从世界看中国和中国的自然地理（共132张PPT）ppt课件（人教版）中考地理总复习.ppt

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2、元知识图解,第16课时 从世界看中国,第16课时 从世界看中国,课 标 解 读,课标解读,考点精讲,要点探究,课标解读,考点精讲,第16课时 从世界看中国,考点 中国的地理位置及其优越性,1从东、西半球看，我国位于_；从南、北半球看，我国位于_。 2从纬度位置看，我国大部分地区位于_带，南部部分地区位于热带，没有地区位于寒带，光热条件好，导致了我国的南北气候差异很大，为发展多种农业经济提供了有利条件。 3从海陆位置看，我国东临世界上最大的大洋太平洋，西部深入世界最大的大陆亚欧大陆腹地，是一个_兼备的国家。,东半球,考 点 精 讲,要点探究,北半球,北温,海陆,第16课时 从世界看中国,考点 2

3、 辽阔的国土,课标解读,考点精讲,要点探究,1领土四至点 我国领土最南端为海南省南沙群岛中的曾母暗沙，最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上，南北_差异显著；最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，最东端位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。东西_差异大。 2陆地国土 我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，陆上国界线长达_多千米，邻国有_个。,气候,时间,2.2万,14,第16课时 从世界看中国,3海洋国土 我国大陆海岸线长_多千米，临海自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海。被辽东半岛和山东半岛所环抱的_海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡，是我国的内海。我

4、国同_个国家隔海相望，最大岛屿是_岛。,18000,课标解读,考点精讲,要点探究,渤,6,台湾,第16课时 从世界看中国,考点 3 行政区划,课标解读,考点精讲,要点探究,我国的行政区域，基本分_(自治区、直辖市、特别行政区)、_(市、自治县)、_(镇、民族乡)三级。我国共有_个省级行政区域(23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区)。,省,县,乡,34,第16课时 从世界看中国,考点 4 我国的人口问题和分布,课标解读,考点精讲,要点探究,1根据2010年第六次全国人口普查，我国总人口为_亿，是世界上人口最多的国家。 2人口政策 为了使人口数量的增长同经济的发展和资源、环境条件相适应

5、，我国把实行_作为一项长期的基本国策。,13.40,计划生育,第16课时 从世界看中国,3我国人口的分布特点 我国人口分布不均，以_一线为界，东南部人口稠密，西北部人口稀少。其原因是：东部地区耕地多、气候好，生产粮食多，人口密度大，加上工商业、交通运输业发达，城镇多，城市人口集中。西部多沙漠、草原、山地等，耕地少，人口少，而且工商业、交通运输业不发达，城镇人口也少。,黑河腾冲,课标解读,考点精讲,要点探究,第16课时 从世界看中国,考点 5 我国的民族和分布特点,课标解读,考点精讲,要点探究,1民族构成：我国共有_个民族，其中汉族人口最多，约占全国人口总数的92%。在少数民族中，人口最多的是_

6、族，主要分布在广西壮族自治区。,56,壮,第16课时 从世界看中国,2我国的民族风情,课标解读,考点精讲,要点探究,那达慕,泼水,第16课时 从世界看中国,3.各民族的分布特点 各民族的分布具有“_、_、_”的特点。汉族主要集中在东部和中部，各少数民族主要分布在西南、西北、东北地区。 4民族政策 各民族不论大小，一律_。,大散居,课标解读,考点精讲,要点探究,小聚居,交错杂居,平等,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,探究点一 辽阔的疆域,要点探究,要 点 探 究,1我国地理位置的优越性 (1)纬度位置,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,(2)海陆位置,要点探究,第16课

7、时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,2我国各地的差异 (1)我国南北跨纬度广，使同一季节出现不同的自然景观。 (2)我国东西跨经度广，使不同经度地区出现时间差异。,要点探究,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,要点探究,例1 2014滨州小强学习了中国地理后，在日记中这样描述其地理位置，你认为正确的是( ) A从东西半球看，我国位于西半球 B从南北半球看，我国位于南半球 C大部分位于北温带和北寒带，没有热带 D位于亚洲的东部，太平洋西岸，海陆兼备,D,解 析 D 我国位于东半球和北半球；大部分位于北温带，少部分位于热带，没有寒带。,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,要点

