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1、一、选择题1下列各项中，依次属于种群和群落的是()A生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物B一片森林中的全部蛇与全部鸟C一片森林中的全部赤链蛇与这片森林中的全部植物D一座高山上的全部马尾松与全部油松答案A解析种群是指生活在一定区域中的同种生物个体的总和，群落是指生活在一定区域中，相互间具有直接或间接关系的各种生物的总和，B、D两项与上述概念不符。C项中森林里全部赤链蛇属一个种群，但森林中全部植物不代表由全部生物构成的群落。2下列几组图中，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是()答案D解析此题考查学生对生存斗争、种内斗争、种间斗争、竞争四概念的理解。生存斗争包括生物与环境的斗争、种内
2、斗争和种间斗争三种情况。而种间斗争又包括捕食、竞争和寄生三种情况。3(2011辽宁)有关初生演替和次生演替的叙述，错误的是()A沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田上进行的演替是初生演替B初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C初生演替所需时间较长，次生替换所需时间较短D初生演替能形成森林，次生演替也可能形成森林答案B解析沙丘、火山岩、冰川泥上进行的均是初生演替，故A正确；无论是初生演替还是次生演替，群落内都会有竞争现象，故B错误；无论是初生演替还是次生演替，只要条件具备，都能演替形成森林，故D正确。4. (2011沈阳)在潮间带常见的滨螺是捕食者，它能够
3、吃掉很多藻类，尤其喜食小型绿藻(如浒苔)。如图为藻类种数与滨螺密度的关系，据图判断下列说法错误的是()A各种藻类间存在竞争关系B滨螺密度越大，藻类种数越多C若没有滨螺，藻类多样性会降低D滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高答案B解析各种藻类因为争夺阳光和矿质元素等资源，存在竞争关系；对照曲线图，滨螺在中等密度时，藻类种数最多，故D选项正确；滨螺喜食小型绿藻，这样对于大型藻类有利，而大型藻类茂盛势必对小型藻类有遮盖作用，从而滨螺过多会降低藻类多样性，无滨螺，大型藻类竞争优势也会降低，由图可明显看出该结果。5(2011潍坊)初生演替和次生演替的最重要不同是()A演替进行的时间长短B演替产生的原因是
4、否含有人为因素C演替进行的初始裸地条件D裸地形成前原生态系统的类型答案C解析初生演替的时间一般较次生演替长。两者的最重要区别是发生演替的初始祼地情况不同：初生演替发生于从来没有植物覆盖的地面，或原来虽有植物存在，但被彻底破坏；而次生演替则发生在原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子等繁殖体的地面。6(2011青岛)下列有关种群和群落的叙述，正确的是()A年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定B用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度C捕食关系对维持群落的稳定有重要作用D人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度答案C解析影响种群数量变化的因
5、素很多，年龄组成为稳定型的种群，只有在环境条件无大的变化的情况下，种群数量才不会发生大的变化，A项错在说法太绝对，忽视了影响种群数量变化的因素有很多；种群是同种生物个体的总和，B项杂草不能代表同一种群的生物；人类活动可以使群落演替的方向和速度发生改变，故D项是错误的。7(2011烟台)下列有关群落演替的说法中，正确的是()A到达森林阶段时，群落中还能找到苔藓阶段、灌木阶段的植物种群B人类活动可以改变演替的速度，但不能改变演替的方向C草本阶段各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力D群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响答案A解析本题主要考查群落演替的相关知识。在群落演替过程中，部
6、分生物被淘汰，部分生物能够保留下来；人类活动能改变演替的方向和速度；生物种类增加可以增强生态系统的抵抗力稳定性；群落演替是生物与环境共同作用的结果。8为除去有害于农作物的某种害虫而引入捕食蜘蛛后，对两个种群进行调查，得出如图所示的结果，下列叙述中正确的是()A在A期间，若对害虫施杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快B在B期间，蜘蛛数量减少的原因是食物不足C在C期间的平衡状态与A期间和B期间发生的两个种群的相互作用没有关系D图中所示的蜘蛛和害虫的关系是竞争答案B解析引入的蜘蛛捕食害虫，当用杀虫剂时害虫的数量减少，而使蜘蛛的食物减少，从而蜘蛛增加减慢，同时杀虫剂对蜘蛛有害，也会使种群数量降低。当在B期
7、间时蜘咮大量增加，而害虫数量减少使蜘蛛食源减少，蜘蛛数量下降，在C期间时两者处于相对平衡。9(2011滨州)某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述正确的是()A该群落的丰富度比较低B该群落演替的速度和方向与自然演替不同C该群落中的生物多为草本植物，无垂直结构D该群落形成过程为初生演替，先出现的生物多为地衣答案A解析在演替初期，植物种类比较少，群落丰富度较低；山崩后所发生的演替本身就是一种自然演替，属于次生演替；山坡植被具有一定的垂直结构。10生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种，每个物种的密度不同，表中给出了这些物种的
