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1、段落组合模式分论点并列式,1、从一个中心话题中分解出若干个分论点（一般三个）； 2、按一定逻辑顺序依次放在每一段的开头，形成排比段形式。,拟写分论点的角度,是什么、为什么、怎么办,以“人要诚实”为中心论点,从“是什么”角度展开构思：,分论点1：诚实是做人的根本。,分论点2：诚实是处事的原则。,分论点3：诚实是求知的惟一途径。,以“人要诚实”为中心论点,从“为什么”角度展开构思：,分论点1：人要诚实才能问心无愧，心鉴日月。 分论点2：人要诚实才能建立个人信誉，令自己立于不败之地 分论点3：人要诚实才能共筑温暖家园，构建和谐社会,以“人要诚实”为中心论点,从“怎么办”角度展开构思：,分论点1：诚实
2、需要我们扪心自问，自我反省。,分论点2：诚实需要我们实事求是，一言九鼎,分论点3：诚实需要我们将心比心，有容乃大。,以“人要诚实”为中心论点分解分论点，采用： 1、递进式结构,二次升格灵活组装的办法,是什么为什么怎么办,2、对照式结构,正面反面,选择最切题、自己最有把握写好的结构和分论点组合。,1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。,明确分论点的要求,议论文通病不懂或不会分析论证,“
3、为什么”所以“我们要”啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服人。 换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。,观点：我们要勤俭节约： 举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约所以我们要勤俭节约。,例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。,分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
4、毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。,1、“因果分析法”:,就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。,修改:,有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如
5、铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。,磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破
6、黑暗，绽放光彩。,1、“因果分析法”:,直接陈述原因,1、“因果分析法”:,就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。,例1、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。,古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。,为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎
7、样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。,方法：自问自答,2、假设说理法用假设性的语言，对事物进行假设性的分析，正例反说，反例正说。这是最简单易行的说理方法，每个学生都必须掌握。 例：其实，历史已不止一次向人们敲响了警钟，假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎能遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？话又说回来了，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？如果我们共产党人不听取李鼎铭先生
8、的意见而精兵简政，又何以能变成贵州的“小老虎”而吃掉庞然大物的“东洋驴”？综上所述，不难看出：善纳人言者昌，不纳人言者亡。,多问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”能使论证更深入。,练：请在横线上添加假设说理的句子。 欧立希为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。 。由此看来，坚持到底就是胜利。,新药的问世是坚持的结果。假如欧立希仅仅试验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他试验了605次，失败了以后就不再坚持，也绝不可能有新药的制成。正因为他坚持到了最后，才获得了胜利。,担心字数不够，最佳方法是续
9、写 续写格式：假设说理+因果说理 假如，那么就，。 正因为，所以，。 由此可知，。,以“没有规矩，不成方圆”写一段议论文段，要求用因果说理、假设说理。不少于200字,3、条件说理法前后两部分间具有条件与结果关系时，用条件复句构成排比句或对称句。,例：勤学苦练是成功的必要条件。有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。我国伟大的数学家华罗庚不也曾数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”吗
10、？由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的就是一个“勤”。勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为,练：有什么样的人生态度就有什么样的生存状况。有了“不为五斗米折腰”的人生态度，才有了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”自得其乐的生活； ， ； ， 。可见，积极的人生态度对一个人一生有重大的影响。,有了“老当益壮”“穷且益坚”的态度，才有了王勃达人知命、笑看挫折的人生；有了“达则兼济天下”的积极用世态度，才有了杜甫艰难苦恨、漂泊悲壮的一生；有了“扼住命运的咽喉”的态度，才有了贝多芬那充满活力、激动人心的奔放一生。,4、转折说理法两个或两个以上的转折复句，或以对称句出现，或
11、以排比句出现。因分句间语意相反，特别适用于用来论证矛盾的对立统一，要全面看问题，主要矛盾与次要矛盾等哲学命题。,例：徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“铁榔头”，却怠于无数次的扣杀训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！羡鱼和结网,练：在
12、横线后续写两个转折说理的句子。 如果每一个成员都以集体利益为重，紧紧团结在集体的周围，那就可以做出一个人所力不能及的事业，就可以所向无敌。蚂蚁可以算是十分弱小的昆虫，但数以百万计的蚂蚁却可以轻而易举地吞没一座村庄； ； 。团结就是力量。个人的力量再大，与集体的力量相比也是渺小的。,一滴水的能力是有限的，但无数水滴汇成的洪流却能够一泻千里，势不可当； 一棵草的生命是渺小的，但漫山遍野连成一片的草原却显得生命顽强，生机盎然。,5、对比说理法不仅仅是指作文里一正一反的例子，也指举一个含有正反两种因素的例子，举完后从正反两个方面来加以对照性分析。 例1：正反两例对比：阿斗与李世民 自古以来，一个朝代和一个国家的兴亡，首先在于为人君者自身素质的高低和行为的好坏。如果一个国君无德无能，行为不正，他的臣子又能好到哪儿去呢？如此一批人去治理国家，他们的国家还能强盛吗？反之，一个国君德才兼备，则其国家之强盛就指日可待了。大家都知道，刘备之子阿斗-后来蜀灭，阿斗难道不应该负有主要责任吗？太宗李世民-才有后人盛赞的“贞观之治”。这一切都说明当神器之重者对于一个国家的兴亡起着重要作用。,