8、探究,变式题 1我国于2012年6月21日设立了三沙市。读图回答下列问题。,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)三沙市位于我国四大海域中的_海，从行政区划上隶属于_省。与三沙市隔海相望的国家A是_。 (2)描述出三沙市的地理位置特点。 (3)近年来菲、越不断对我在主权海域作业的渔船进行骚扰和侵权。简要分析我国在图示海域加强海洋维权的重要性。 (4)近年来，日、韩和我国的一些劳动密集型企业转移到B国，主要原因是_。,越南劳动力资源丰富廉价,南,海南,菲律宾,位于南海北部、海南岛东南部；处于东半球、北半球，低纬度(或热带、纬度较低)。,保护南海丰富的渔业、油气资源，确保南

9、海海上交通安全，全面维护领土主权。,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,要点探究,探究点二 省级行政区域,1我国省级行政区域记忆的三种方法 方法一：主线记忆法 可以按照陆地国界线、大陆海岸线、长江黄河干流等线路来记忆省级行政区域的位置。 方法二：联想记忆法 可以发挥想象力，把省级行政区域的轮廓想象成现实中的一些具体形象，如人或者动物、日常工具等。 方法三：歌谣记忆法 两湖两广两河山，四市四江福吉安； 云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南； 港澳是我好河山，台归之日庆团圆。,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,2省级行政区域的简称在生活中的应用 形式一：利用卫生许可证来考查省级行政

10、区域的简称。例如，“鄂卫食字2007第06”，“鄂”就是湖北省的简称。 形式二：利用车牌来考查省级行政区域的简称。例如，“粤”就是广东省的简称。 形式三：利用成语来考查省级行政区域的简称。例如，成语“秦晋之好”，“秦”是陕西省的简称，“晋”是山西省的简称。 形式四：饮食文化中蕴含的省级行政区域的简称。例如，鲁菜中的“鲁”就是山东省的简称，川菜中的“川”就是四川省的简称。 形式五：地方剧种中蕴含的省级行政区域的简称。例如，川剧中的“川”是四川省的简称，豫剧中的“豫”是河南省的简称。,要点探究,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,要点探究,例2 2014衡阳读图162，完成(1)(2)题

11、。,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)成语“秦晋之好”的典故，分别发生在( ) A B C D (2)素有“彩云之南，万绿之宗”的美誉、也是我国少数民族数目最多的省区是( ) A B C D,C,解 析 (1)C (2)D (1)“秦”是陕西省的简称，“晋”是山西省的简称，图中表示的是陕西省，表示的是山西省。 (2)我国少数民族数量最多的是云南省，表示的是云南省。,D,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,要点探究,变式题 2 2013南通图163为“我国部分省级行政区示意图”，读图完成(1)(2)题。,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,要点探究

12、,(1)甲省(区)的简称是( ) A浙 B鲁 C沪 D苏 (2)甲省(市)北边相邻省的省会是( ) A杭州 B合肥 C济南 D郑州,D,解 析 甲省区是位于山东、安徽、浙江三省区之间的江苏省，其简称为苏。甲省区北边相邻的省区是山东省，省会是济南。,C,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,要点探究,探究点三 人口和民族,1我国人口的增长和分布 (1)人口增长过快会影响社会经济的发展，但是人口增长过慢，甚至出现负增长，也会带来劳动力短缺，人口老龄化等问题，也会影响经济的发展，只有人口的增长和社会经济发展相适应，与环境资源相协调，才是最合适的。 (2)我国各地自然环境差异很大，经济发展也有

