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1、準老師- 如何準備教師檢定？,李琤雯 西屯四季藝術幼兒園教師 102.09.16,自我分析,SWOT(優劣) 請實習老師準備一張A4一半 的空白紙寫下自己科目的優 劣勢。,目錄,考試科目 考試內容 通過標準 時間安排 準備方向 考試資源,考試科目,(1)國文100分鐘 (2)教育原理與制度80分鐘 (3)幼兒發展與輔導80分鐘 (4)幼稚園課程與教學80分鐘,考試內容,(1)字形、字音、字義 (2)詞彙、成語 (3)文法與修辭 (4)篇章結構 (5)風格欣賞 (6)內容意旨 (7)國學常識與應用文 (8)綜合,國文,考試內容,(1)教育哲學 (2)教育社會學 (3)教育心理學 (4)教育制度,
2、教育原理與制度,強調知德合一，重視性沉思， 創用產婆術， 主張啟發教學的學者是？,(A)蘇格拉底 (B)柏拉圖 (C)亞里斯多德 (D)杜威,A,有人認為學校教育的過程，是優勢階級巧妙地再製既存社會階層不平等歷程。這種說法是屬於下列理論或學派的主張？,(A)結構功能論 (B)衝突理論 (C)系統理論 (D)交換理論,B,考試內容,(1)生理發展 (2)認知與語言發展 (3)社會、人格、情緒與道德發展 (4)保育 (5)輔導,幼兒發展與輔導,請問幼兒大約在幾歲時，能在成人的指導下進行基本的前滾翻？,(A)12歲 (B)34歲 (C)56歲 (D)78歲,B,幼兒常喜歡將自己打扮成蝙蝠俠、超人、小
3、飛俠等來幫助弱小的人，這是屬於哪一種防衛方式？,(A)認同作用 (B)補償作用 (C)投射化作用 (D)合理化作用,A,考試內容,(1)幼兒教育課程理論 (2)課程設計 (3)教材教法 (4)教學環境規劃 (5)教學評量,幼稚園課程與教學,【教材教法】,河濱街模式 卡蜜-迪汎思課程模式 華德福課程模式 方案教學 高瞻教學,【教學評量】,實做評量 動態評量 多元智能-光譜中心： 真實評量、檔案評量,關於各種課程模式的敘述， 下列何者不正確？,(A)方案課程(project approach)是以建構主義理論為 基礎 (B)華德福課程(Waldorf approach)常運用呈現繪本 來進行故事教
4、學 (C)河濱街課程(Bank Street approach)很重視提供 幼兒體驗民主生活的機會 (D)高瞻課程(High/Scope approach)主要活動的進 行順序是計劃工作回顧,B,下列哪些敘述 可反映動態評量的特性？,甲、重視去情境化的評量 乙、受試者能獲得最近發展區內的社會仲介 協助 丙、相信成人和幼兒之間的對話是幼兒思考 發展的核心 丁、測驗者的角色僅是進行觀察，並不需慮 及學習者的實際發展狀況 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)丙丁,B,通過標準,(1)四科平均60分以上 (2)不能有兩科以上低於50分 (3)不能有一科以上零分,時間安排,(1)實習前-大學畢業
5、回想自己四年來所學的理論 (2)實習中-102.8103.1(半年) 將實習內容轉換成課本理論-問答題 讀書時間安排一天30分鐘(閱讀習慣) (3)實習後-103.2103.3(1個月) 最後衝刺：統整理解放鬆應戰,準備方向,1.歷屆考題 102-94(從今到古) 2.分科彙整 (找出共同點) 3.找答案 (題目和答案連結) 4.做筆記 (人物理論配對、有順序) 5.畫重點 (最後複習) 6.補充資料 (法條、冷知識),作文,1.名言佳句、成語使用 2.有自己的邏輯架構 3.多看作文文章 4.練習歷屆考題,問答題,事前準備： 把歷屆題目全做過一次(你會如何作答) 上網看看別人如何作答(重新撰寫一次) 把問答題題目與實習做結合 考試時： 如果題目是不會的!(千萬別空白) 別答非所問(看清楚題意) 做答內容要多樣性、深入,問答題撰寫,分點論述 控制時間 字數越多越好-專業名詞 格式要正確 1.題目 (一)標題 1. (1),考試當天,時間掌握(分配時間，選擇、問答題) 帶筆記-把重要的快速瀏覽一次。 上廁所-每考完一堂一定要去。 放輕鬆應戰-考完就別再討論。 飲食別太油膩-簡單方便。,考試資源,阿摩線上測驗 教育部成語辭典 全國法規資料庫,謝謝聆聽,祝 考試順利 金榜題名,