常见的动植物.doc

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1、龙文教育 您身边的个性化辅导专家 电话： 网址：http:/龙文教育个性化辅导授课 教师： 学生： 时间：_2012_年_ _月 日内容（课题）常见的动植物教学目的1、学会通过观察，去区分生物与非生物，动物和植物。2、能说出种子植物与无种子植物的主要区别；能说出被子植物与裸子植物的区别和以及相关代表植物的名称3、说出蕨类植物苔藓植物藻类植物的重要区别和相关代表植物的名称重难点五大类植物的分类标准教学难点：理解分类必须依据一定的特征逐级进行教学过程一、【生物的基本标准】：有严整的结构由细胞组成能进行新陈代谢要营养，要排泄会生长能生长、长大应激性对刺激有反应生殖和发育能繁殖后代遗传变异的特性后代种

2、类一样，但总有差异能适应环境，影响环境会变化，进化（二） 生物与非生物的区别生物能生长、繁殖、运动、进行新陈代谢、有应激性（含羞草）等特征，而非生物没有。三、动物与植物的区别 （1）获得营养的方式 植物：有绿叶，能进行光合作用，自己制造营养物质 动物：通过吃食物来获得营养，自己不会制造营养物质 （2）运动的快慢 植物：不能快速运动 动物：能自由快速运动1、上海世博会上出现的下列“明星”，属于生物的是( )2、如图是指纹的一些图片。指纹具有唯一性和稳定性，可用来鉴别人的身份。 为了更清晰地观察和研究指纹，我们可以借助_。(填写一种仪器名称)（四）动物的分类 一般根据有无某些特征对动物进行分类，但

3、在分类的过程中还要考虑它们之间的亲缘关系。用这种方法分类，可根据有无脊椎骨将动物分成脊椎动物和无脊椎动物。其中脊椎动物是动物界中最高级的动物，根据它们不同的形态特征，可将它们分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；将无脊椎动物分为原生动物、腔肠动物、扁型动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。（五）脊椎动物（1）鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体的表面有鳞片。（2）两栖类的幼体与鱼有些相似，生活在水中，有尾无四肢，有鳃呼吸；它的成体生活在陆地上，也生活在水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。（3）爬行类动物一般贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，常见的有蛇、龟

4、、变色龙、鳄鱼等。（4）鸟类身体表面有羽毛，体温恒定，能飞翔。（5）哺乳动物是目前动物界中分布最广、功能最完善的一大类种群，他们全身被毛，体温恒定，胎生、哺乳，其中最易被错误分类的哺乳动物有白鳍豚、鲸、蝙蝠。（六）昆虫 无脊椎动物中，昆虫有100多万中，是动物界中最大的家庭，昆虫属节肢动物，体表有外骨骼，身体分头、胸、腹部分，一般有两对翅，三对分节的足。【典型例题】例1. 生物与非生物的主要区别是（ ）A生物会动，而非生物不会动B生物可以吃，而非生物不能吃C生物是有生命的，而非生物是没有生命的例2. 植物和动物的本质区别在于（ ）A能不能动 B.能否吃东西C获取营养的方式不同 D.有没有运动器

5、官例3. 向日葵的花能随阳光运动，一碰含羞草的叶它就会耷拉下来，诸如此类的事例很多，说明植物也有 觉，它们能对环境的变化产生 ，我们称之为应激性。例4. 植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。我们仍说它是植物，这是为什么呢？ 例5. 对照下面表格写出动物和植物的相同点与不同点不同点共同点光合作用自由快速运动对刺激作出灵敏反应 植物动物不同点共同点光合作用自由快速运动对刺激作出灵敏反应1. 能进行新陈代谢2. 都会生长发育3. 都有应激性4. 都有运动能力5. 都能进行繁殖和遗传植物能不能不能动物不能能能例6. 下列哪类生物，一生中有三种呼吸器官出现（ ）A