13、明显的区别，有的地区自然环境恶劣，经济落后，因此不能承受太多的人口，而有的地区自然环境优越，经济发达，因此能够吸引大量人口聚集，所以不能用人口迁移的方法改变现有人口的分布规律。,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,2我国典型的民族文化,要点探究,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,要点探究,例3 2014安溪下列关于我国人口、民族描述错误的是( ) A我国是世界上人口最多的国家 B我国东南部人口稠密，西北部人口稀疏 C少数民族主要分布在西南、东南、东北地区 D各民族的分布特点是“大散居、小聚居、交错杂居”,C,解 析 C 我国少数民族主要分布在西南、西北、东北地区。,第16

14、课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,要点探究,变式题 3 2013泉州读图164“中国人口密度分布图”，回答(1)(2)题。,第16课时 从世界看中国,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)我国人口密度小于10人/平方千米的省级行政区是( ) A福建、台湾 B北京、上海 C湖北、湖南 D西藏、青海 (2)我国维吾尔族主要集中分布的省级行政区是( ) A B C D,D,解 析 从图例可知，西藏和青海的人口密度小于10人/平方千米。我国维吾尔族主要分布在新疆维吾尔自治区，图中表示的是青海省，表示的是新疆维吾尔自治区，表示的是黑龙江省，表示的是西藏自治区。,B,第17课时 地形和地势,第17课时

15、 地形和地势,课 标 解 读,课标解读,考点精讲,要点探究,课标解读,考点精讲,第17课时 地形和地势,考点 我国的地形特征及分布,1我国地形的特点及其影响 我国的地形类型多样，_面积广大。地形特点的影响主要体现在： (1)多种多样的地形为我国发展多种农业经济提供了有利的条件。如东部平原可以发展种植业，高原地区可以发展畜牧业等。 (2)_面积广大，使我国耕地资源不足，而且山区地势起伏大，交通不便，制约着山区经济的发展。但是，山区在发展林业、牧业、旅游业和采矿业等方面具有优势。,山区,考 点 精 讲,要点探究,山区,第17课时 地形和地势,2我国主要山脉及其分布 我国主要山脉大致成三横三纵式分布

16、： (1)东西走向的山脉：从北往南依次是天山阴山、昆仑山_、南岭。 (2)东北西南走向的山脉：从西往东依次是_太行山巫山雪峰山、长白山武夷山、台湾山脉。 (3)西北东南走向的山脉：阿尔泰山、祁连山等。 (4)南北走向的山脉：_山脉、贺兰山等。 (5)弧形山脉：喜马拉雅山脉(世界上最雄伟的山脉)。,秦岭,课标解读,考点精讲,要点探究,大兴安岭,横断,第17课时 地形和地势,3我国主要的地形区 (1)四大高原及其特点,课标解读,考点精讲,要点探究,青藏高原,黄土高原,第17课时 地形和地势,(2)四大盆地及其特点,课标解读,考点精讲,要点探究,大,聚宝盆,第17课时 地形和地势,(3)三大平原及其

17、特点,课标解读,考点精讲,要点探究,黑,第17课时 地形和地势,4.山脉与地形区之间的关系,课标解读,考点精讲,要点探究,华北,东北,第17课时 地形和地势,考点 2 我国的地势特征,课标解读,考点精讲,要点探究,1我国地势的特征及其优越性 我国地势的特征是西高东低，呈_状分布。它的优越性主要体现在： (1)西高东低的地势，有利于海洋上的湿润气流深入内地，带来丰沛的降水，对农业生产有利。 (2)西高东低的地势，使我国许多大江大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海与内地的联系。 (3)阶梯状分布，在高一级阶梯向低一级阶梯过渡处，河流落差很大、水流急，蕴藏着丰富的_资源。,阶梯,水能,第17课时