8、密度(个/m2)。请指出下列说法中不正确的是()群落种群1种群2种群3种群4种群5种群6种群7种群8甲924001111乙025202020500丙06520103200A.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙B当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲C在生物群落丙中，物种2、4、6之间最可能的关系是竞争D在生物群落丙中，物种2、4、6之间最可能的关系是捕食答案C解析生物群落是由若干个种群组成的有机结构，群落中物种的种类越多，个体间数量分布越合理，越有利于能量流动，其稳定性越大，反之则越小，因此，A、B选项正确。分析群落丙中物种2、4
9、、6的数目可知，其基本呈现数量金字塔型，则最可能的关系是捕食。11生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如右图所示。下列判断正确的是()Aa种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群Ba种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱Ca种群为“S”型增长，其增长受本身密度制约Db种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约答案C解析分析图中曲线可知：a种群与b种群不可能为捕食关系，因为a种群的消长与b种群的消长无关，因此a、b两种群可能为竞争，也可能没有直接关系。另外从图中可直接判断出a种群增长曲线为“S”型，b种群增长曲线既不呈“S”型也不呈“J”型。12环境条件变差时对植物群落结构的影响
10、是()A层次不变，层次结构简单B层次减少，层次结构不变C层次减少，层次结构简单D层次不变，层次结构不变答案C解析群落演替的总趋势是物种多样性增加和种群稳定性提高。但是在环境条件变差时，如乱砍滥伐森林，使得群落的层次减少，层次结构简单化。二、非选择题13(2011徐州)下图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，请据图回答问题：(1)此图表示的是群落中各种生物在空间上的_状况。(2)图中纵轴表示该群落的_结构，且具有明显的_现象。这些植被的分布是受非生物因素中_的影响。(3)图中横轴表示该群落的_结构，由于_、_、_等因素的影响，不同地段的_种类往往也有差别。答案(1)分布(2)垂直分层温度(3)
11、水平地形阳光水分(湿度)植物14某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据：第一年第二年第五年第八年甲种群4 4904 1206710乙种群01203 2104 500请根据以上调查结果回答下列问题：(1)甲种群与乙种群之间存在着_关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有_。(2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的_。(3)从甲、乙两个种群的演替过程，可以说明生态系统具有_能力。(4)甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统可能造成的影响是_。(5)甲种群植物可能灭绝的内在因素是_
12、。答案(1)竞争种内斗争、寄生、捕食等(2)能量和有机物(3)自动调节(自我维持稳态)(4)以甲种群植物为食的其他生物也随之减少，甚至灭绝(5)缺乏有利变异解析本题综合考查生态学的基础知识。(1)分析表中的的数据可知，甲种群和乙种群之间存在着竞争关系，因为在第1年到第8年间，甲种群数量迅速减少，而乙种群数量快速增加。在生态系统中，影响一个种群数量变化的生物因素是多方面的，除了竞争之外，还有种内斗争、寄生、捕食等。(2)生产者是生态系统的基石，它能为其他生物直接或间接提供有机物和能量。(3)种群的演替过程可说明生态系统具有自动调节能力。(4)甲种群逐渐减少，以甲种群植物为食的其他生物也随之减少，
13、甚至可能灭绝。(5)缺乏有利的可以遗传的变异，是甲种群植物可能灭绝的内在因素。15(2010重庆理综，31)为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验(各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同)；组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如图曲线A所示。组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。(1)组1中，甲种动物的种群数量主要由_和_决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为_。(2)在某些生态系统中，存在与
14、本实验类似的种间关系。在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线_代表的类似，其分布体现生物群落的_结构。在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线_代表的类似。答案(1)出生率死亡率(两答案位置可互换)30只/mL(2)D和E水平B和F解析由题意可得A为分别培养时甲种群数量变化呈“S”型变化；F为混合培养时乙种群数量变化，可见在与甲混合培养后乙处于竞争劣势，被淘汰。乙与丙混合培养出现竞争，在空间中分层分布，减少了各自生存空间，使K值比组1减小，且二者均比单独培养时数量少，因此C曲线为乙的单独培养时种群数量变化曲线。(1)在种群数量变化中，出生率和死亡率决定种群数量变化；由图示可见，单独培养乙，则其种群数量变化为C，在第40天时，种群数量最大为600，因此种群密度为30只/mL。(2)同一河流中食性相同的两种鱼，由于食物竞争关系，使他们分别在河流中央与河岸底部分布，由于空间受限，各自达到K值，并且K值远小于实验条件的数量，这种受地理位置、离岸远近的分布体现了生物群落的水平结构。两种食物相同的传粉昆虫混合放养，一定会出现因食物有限而引起的竞争，其中优势种群数量变化如B曲线，劣势种群数量变化为F曲线。因此答案为B和F 。