6、鱼类B.两栖类C.爬行类D.鸟类例7. 鸟类适于飞行的形态特征有：身体 形；有羽毛；前肢特化成 ；鸟类骨骼 ，减轻自重；没有牙齿等等。解题分析：鸟类的身体纺锤形，前肢特化成翼，骨骼中空等，都是鸟类利于飞翔生活的形态特征。例8. 下列动物中，属于脊椎动物的一组是 （ ）A. 蟾蜍、蝗虫、虾 B. 孔雀、蜥蜴、蝙蝠 C. 牛、苍蝇、蜗牛 D. 蜈蚣、虾、梭子蟹例9. 在蝗虫的生长发育过程中必须蜕皮，其主要原因是（ ）A. 蝗虫体表的外骨骼能保护和支持内脏B. 外骨骼不会随蝗虫身体的生长而生长，从而限制了蝗虫的生长C. 外骨骼非常坚韧D. 外骨骼可以防止体内水分的蒸发例10. 下列全部属于变温动物的

7、是 （ ）A. 蝗虫、小黄鱼、家鸽、斑马 B. 大鲵、眼镜蛇、猫头鹰、蝙蝠C. 家鸽、猫头鹰、斑马、蝙蝠 D. 大鲵、眼镜蛇、蝗虫、小黄鱼例11. 鲫鱼、蝮蛇、家鸽 、蟾蜍、老鼠，它们都属于哪类动物? 请根据它们的特征进行分类 。1、某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的？ 体温是否恒定 是否有脊椎骨 卵生还是胎生 水生还是陆生A或 B或 C或 D或2、如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。草鱼青蛙蛇牛羊ABC第24题图（1）蛇属于五类脊椎动物中的 类动物。（2）图中C类动物是以 （选填“终生用肺

8、呼吸”或“胎生、哺乳”）为分类依据进行归类。3、阅读下文，回答相关问题：恐龙到底是恒温动物，还是变温动物，常是学者热烈争辩的课题。甲学者提出下列论点支持恐龙是恒温动物：论点一：在寒冷的北极圈地层里常发现有土生土长的恐龙化石。论点二：像恒温动物中的鸟类一样，少数恐龙化石也残留有能够保温的羽毛构造。论点三：像恒温动物中的哺乳类一样，恐龙化石的骨骼中布满管脉空隙，这原先是血液流经之路。乙学者则提出下列论点支持恐龙是变温动物，反驳甲学者的论点：论点四：从恐龙化石的尺寸分析，一般而言，恐龙体型都很庞大。论点五：到了冬天，恐龙就会从寒冷的地方迁移至阳光较多、气候较暖和的地方。论点六：恐龙具有羽毛，其主要功

9、用是遮住夏天强烈的阳光，而非防止身体散热。论点七：今日许多的变温动物如爬行类，其骨骼也呈现高度管脉化，但一些小型鸟类和哺乳类的恒温动物，骨骼的管脉化程度则偏低。（1）乙学者所提的论点四至论点七中，论点 与甲学者所提的任一论点没有形成针对性反驳。（2）若乙学者认为生活在北极圈内的恐龙仍有机会晒到阳光而提高体温，他所持的理由是 。A恐龙有冬眠的习惯，故不需要阳光B恐能季移C恐龙具有羽毛，其主要功能是遮住阳光4、地球上现有的动物约有125万种，我们需要对它们进行分类。现有如下动物：蜘蛛，鲫鱼，蚯蚓，狗。小郑同学把它们分为两类：一类是；另一类是，你认为他的分类依据是 （填选项字母）A是否有脊椎骨 B体

10、温是否恒定 C是否胎生哺乳5、西安世界园艺博览会展示的“秦岭四宝”朱鹮、羚牛、大熊猫、金丝猴中，属于“卵生”的是 ( ) A.朱鹮 B.羚羊 C.熊猫 D.金丝猴 （一）种子植物：能产生种子的植物1. 被子植物：种子外有果皮包被的植物（植物界中种类最多、分布最广的植物）如：苹果、豌豆、水蜜桃、西瓜、南瓜、青菜、郁金香、樟树等2. 裸子植物：种子裸露的植物（分布广泛，大部分植株高大，根系发达） 如：松、杉、柏、银杏、铁树等都是裸子植物 （二）孢子植物：不能产生种子的植物1. 蕨类植物：生长在阴湿的环境中，有根、茎、叶，但没有种子。用孢子繁殖后代，每年夏天，在叶的背面会长出孢子囊，里面都是孢子。如

