生物体的活细胞内答案D解析生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量，病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和生物合成场所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白质。离开活细胞病毒就不能生存和繁殖。故病毒在细胞外的无机环境、富含有机质的环境以及细胞间质内都不能生存和繁殖。2下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是()池塘中的一个衣藻池塘中的所有生物池塘中的所有衣藻池塘A个体、种群、群落、生态系统B个体、群落、种群、生态系统C细胞、种群、群落、生态系统
11、D细胞、种群、个体、生态系统答案B解析池塘是一个生态系统，池塘中的所有生物构成一个群落，其中所有的衣藻组成一个种群，一个单独的衣藻就是一个生命个体。3从生命系统的结构层次来分析，下列叙述中属于种群的是()A一个池塘中生活着的全部鱼B被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌C培养皿中的大肠杆菌菌落D在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓答案C4以下可以包含其他三者的一项是()A个体 B种群C生态系统 D群落答案C解析因为生命系统的结构层次可以分为：细胞细胞器官系统个体种群群落生态系统生物圈。选项中生态系统包含其他三者，所以选C。5下列说法正确的是()ASARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B
12、草履虫无细胞结构C精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D细胞是一切生命活动结构和功能的基本单位答案D解析SARS病毒虽没有细胞结构，但能够繁殖后代，有生命特征；草履虫为单细胞动物；精子也具有细胞结构；细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以D项正确。6下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是()蛋白质基因细胞器官细胞个体A BC D答案C解析蛋白质和基因属于分子层次，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的一个层次。7下列关于生命系统的叙述，错误的是 ()A生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有联系，如细胞和生物圈B细胞、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C生命
13、系统的各个层次都是密切联系的D生物的生活环境也是生命系统的一部分答案A解析生命系统的各个层次，从细胞到生物圈是相互联系的，都是生命系统不可分割的一部分。8将特定的培养基装入锥形瓶培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物，瓶中的一切构成了一个()A种群 B群落C生态系统 D. 生态系统答案C解析如果只是培养的酵母菌，没有受到污染，瓶内的所有微生物是一个种群；如果指受到污染后的所有微生物，则是一个群落；如果包括瓶中的一切，即瓶内的生物及无机环境，为一个小的生态系统；生物圈是针对地球而言的。9下图中表示的生命系统中的层次是()A种群 B群落C生态系统 D
14、生态系统答案C解析图中既有各种生物组成的生物群落，又包含了阳光、土壤、空气、水等无机环境，二者共同构成生态系统。10根据生命系统的结构层次理论，推测地球上最先出现的生物化石应该是()A单细胞细菌B多细胞水螅C低等多细胞藻类植物D高等多细胞被子植物答案A解析细胞是生命系统最基本的结构形式，所以最早诞生的生物应该是单细胞生物。单细胞生物诞生以后，逐步发展为低等多细胞生物再到高等多细胞生物。二、非选择题11某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统各层次时，列出了下表：(表中“”表示具有，“”表示不具有)仔细阅读上表，回答下列问题：(1)表中有一个“”归纳得不正确，请指出并说明理由。_(2)松树为什么没
15、有“系统”这一层次？_。(3)为什么三种生物到种群以后的层次都是共同的？_。(4)三种生物都共同具有“细胞”层次，说明了细胞是_。答案(1)“细菌”一栏中的“细胞”不正确。因为细菌是单细胞个体，没有形成细胞(2)植物体是由六大器官直接构成的，因此没有“系统”层次(3)所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物种群以后的层次是共同的(4)生物体结构和功能的基本单位解析(1)细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有细胞与个体之间的细胞、器官和系统三个层次。(2)松树属于植物，植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的，因此植物不具有系统层次
16、。(3)同种生物的全部个体构成种群，所有种群构成群落，因此个体以后的层次是所有生物都具有的。(4)三种生物都具有细胞层次，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。12观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例)回答有关问题：叶肉细胞栅栏细胞叶刺槐种群群落生态系统生物圈(1)以上生命系统属于器官层次的是_。(2)在生命系统各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小的层次是_。(3)一刺槐林在生命系统中应属于_层次。(4)从细胞到生物圈，生命系统层层相依，又各自有特定的_、_、_。答案(1)叶(2)叶肉细胞(3)生态系统(4)组成结构功能解析本题考察生命系统的结构层次的具体应用。文 章来源 莲山 课件 w ww.5 Y k J.cOM