18、 地形和地势,2我国三级阶梯的界线及各阶梯的地形概况,课标解读,考点精讲,要点探究,巫,太行,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,探究点一 我国山脉的分布,要点探究,要 点 探 究,我国山脉众多，记起来难度较大，因此在掌握本部分知识时，要充分利用好中国的地形图，把它们落实到图上，山脉骨架图画好之后，才能为各种地形打好基础。,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,图171,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,【规律总结】 我国山脉、地形分布歌谣 东西走向三列山：天山阴山在北边，昆仑秦岭居中间，南岭横列在南面。 东北西南三列山：大太巫雪在西边，长白武夷居中间，台湾山

19、脉在东南。 喜马拉雅弧形山，东西蜿蜒西藏南，珠穆朗玛峰最高，耸立中尼边境间。 南北走向有横断，西北东南阿祁连。各向山脉互交织，地形骨架已呈现。 大兴两侧高、平原，太行西、东也同前，巫山西盆东平原，云贵青藏中横断。 塔准两盆夹天山，昆仑北盆南高原。(16条山脉及一峰),要点探究,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,例1 2014江西读我国四条山脉示意图(图172)，回答(1)(3)题。,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)纬度最高，且是我国地势二、三级阶梯分界线的山脉是( ) A天山 B秦岭 C太行山 D大兴安岭 (2)天山所在省区( ) A地广人稀 B

20、民居多竹楼、吊脚楼 C赛龙舟为传统体育项目 D主要少数民族有满族、藏族 (3)我国秦岭以南地区( ) A终年高温 B草原广阔 C雪山连绵 D稻田广布,D,A,D,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 (1)D (2)A (3)D 本题考查的是山脉在地形构成中的“骨架”作用，大兴安岭和太行山都是我国地势第二、三级阶梯的分界线，其中大兴安岭纬度最高。天山位于新疆维吾尔自治区，这里气候干旱，地广人稀。我国秦岭以南降水较多，主要种植水稻。,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,变式题 1 我国山脉纵横交错，构成地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中。读图17

21、3，回答下列各题。,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)甲表示的山脉是( ) A大兴安岭 B阴山 C巫山 D秦岭 (2)甲山脉的走向是( ) A东西走向 B东北西南走向 C南北走向 D西北东南走向 (3)关于甲山脉两侧地形区的判断，正确的是( ) A东侧是东北平原 B西侧是塔里木盆地 C东侧是华北平原 D西侧是黄土高原,A,B,A,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 本题考查中国地形区的名称及分布。关键是掌握中国山脉的分布，然后知道这些山脉两侧的地形区名称。甲山脉是大兴安岭，东侧是东北平原，西侧是内蒙古高原。,第17课时 地形和地势,课标解读,

22、考点精讲,要点探究,探究点二 我国各地形区的特点,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)不是我国四大高原景观的图是( ) A B C D (2)反映云贵高原独特地貌的景观图是( ) A B C D,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,例2 2013汕头下列为我国四幅景观图，读图回答(1)(2)题。,C,B,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 (1)C (2)B 图反映的是我国长江中下游平原的景观。云贵高原地形崎岖，多喀斯特地貌发育，符合图的特征，图反映的是黄土高原，反映的是青

23、藏高原。,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,变式题 2下列自然景观描述与其对应地形区的组合，正确的是( ) A“一山有四季、十里不同天”横断山区 B“远看是山、近看是川”内蒙古草原 C“千沟万壑、支离破碎”云贵高原 D“石芽、石林、峰林、溶洞等喀斯特地形分布广泛”青藏高原,A,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 此题考查了主要地形区的自然景观特征。“远看是山、近看是川”描述的是青藏高原；“千沟万壑、支离破碎”是对黄土高原的自然景观描述；“石芽、石林、峰林、溶洞等喀斯特地形分布广泛”描述的是云贵高原；“一山有四季、十里不同天”说明了地形对气候的影响，

24、横断山脉地形复杂，海拔高低悬殊，导致气候也多变，故形成“十里不同天”的气候。,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,探究点三 我国的地势特征及影响,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,例3 2013南安读图176，完成(1)(2)题。,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)图中反映出我国地势的特点是( ) A西高东低、呈平缓下降趋势 B西高东低、呈阶梯状分布 C东高西低、呈平缓下降趋势 D东高西低、呈阶梯状分布 (2)下列关于我国地势优越性的说法，正确的是( ) A使我国河流水能资源丰富，几乎处处可建水电站 B使我国拥有丰富的水能资源、森