11、蕨、胎生狗脊、井边草、海金沙等。2. 苔藓植物：生长在树干、墙头或其他潮湿的环境中。不开花，没有种子，也没有根，但有茎和叶，用孢子繁殖后代。如地钱、葫芦藓等。 3. 藻类植物：生活于水中，没有根、茎、叶，也没有种子。用孢子繁殖后代，也可通过分裂生殖。常见的有海带、紫菜，还有在显微镜下才能看见的水绵。（三）生物的分类等级：界、门、纲、目、科、属、种（2010浙江嘉兴）5有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种。 红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于A被子植物 B裸子植物 C蕨类植物 D苔藓植物例2. 下列各组植物中共同特点最多的

12、一组是（ ）A. 水稻、小麦B. 水稻、棉花C. 小麦、白菜D. 白菜、松树（2010浙江宁波）甲(第25题图) 乙25蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜒目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅 亚目。以下是区分它们的检索表及它们休息时的图片。1前后翅大小、形状相似；休息时翅合拢蜻蛉2后翅宽于前翅；休息时翅张开蜻蜓(1)图 为蜻蜒。 (2)“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一 (填“纲”或“种”)的生物。 (衢州卷)2下列属于没有茎和叶分化的植物是A黑松 B蕨C大豆D海带3、 下面有10种生物：蝴蝶、银杏、麻雀、桃树、苔藓、对虾、袋鼠、鲸、蕨、紫菜，请根据它们的特征进行分类。细胞

13、的结构 1. 动物细胞2. 植物细胞 植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体（七）细胞学说（施莱登，施旺）：动物和植物都是有相同的基本单位细胞所构成。（八）细胞的分裂、生长和分化1. 细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。在细胞分裂的过程中，最引人注意的是母细胞核中出现了染色体，最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。 2. 细胞生长：刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半，它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断的长大。3. 细胞分化：有的子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。小结：细胞分裂是一个相对独立的过程，而细胞的生长和分化常常是相伴而

14、行的。例 人体的口腔上皮细胞与桂花叶的表皮细胞比较，不易变形的是 。 例、下列细胞结构细胞膜，细胞质，细胞核，细胞壁，液泡，在人体口腔细胞和洋葱表皮细胞中都有的是( ) A B C D1、一粒种子能够长成参天大树，说明了生物能 （ ）A、运动 B、生长 C、繁殖 D、对外界刺激做出反应2、如果有人把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。你认为它的分类依据是（ ）A、有脊椎和无脊椎 B、有腿和无腿 C、陆生和水生 D、会飞不会飞3、第一个发现细胞并用自制的显微镜观察到细胞的科学家是（ ）A、罗伯特胡克 B、卡尔林耐 C、巴斯德 D、施莱登、施旺4、在生物进化过程中，其幼体首先摆脱

15、水的限制，成为真正的陆生动物的是 （ ）A、两栖类 B、鸟类 C、爬行类 D、哺乳类5.人体受精卵发育成胎儿的结构层次是（）A细胞组织器官系统人体B人体系统器官组织细胞C组织细胞器官系统人体D人体细胞组织器官系统6、猪笼草：一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是 （ ）A、动物能对外界刺激作出反应，植物不能B植物能进行光合作用制造养料，动物不能C动物会动，植物不会动 D植物都是绿色的，动物不是绿色的7在非洲的雨林中，生活着一种飞鼠，体表长有皮毛，前肢和身体之间有薄膜相连；会在空中滑翔，体温恒定；胎生小飞鼠，靠母乳哺育长大。根据以上信息，试判断飞鼠属于脊椎动物中的哪

