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1、植物生长素的发现,张艳芬,秦皇岛一中,一 回顾经典,向光性与尖端存在与否有关,感光部位在胚芽鞘尖端, 与 相互对照说明：,与对照说明：,锡箔,向光性原因探究达尔文实验,向光生长与胚芽鞘 有关,感光部位在胚芽鞘 这,弯曲生长部位在胚芽鞘 这,尖端向下侧传递某种“影响”,这种影响造成背光侧比 向光侧生长快,尖端,尖端,尖端下侧,假设:,假设:,单侧光引发植物向光生长,向光性原因探究达尔文实验,詹森实验验证达尔文的假设1,结论：尖端产生的“影响”可以透过琼脂块传递给下部,拜尔实验解释达尔文的假设2,结论：胚芽鞘弯曲生长是由于尖端产生的影 响在其下部分布不均匀造成的。,黑暗中,温特的实验,对照实验,温
2、特实验,胚芽鞘的弯曲 生长确实是由 一种化学物质 引起的；这种物质由尖端产生，传递到下侧促进下侧生长；这种物质在尖端下侧分布不均时会造成下侧弯曲生长,对詹森、拜尔实验的发展,温特的实验,植物向光性原因,产生条件：,单侧光（是否是产生生长素的原因）,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端,尖端下侧,单侧光引起生长素分布不均匀背光侧多生长快（向光侧少生长慢）向光弯曲,感光部位：,生长素产生部位：,作用部位：,作用机理：,二 挑战经典,对达尔文实验的补充,向光生长与胚芽鞘尖端有关,感光部位在胚芽鞘尖端,弯曲生长部位在胚芽鞘尖端下侧,单侧光引发植物向光生长,琼脂,琼脂,不生长 不弯曲,向光弯 曲生长,不生长 不弯曲,
3、对詹森实验的完善,结论：尖端产生的“影响”可以透过琼脂块传递给下部,琼脂,琼脂,云母片,不生长 不弯曲,向光弯 曲生长,不生长 不弯曲,对詹森实验的再设计,对拜尔实验的完善,结论：胚芽鞘弯曲生长是由于尖端产生的影 响在其下部分布不均匀造成的。,黑暗中,温特的实验,对照实验,对温特实验的补充,对照实验,胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，这种物质由尖端产生，传递到下侧促进下侧生长,黑暗中,应用实验原则 解决问题,1、某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有兴趣，设计了如下实验：探究单侧光使向光侧生长素向背光侧转移了，还是将向光侧生长素分解了？ （1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了示
4、意图一所示的实验，你从实验中获得的结论是 ，试分析获得这一结论的理由: 。,单侧光引起生长素从向光侧转移到背光侧,若被分解，则植物将向光生长,乙中向光侧的生长素,（2）另一同学做了示意图二所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块，分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图2乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。 若乙中胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光使生长素转移了； 若乙中胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光使生长素分解了。,CA=BD；,CA=B=D,（3）实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。 实验材料：小麦胚芽鞘，刀片，琼脂薄片若干。 实验
5、设计和实验结果预测：见示意图三。 实验结论：实验假设成立。 有同学认为实验设计示意图三中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是 ，理由是 。,去尖端的胚芽鞘向左弯曲,胚芽鞘无尖端不能感光，生长素不会向背光一侧转移,还有同学认为实验设计示意图三并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图四中的一部分，请你将示意图四补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。,如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。,2、植物的根具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。 实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，
6、分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+ 将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力(下)生长，乙组胚根水平生长。 根据上述实验结果，得出实验结论： 。,胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关。,实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。 实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂
7、块，空白琼脂块，培养皿等。,实验步骤： 第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。 第二步:_ 第三步:_ _ 第四步:_ （3）实验结果：_ _,将培养皿均分为两组，编号为A组、B组。,在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的 胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块,将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向。,A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。,向日葵向日是愚弄所有人的大骗局？,第二课堂实践,1、法学教授刘大生呼吁“向日葵仅仅向东，向日葵并不向日。中小学教师们，文学家们，科普作家们，工具书的编撰者们，请您们慎重，不要再愚弄全人类了。”,2、作家张抗抗写过一篇散文向日葵，她在天山脚下发现一大片背对着太阳的向日葵，在夕阳西下时，“却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。”不由发出一连串的疑问：“那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？”,现提供一个胚芽鞘和一只记号笔，请你想办法确定弯曲生长部位在尖端下侧一段而非其他位置,请用图形表示你的处理方式和结果,显微镜观察表明：在弯曲的胚芽鞘中，背光面的细胞比向光面,要长得多。,