25、林资源和矿产资源 C有利于我国发展种植业 D有利于海洋上湿润气流深入内地,B,D,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 (1)B (2)D 从图中能够反映出我国的地势是西高东低，呈阶梯状分布。该地势特征有利于来自东部海洋的湿润气流深入内陆，形成丰沛的降水。,第17课时 地形和地势,课标解读,考点精讲,要点探究,变式题 3 2014宜宾某学校初二年级(3)班的同学在地理课中开展小组合作学习，有四个小组各自画出了一副我国地势特点的示意图，其中比较符合实际的是( ),B,解 析 本题考查学生对我国地势特征的判断能力。我国地势特征是西高东低，呈阶梯状分布。都符合西高东低，但没有

26、体现出呈阶梯状分布的特点。,第18课时 气候,第18课时 气候,课 标 解 读,课标解读,考点精讲,要点探究,课标解读,考点精讲,第18课时 气候,考点 我国气温的分布规律,1我国冬季气温的分布规律 南北温差_，越往北气温越低。 2我国夏季气温的分布规律 全国大部分地区普遍高温，南北温差不大。我国夏季气温最低的地区是_，原因是海拔高，气温低。,大,考 点 精 讲,要点探究,青藏高原,第18课时 气候,考点 2 我国降水的分布规律,课标解读,考点精讲,要点探究,1我国降水地区分布的规律 年降水量从_向_递减。 2我国降水在季节上的分布规律 夏秋多，冬春少；南方雨季长，北方雨季短。,东南沿海,西北

27、内陆,第18课时 气候,考点 3 我国温度带和干湿地区的划分,课标解读,考点精讲,要点探究,1根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，我国从北往南可以划分为寒温带、中温带、_带、亚热带、热带五个温度带，另加一个青藏高原区。 2根据气候的干湿状况，我国可以划分成_地区、半湿润地区、_地区、干旱地区，这导致不同地区的植被也就不同，依次对应的是森林、森林草原、草原、荒漠。,暖温,湿润,半干旱,第18课时 气候,考点 4 我国的气候特征,课标解读,考点精讲,要点探究,1季风气候显著 受纬度位置和海陆位置的影响，我国东部地区形成了典型的季风气候区。 季风气候的显著特点是_，即高温季节和多雨季节都在夏季，

28、这种气候对我国农作物的生长十分有利。 2气候复杂多样 它可以使世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。,雨热同期,第18课时 气候,3我国的主要气候类型 我国东部地区为世界上典型的_气候区，由北向南分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候。我国西北部分布着_气候，青藏高原地区分布着独特的高原山地气候。,季风,课标解读,考点精讲,要点探究,温带大陆性,第18课时 气候,考点 5 影响我国气候的主要因素,课标解读,考点精讲,要点探究,1纬度位置 受纬度位置的影响，我国自南向北气温越来越_。 2海陆位置 受海陆位置的影响，我国_气候显著。 3地

29、形 受地形的影响，造成了山地气候的_变化，形成了广大的高原山地气候。,低,季风,垂直,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,探究点一 我国的气温和降水,要点探究,要 点 探 究,1我国冬、夏季的气温分布特点 (1)冬季南北温差很大，越往北气温越低，影响因素是纬度位置和冬季风。 (2)夏季普遍高温，南北温差不大，只有青藏高原等少数地区气温较低，影响因素是地形。 2我国降水的时空分布规律 (1)时间分布规律是夏季多，冬春少，年际变化大。 (2)空间分布规律是从东南沿海向西北内陆递减。,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,3不同干湿地区对人们生产和生活的影响 (1)导致各地植被类型不同，湿润区森林