16、一类？ （ ）A鸟类 B爬行类 C两栖类 D哺乳类8、益虫的作用是 （ ）A帮助植物传播花粉或捕食害虫 B为人类提供食物和原料C能分解清除环境中的污染物 D以上都是9、下列各类植物类群中，结构最为简单的是 （ ）A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物10、海金沙是一种观叶植物，它有羽状复叶、地下茎、不定根，叶片背面有孢子囊群，由此推测它属于（ ）A.种子植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.藻类植物11.分类等级越高,所包括的 ( )A生物种类越多,相互之间共同点越少B生物种类越多,相互之间共同点越多C生物种类越少,相互之间共同点越少D生物种类越少,相互之间共同点越多12细胞分裂过程

17、中最引人注目的变化是 （ ）A细胞颜色变化 B细胞体积增大 C细胞数目增多 D细胞核中出现染色体13.草履虫的细胞结构与植物细胞不同的是没有 ( )A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁 模拟试题1. 裸子植物的特征是 （ ）A. 种子外没有果皮包被 B. 种子外有果皮包被C. 种子外没有种皮包被 D. 种子外有种皮包被2. 侧柏属于（ ）A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物3. 蕨菜具有的主要特征是 （ ） A. 有根、茎、叶、花、果实、种子 B. 有根、茎、叶， 不开花C. 无根，有茎、叶， 不开花 D. 无根、茎、叶，有花、种子4. 有茎和叶，但

18、没有根，不产生种子，用孢子繁殖的植物是 （ ）A. 苔藓植物 B. 藻类植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物5. 下列植物都属于苔藓植物（ ）A. 地钱、葫芦藓 B. 地钱、胎生狗脊 C. 胎生狗脊、葫芦藓 D. 地钱、井边草6. 藻类植物的生活环境是 （ ） A. 陆地上 B. 水中 C. 土壤中 D. 阴湿地面和背阴的墙壁上7. 下列植物中没有根、茎、叶器官的是 （ ） A. 紫菜 B. 蕨 C. 葫芦藓 D. 芒萁 10. 细胞中含有传宗接代的遗传物质的结构是 （ ）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质 D. 细胞核11. 构成生物体的基本结构和功能单位是 （ ）A. 系统 B. 器官

19、C. 组织 D. 细胞12. 在光线较暗的环境中使用显微镜，对光时应选用 （ ）A. 大光圈，凹面反光镜 B. 大光圈，平面反光镜C. 小光圈，凹面反光镜 D. 小光圈，平面反光镜13. 细胞分裂过程中最引入注意的事是 （ ）A. 细胞核中出现染色体B. 染色体平均分配到两个子细胞中C. 细胞质中出现染色体D. 生成两个子细胞14. 单细胞生物进行细胞分裂后的结果是 （ ）A. 生物种类增加B. 生物体细胞数目增加C. 生物体长大了D. 生物个体数目增加15. 生物的分类等级由高到低依次是 、 、 、 、 、 、 。16. 细胞膜包在细胞的外面，作用是 细胞，并控制着细胞与 之间的物质交换。1

20、7. 植物细胞的细胞壁主要由 组成，具有 细胞和 的作用，它也使得植物细胞具有一定的形状。18. 动物细胞和植物细胞的共同结构是 、 、 ，植物细胞所特有的结构是 、 、 。19. 细胞分裂就是一个 ，经过一系列变化，分裂成两个 的过程。20. 把下列各种植物与对应的分类用线段连起来 葫芦藓 藻类植物 萝卜 蕨类植物 紫菜 苔藓植物 井边草 被子植物 银杏 裸子植物1. A 2. B 3. B 4. A 5. A 6. B 7. A 10. D11. D 12. A 13. A 14. D15. 界、门、纲、目、科、属、种16. 保护，外界17. 纤维素，保护，支持细胞18. 细胞膜，细胞质，细胞核，细胞壁 ，液泡，叶绿体19. 母细胞，子细胞20. 学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：_教学总结： 主任审核批复 教导主任签字：_ 龙文教育教务处制10 第 页 （共10页）