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1、智能電話對青少年的人際關係的影響。,伯裘書院 5A 莫路杰,目錄,引言 P3 研究目的 P4 文獻回顧 P5 研究方法 P6 研究結果 P7-15 討論 P16 建議 P17 結論 P18 參考資料 P19,引言,先進科技發展迅速，其中智能電話更是現時的潮流。幾乎人手一部，不管走到哪裡都能看見有人在低頭使用智能電話。 而青少年更是其中的表表者，不管何時何地都在使用智能電話。,研究目的,探究智能電話的出現對於青少年的人際關係的影響，是利多於弊還是弊多於利。 青少年會否因使用智能電話而導致人際關係變差。,相關概念,智能電話：智能手機一部可以隨意安裝以及卸裝應用軟件的手機，如電腦一般 。 青少年:指
2、12至19岁的年青人 人際關係：指 人際交往包括朋辈关系、父母关系、师生关系等。,文獻回顧,青年與資訊網絡科技意見調查：青年使用智能手機情況（13年11月） 學生沉迷手機成癮- 太陽報 http:/the-sun.on.cc/cnt/news/20140317/00407_070.html 由此可見青少年使用智能手機的程度較高，而且有破壞其人際關係的跡象。,研究方法,問卷調查 派發問卷一百份 訪問 青少年家長 人數3-6人）,研究結果,訪問部分 共訪問3位家長,問卷部分 網上問卷及實體問卷 一共收回96份問卷,问卷调查结果,受訪對象多為16-19歲的青少年,问卷调查结果,3-5小時的人數為總人
3、數的38% 5-8小時佔總人數的31% 青少年使用智能手機的時間頗多,问卷调查结果,認為不能控制使用智能手機的時間的人數佔53% 能控制使用智能手機的時間的人數為47% 相差6%，可見自控能力不算理想，但相差不大。,问卷调查结果,較偏於小程度 由此可見，大部分青少年與家人就餐時使用智能手機的時間較少，少於與家人交流的時間。,问卷调查结果,程度3最多，達42人，小程度範圍的人數最多。 可見他們的人際關係並沒有受到特別大的影響。,訪問,問：您認為你的子女在家使用智能手機的時間是 否多於與家人溝通的時間？ 家長一：幾乎都沒有與我們溝通過。 家長二：偶爾我們問他的時候才會回應我們幾句，不問就不主動說話
4、。 家長三：還好，因為沒什麼話題可說。 由此可見，家長反應子女在家使用智能手機時間多於與家人交流時間。,訪問,問：您有木有因為子女使用智能電話與子女發生衝突？ 家長一：經常有。 家長二、三：偶爾有過幾次。 由此可見，家長們與青少年常因使用智能手機的情況產生衝突。,討論,受訪青少年中多數認為使用智能手機對人際關係的影響程度不大。 受訪家長與其子女的關係並不是太融洽，交流時間較少。而且常因使用智能手機情況產生矛盾。,建議,青少年應多留意與家長面對面的交流，有助提升家長與子女之間的關係，避免因使用智能電話而令至與家人產生衝突。 青少年應適當控制使用智能手機的時間，有助提升朋輩和父母相處時間，列如：參
5、加興趣小組，參加多些運動項目，有組維持良好的人際關係。,結論,通過此次專題調查發現，受訪青少年多數認為並沒有因為使用智能手機而導致人際關係受破壞，都處於一個可接受的範圍。 但其中還是有部分受訪青少年人際關係因為使用智能手機而被破壞，而且程度較高。 這與他們的自控能力有關，自控能力較高人際關係受影響的程度較低，相反自控能力較低，人際關係受影響的程度較高。 青少年使用智能電話是弊多於利。,參考資料,世界卫生组织: http:/www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/zh/ 新浪网： http:/www.who.int
6、/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/zh/ 维基百科: http:/zh.wikipedia.org/wiki/%E6%99%BA%E8%83%BD%E6%89%8B%E6%9C%BA http:/zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BA%BA%E9%9A%9B%E9%97%9C%E4%BF%82 东方日报： (17/03/2014) http:/orientaldaily.on.cc/cnt/news/20140317/00176_042.html 學生沉迷手機成癮- 太陽報 http:/the-sun.on.cc/cnt/news/20140317/00407_070.html 青 少 年 意 見 調 查 系 列 （二 八 ） 青 年 與 資 訊 網 絡 科 技 意 見 調 查（二） 青 年 使 用 智 能 手 機 情 況二 一 三 年 十 一 月 七 日 http:/yrc.hkfyg.org.hk/news.aspx?id=d0c297f1-6593-4fdc-900d-db07e50eed14&corpname=yrc&i=2526&locale=zh-HK,完,