30、，半湿润区森林草原，半干旱区温带草原，干旱区荒漠。 (2)使得各地的传统民居建筑风格迥异，如降水稀少的干旱区以土墙平顶房为主，降水丰富的湿润区以砖墙斜顶房为主。 (3)影响到土地资源的利用类型，即影响到农业的发展方向。例如，湿润区和半湿润区以种植业为主，湿润区以水田农业为主，半湿润区以旱作农业为主；半干旱区和干旱区以畜牧业为主。,要点探究,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,要点探究,例1 2013安溪家住上海的小华同学设计了暑期四条游览线路。读图181，回答(1)(3)题。,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)四条游览线路中，穿过我国不同干湿地区数量最多的是( ) A B

31、 C D (2)小华绘出了四条游览线路经过的某些主要山脉或地形区的简略示意图，其中绘制可能出现错误的是( ),B,A B C D,B,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,要点探究,(3)若按路线游览，下列景象可能在途中看到的是( ) A银装素裹的大地 B茫茫的沙漠 C金灿灿的稻田 D蜿蜒的长城,C,解 析 (1)B (2)B (3)C 线路从上海一直延伸到西北的新疆维吾尔自治区，跨越了我国四个干湿地区。线路从上海向西北延伸，而赣和闽交界处的武夷山脉位于上海南面，因此不可能穿过。路线主要经过我国的南方地区，这里以水田为主，主要种植水稻。,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,要点探究,变式题

32、1下列城市中，1月平均气温最低的是( ) A广州 B海口 C哈尔滨 D合肥,C,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,要点探究,探究点二 我国气候的特征及影响因素,1我国季风气候显著的成因及分布 (1)夏季风与冬季风的差异因素,(2)受海陆位置的影响，我国季风气候主要分布在东部季风区。受纬度位置的影响，从南向北依次为热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,2我国气候的影响 (1)有利条件 雨热同期是我国非常优越的气候条件，在高温季节，农作物生长旺盛，需要大量水分，而我国东部广大地区夏季高温多雨，对农作物、森林、牧草的生长都十分有利。 (2)不利条件：

33、季风进退规律的反常，常使我国产生一系列特殊天气和气象灾害，如冬季风势力过强，会出现寒潮等天气；夏季风进退规律反常，容易出现洪涝或干旱等灾害。,要点探究,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,要点探究,例2 2014乐山读“中国部分城市气温曲线、降水柱状图”及“中国局部地区某月平均气温分布图”，完成(1)(3)题。,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,要点探究,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)下面对三个城市气候特征比较的叙述，正确的是( ) A三个城市冬季都很寒冷 B三个城市中，城市多雨期最长 C三个城市都具有雨热同期的特征 D三个城市中，城市气温季节变化最大 (2)“中

34、国局部地区某月平均气温分布图”反映了所示地区什么气候特征( ) A冬季南北温差大 B夏季南北普遍高温 C夏季气温从东向西逐渐降低 D夏季气温从北向南逐渐降低,C,B,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,要点探究,(3)若三个城市的位置与图中甲、乙、丙三地对应，那么下列配对正确的是( ) A甲；乙；丙 B乙；丙；甲 C丙；乙；甲 D丙；甲；乙,D,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 (1)C (2)B (3)D 本题组综合考查学生对气温曲线和降水量柱状图的判读能力及我国主要气候类型的分布等相关知识。(1)由 三个城市的气温曲线和降水量柱状图可以判断，城市冬季不寒冷，雨期最长

35、，气温季节变化最小，三个城市都具有雨热同期的特征。(2)从“中国局部地区某月平均气温分布图”可以看出，月平均气温都在20 以上，说明夏季南北普遍高温，并且自南向北逐渐降低。(3)由三城市的气温曲线和降水量柱状图可以判断，城市冬季气温最高，年降水量最多，纬度最低，应为甲；城市冬季气温最低，在20以上，应为丙。,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,要点探究,变式题 2读图185，完成(1)(2)题。,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)影响我国的夏季风主要是和，它们分别是( ) A东北季风和西北季风 B东北季风和东南季风 C东南季风和西南季风 D西北季风和西南季风 (2)新华网

