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1、做對一件事,創造一個不同.,王仲綏 101/0606,創造一個不同,爺爺 一定有辦法,創意創新的故事,巧思不斷，無中生有 窮則變，變則通 山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村 魅力驚喜 /陳舊單調/困而得之的循環,充滿創意與驚奇,4,三呆工作室,創新 = 1 +1 +1,創新是一連串解決問題的結果 大型的創新需要團隊的合作 創意創新來自不同的思維的效應 不同的思維可以來自團隊的互動 不同的思維也可以來自靈活的思維轉換,5,三呆工作室,在這故事裡，你看到了什麼？,堅定不移的信念帶出的結果 有信有望有愛的故事 持續改進的連環故事 無中生有的創意創新傳奇 異質品格團隊的互動故事 ,這是一個故事,6,三呆工
2、作室,創意創新方程式 = 1 + 1 +1,=信念(企圖) + 常識(專業 ) + 巧思,7,三呆工作室,創意簡報 閱讀第一章,三呆工作室,8,約翰。沃納梅克 John Wanamaker 1838-1922,9,三呆工作室,沃納梅克的商場創舉,大型看版廣告 新聞圖面廣告 誠實廣告 不二價 退貨還錢 賣場全面裝電燈，聖誕季夜間營業 ,三呆工作室,10,創意 而非 差強人意,從新的角度面對需求、任務或構想 Creativity vs. Underachievement Approaching a need, a task, or an idea from a new perspective.,創
3、意解困 - 他山之石,創意脫困 向愛迪生學創新第一課,愛迪生的創業是從11歲開始的。當時他因為早早退學，便在從休倫港駛往底特律的早班列車上賣報，後來還兼作水果和蔬菜生意。清晨，休倫港的農夫們在車站上把新鮮奶酪和漿果交給他，托他運到底特律去賣。4小時後，火車到了底特律，他又去報館批發一堆報紙在歸途上販賣。,13,三呆工作室,時值美國南北戰爭，愛迪生發現報紙上如果載有戰事消息，銷量就大為增加。於是他找到了一個底特律自由報的排字工人，每天從他那裏提前知道第二天報紙的內容，判斷一下能賣出多少報紙，然後再決定買進數。一天下午，他在底特律獲悉許多人在夏伊洛戰役被殺，便許諾以後每天白送一份報紙，請電信員拍電
4、報給各火車站，要他們張貼夏伊洛激戰的佈告，隨後跑去報社賒了1000份報紙。結果火車從底特律開出後經過的每一個小站上，都擠滿了等著買報紙的人。等火車抵達休倫港，5分錢的報紙已經漲到了2角5分，1000份報紙賣得一乾二淨。這段經歷說明，愛迪生從小就是個精明的商人。,14,三呆工作室,報僮愛迪生的思維切換 我如何賣更多報紙？ 我如何讓更多人買報紙？,向愛迪生學創新,創新 = 1 +1 +1,創新是一連串解決問題的結果 大型的創新需要團隊的合作 創意創新需要不同的思維 不同的思維可以來自團隊的合作 不同的思維也可以來自靈活的思維轉換,16,三呆工作室,創新來自堅定不移的信念,爺爺一定有辦法 總有更好的
5、辦法 There is always a better way!,創新的口頭禪,17,三呆工作室,從孔明看創意(借箭) 從所羅門看創意(判嬰大案) 從耶穌看創意(第一塊石頭) ,創意賽諸葛,該問的問題 創意怎麼來的？ 他是怎麼做到的？ 如何複製大師的創意？,孔明借箭,Creativity, me too.,創意的特徵,新穎 靈活 巧妙 美善 價值,創意就是,創意是 天上劈下來的閃電， 自創其路。 by 狄福,創意是,天上劈下來的一道閃電 靈光一閃 神來一筆,創意就是,合乎道理，不合常理 情理之中，意料之外,MMA帳戶,存摺 方便,節省. 增加獲利.,職場新鮮人/企業求才不平衡,企業選才新鮮人第
6、一年離職率46%. 中國新鮮人初任職6個月離職率38%. 台灣20-24歲失業率12.71%.相較整體失業率4.39%高出三倍. 以上均是2011-2012的資料.,不平衡看見機會,企業選才與育才時間與物力成本大增. 職場新鮮人失業率造成個人壓力與社會問題.,看見需求,企業分析離職原因, 主要原因-工作態度不佳,不受教. 工作能力與專業知識不是主要原因,創新思考的問題,學校沒有培養工作態度的學習. 企業用人時最難評估態度的面向. 如何讓求職新鮮人培養企業所需的工作態度的養成? 如何讓企業用人時能得知新鮮人已具備態度培養的狀況?,如何?,學生主動自發性的參與養成計畫? 企業相信學習養成的果效? 促成產學合作或其他型態的進行? 讓學生與企業能持續養成對的工作態度? 有經濟的支援持續運作?,