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1、学习实践科学发展观的重大现实意义和紧迫性,2、主要原则： 坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主。,1、指导思想：,高举一面旗帜：中国特色的社会主义伟大旗帜 突出一个主题：科学发展 围绕一个总要求：党员干部受教育、科学发展上水平， 人民群众得实惠 明确三个着力点：着力转变-思想观念； 着力解决-突出问题； 着力构建-机制、体制。,3、实现目标： 提高思想认识 ； 解决突出问题； 创新制度机制； 促进科学发展。,学习调研 分析检查 整改落实,4、实施过程,-中共中央关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见学组发200911号,思想统一到中央对当前形势的判断和一系列决策部
2、署上来，坚定信心、迎难而上、团结奋斗、共克时艰，以科学发展观为指导，以好的作风把保增长、保民生、保稳定各项任务落到实处，确保经济平稳较快发展和社会和谐稳定,去年下半年以来，受国际金融危机快速蔓延和世界经济增长明显减速的影响，加上我国经济生活中尚未解决的深层次矛盾和问题，我国经济运行困难增加，经济下行压力加大，因经济困难引发的不稳定因素增多。能否变压力为动力，变挑战为机遇，保持经济平稳较快发展，维护社会和谐稳定，是对我们驾驭复杂局面能力的考验，是对我们党执政能力的考验。在这种形势下，扎实开展深入学习实践科学发展观活动，更为必要、更为迫切。,一、深入学习实践科学发展观，是用中国特色社会主义理论体系
3、武装全党的重大举措。,二、深入学习实践科学发展观，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。,三、深入学习实践科学发展观，是推进党的建设、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。,一、深入学习实践科学发展观，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。,漫画：全球金融风暴,在全球金融危机的背景下，大部分书店的经济金融类书籍销量近期明显增加。其中以马克思的资本论最为抢手，目前在一些市区的书店已经脱销。,马克思主义基本原理同中国具体实践的四次结合,是对党的的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展（直接来源）， 是马克思主义关于发展的世界观和方法
4、论的集中体现（理论依据）， 是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论（理论价值）， 是我国经济社会发展的重要指导方针（现实价值）， 是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想（历史地位）。 -摘自十七大报告 ；,（1）毛泽东关于发展的主要观点 工业化；“四化”；论“十大关系”（协调发展）；赶超式发展观,（2）邓小平关于发展的主要观点 发展是硬道理；发展道路；战略目标；战略重点；发展途径；发展条件；发展动力（改革的目标和模式）；发展机遇；发展的检验标准；等等。,（3）江泽民关于发展的主要观点 发展第一要务；人的全面发展；全面小康社会；
5、科教兴国；创新；可持续发展；党的建设（赋予时代内容和特征）等等。,中国国家建设重心的展开逻辑,单一经济 发展指标,促进生 产力发展,促进社会 全面发展,从毛泽东到胡锦涛,特点： 1）从一维到多维 2）从边缘到核心 3）从失衡到平衡,二、深入学习实践科学发展观，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。,1、是深入推进改革开放向纵深发展的迫切需要；,2、是推动经济社会又好又快发展的迫切需要,3、是改善民生、促进社会和谐稳定的迫切需要,-经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；,-社会主义市
6、场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题；,-人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；,-协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；,新时期改革发展呈现一系列新的阶段性特征：,-社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；,-社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想
7、活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；,-社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题；,-对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。,-立足社会主义初级阶段基本国情； （根本依据） -总结我国发展实践（历史依据）； -借鉴国外发展经验（外部依据）； -适应新的发展要求提出来的 （现实依据）；,-2003年非典疫情 （直接诱因）。,科学发展观提出的依据：,什么样的发展才是好的呢？,（1）
8、总量平衡,（2）结构优化,（3）资源节约,（4）生态良好,（5）民生改善,全面建设小康生活 构建社会主义和谐社会 “新三民主义” 转变经济发展方式,“五个有”的社会事业发展目标：努力使全体人学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。,邓小平曾经说过：“改革开放要使全国人民共同富裕起来；如果导致两极分化，改革就算失败了。”,中国人为什么不敢消费？,改革开放的成果，理应全民共享,三、深入学习实践科学发展观，是推进党的建设、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。,1、党的自身建设面临许多新课题和新考验，对提高党的执政能力、保持和发展党的先进性提出了新的更高要求；,2、把提高党的执
9、政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来。,-党的执政能力与新形势新任务的要求还不完全适应、不完全符合； -一些党员、干部的思想观念、能力素质与党的先进性要求还不完全适应、不完全符合； -一些基层党组织的管理手段和创新能力与经济社会发展任务还不完全适应、不完全符合； -一些地方的党组织、领导班子、领导干部党性党风党纪方面还存在这样那样的问题。 -一些地方发生重大生产安全事故和食品安全事故给人民群众生命财产造成重大损失。； -一些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，作风飘浮、管理松弛、工作不扎实，有的甚至对群众呼声和疾苦置若罔闻，对关系群众生命安全这样的重大问题麻木不仁。,-摘自胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话 ,-进一步深刻理解贯彻落实科学发展观的重大意义；,-进一步抓好发展这个党执政兴国的第一要务，积极应对金融危机，（扩内需，保增长，调结构，上水平）；,-进一步实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，（重民生，促和谐）；,-进一步坚持解放思想、改革创新，（抓改革，增活力）；,-进一步提高党员干部队伍素质；,-进一步动员广大人民群众投身科学发展的伟大实践努力促进经济平稳较快发展， 保稳定。,学习实践活动中要着重从以下几方面作出不懈努力：,谢谢！,