36、2014年4月4日消息 过去的3个月里，山东省潍坊市的平均降水量只有16.2毫米，比去年同期减少了57.7%，给山东带来降水的季风主要来自( ) A北冰洋 B太平洋 C大西洋 D印度洋,C,B,第18课时 气候,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 从图中可知，表示的是东南季风，来自太平洋；表示的是西南季风，来自印度洋。山东省位于中国东部，其降水主要是来自太平洋的东南季风带来的。,第19课时 河流和湖泊自然灾害,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课 标 解 读,课标解读,考点精讲,要点探究,课标解读,考点精讲,第19课时 河流和湖泊自然灾害,考点 以外流河为主,1河流的分类 最终流入_的河流属于

37、外流河。外流河分布的区域称为外流区。塔里木河等最终_流入海洋的河流属于内流河，内流河分布的区域称为内流区。,海洋,考 点 精 讲,要点探究,未能,第19课时 河流和湖泊自然灾害,2内流区和外流区的水文特征差异,课标解读,考点精讲,要点探究,大气降水,第19课时 河流和湖泊自然灾害,考点 2 长江与黄河,课标解读,考点精讲,要点探究,东,渤,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,要点探究,湖口,桃花峪,洪涝灾害,地上河,第19课时 河流和湖泊自然灾害,考点 3 自然灾害,课标解读,考点精讲,要点探究,1自然灾害的含义和分类 自然环境中发生的造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等的异常变

38、化，叫作自然灾害。我国常见的自然灾害有_灾害和_灾害等。 2我国自然灾害的特征 我国是世界上自然灾害发生最为_的国家之一，我国也是世界上遭受自然灾害最为_的国家之一。,气象,地质,频繁,严重,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,探究点一 我国外流河水文特征的差异及成因,要点探究,要 点 探 究,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,要点探究,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,要点探究,例1 2013聊城 读“我国四条河流干流简图”，完成(1)(2)题。,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)四条河流中，完全处于非季风

39、区的是( ) A B C D (2)四条河流中，属于太平洋水系的是( ) A B C D,D,解 析 (1)D (2)C 图中表示的是黄河，表示的是雅鲁藏布江，表示的是长江，表示的是塔里木河，其中黄河和长江注入太平洋，雅鲁藏布江注入印度洋，塔里木河是我国最大的内流河，全部位于非季风区。,C,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,要点探究,变式题 1读图192，完成(1)(2)题。,(1)四条河流中，结冰期最长的是( ) Aa河 Bb河 Cc河 Dd河 (2)四条河流中，含沙量最大的是( ) Aa河 Bb河 Cc河 Dd河,A,B,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲

40、,要点探究,解 析 a所在的省份是黑龙江省，河流是黑龙江，其纬度最高，所以冬季的结冰期最长。B所在的省份是山东省，河流是黄河，水土流失严重，河流的含沙量最大。,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,要点探究,探究点二 长江与黄河的开发与治理,1长江、黄河各河段的水文特征,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,2.长江、黄河水患的治理 (1)长江水患的治理 长江流域的水患主要发生在中下游地区，产生的原因有： 自然原因：位于季风气候区，降水丰富；流域面积广；支流多，暴雨使南北两岸支流同时涨水；荆江河段河道弯曲，有“九曲回肠”之称，排水不畅；中游地区湖泊淤积，蓄洪能力下降

41、。 人为原因：中上游乱砍滥伐，水土流失加剧，河湖淤积；中下游围湖造田，湖泊蓄洪能力下降。 治理措施： 上游：禁止乱砍滥伐，营造水土保持林；兴修水库。中下游：对荆江河段进行“裁弯取直”；退田还湖，提高湖泊的蓄洪能力；疏浚河道。,要点探究,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,(2)黄河水患的治理 黄河流域的水患主要发生在下游地区。由于泥沙沉积，河床抬高，人们被迫筑堤防水，成为“地上河”，历史上曾多次决口改道。治理黄河的关键是治沙，治理黄河的根本是加强黄土高原的水土保持工作。具体措施包括： 上游：保护草地，防治荒漠化。 中游：植树种草，修建梯田，保持水土。 下游：利用小浪底水利枢纽进

42、行调水冲沙，疏浚河道，加固大堤。,要点探究,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,要点探究,例2 2014德州我国区域广阔，许多大江大河源远流长。关于图中两河的说法正确的是( ),A,A长江，是中华民族生生不息的象征，它发源于青藏高原上的唐古拉山 B黄河上、中、下游的划分城市是湖口和桃花峪 C“人在水下走，船在天上行”描述的是黄河上游的情景 D长江被称作“黄金水道”的主要原因是水力资源丰富,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 A 本题考查学生对长江、黄河相关知识的分析判断能力。长江是我国最大的河流，发源于青藏高原上的唐古拉山，水能资源丰富，有“水

43、能宝库”之称，因航运价值巨大又有“黄金水道”之称；黄河上中下游的划分界线分别是河口和桃花峪，“人在水下走，船在天上行”描述的是黄河下游“地上河”的情景。,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,要点探究,变式题 2 2014连云港读“我国部分地区图”(图194)，回答下列问题。,第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,要点探究,(1)四处河段中，被誉为“黄金水道”的是_。 (2)A省是长江、黄河发源地所在省区，该省省会城市是_。 (3)B地区的耕地类型是_。 (4)C地区是我国生态环境问题较为严重的地区，其地貌特征是_，请你为改善这里的生态环境问题献上一策：_。,植树造

44、林、植树种草、退耕还林、建梯田、修挡土坝等(任答一点即可),西宁,水田,千沟万壑，支离破碎(沟壑纵横、沟谷相间亦可),第19课时 河流和湖泊自然灾害,课标解读,考点精讲,要点探究,解 析 本题考查了长江、黄河的开发和治理。(1)处河段位于长江中下游地区，江阔水深，航运发达，被称为“黄金水道”。(2)A省是青海省，省会为西宁。(3)B地区位于秦岭淮河一线以南，耕地类型为水田。(4)C地区为黄土高原，地貌特征是沟壑纵横，采取植树造林、植树种草、退耕还林、建梯川、修挡土坝等措施有利于改善当地的生态环境。,第20课时 中国的自然资源,第20课时 中国的自然资源,课 标 解 读,课标解读,考点精讲,要点

45、探究,课标解读,考点精讲,第20课时 中国的自然资源,考点 自然资源的概念、分类及特征,1自然资源是指自然界中对人类活动有_的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。 2自然资源可分为_资源和_资源两大类。它们的区别在于该自然资源是否在较短的时间内可更新、再生或循环使用。 3我国自然资源的总体特征：总量丰富，_不足。,价值,考 点 精 讲,要点探究,可再生,非可再生,人均,第20课时 中国的自然资源,考点 2 土地资源,课标解读,考点精讲,要点探究,1土地利用类型 根据自然环境和社会发展需求的差异，我国把土地资源分为_、林地、_和建设用地。 2基本国情 (1)土地资源总量丰富，人均占有量少。 (2)土地利用类型齐全，但各类土地所占比例不尽合理，主要是“一少一多一不足”耕地_，难以利用的土地_，后备耕地不足。,耕地,草地,少,多,第20课时 中国的自然资源,3土地资源的分布 (1)耕地和林地主要分布在东部湿润、半湿润区，南方耕地以_为主，北方耕地以_为主，林地主要分布在山区。 (2)草地主要分布在西部干旱、半干旱区，主要用于_。难以利用的土地主要分布在西部内陆。 4土地资源的利用 (1)我国土地利用中存在很多问题，其中_面积减少、质量下降等问题尤为突出。 (2)为了保护土地资源，我国把“_