思修绪论珍惜大学生活.ppt

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1、5/9/2019,目录,1、大学生活篇 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,2、思想教育篇,3、道德教育篇,4、法律教育篇,第一章 追求远大理想 坚定崇高信念,第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园,第三章 领悟人生真谛 创造人生价值,第四章 注重道德传承 加强道德实践,第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格,第六章 学习宪法法律 建设法治体系,第七章 树立法治观念 尊重法律权威,第八章 行使法律权力 履行法律义务,5/9/2019,大学生活适应与转变：这是本门课程的起点； 大学生思想修养：这是本门课程的切入点； 大学生道德修养：这是本门课程的核心点； 大学生法律修养：这是本门课程的重点； 大学生的人生

2、修养：这是本门课程的至高点。,5/9/2019,课堂寄语,方向比努力更重要 能力比知识更重要 健康比成绩更重要 生活比文凭更重要 情商比智商更重要 清华大学校长留给毕业生的一段话,绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,5/9/2019,引言：老鹰的选择,老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么久，它必须在40岁时做出困难却重要的决定：等死或者经过一个十分痛苦的重塑更新过程。因为，当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物；它的喙变得又长又硬，几乎碰到胸脯；它的翅膀变得越来越沉重；它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。老鹰选择了后者。它必须很努力的飞到山顶，在悬崖

3、上筑巢，一直停留在那里，经过150天漫长的操练才能重新更新，重新得以飞翔。 首先，老鹰用它的喙击打岩石，直到喙完全脱落，然后静静地等候新的喙长出来。它用新长出来的喙将爪一根一根地拔出来，当新的爪长出来以后，它便把厚重的羽毛一根一根地拔下。 5个月后，老鹰长出了新的羽毛,5/9/2019,讨论： 请同学们谈一谈对这则故事的看法。,5/9/2019,启示：,人生的每一个阶段都要有一个艰辛的蜕变过程，经历痛苦的抉择，才有新生； 从前的光荣与成就已经远离，摆在面前的是新的挑战和新机遇。在挑战面前应不断丰满自己的羽翼，在机遇面前要有所准备； 大学不是梦的结束，而是梦的开始。人生前一阶段的全部的梦想在大学

4、才刚刚展开。,5/9/2019,第一节 适应人生新阶段,认识大学生活特点,提高独立生活能力,树立新的学习理念,培养优良学风,确立成才目标 塑造崭新形象,第一节 适应人生新阶段,大学是人生发展的新阶段，“新”的重要表现就是我们面临着一个全新的生活、学习、工作环境。,大学新生不适应大学生活的表现：,冷静思考几个问题,第一节 适应人生新阶段,5/9/2019,课程导入,走进-我的大学,请思考：什么是大学？ 大学的精神是什么？,5/9/2019,人物：大学精神的阐述者,蔡元培认为，大学是人格养成之所，是人文精神的摇篮，是理性和良知的支撑，但不是道德楷模，不是宗教之所。大学者，研究高深学问者也。为囊括大

5、典，网罗众学之学府。,5/9/2019,梅贻琦： 奠定清华校格，在他的领导下，清华才得以在十年之间从一所颇有名气但无学术地位的学校一跃而跻身于国内名牌大学之列。,（1889-1962），字月涵，天津人，留学美国后于1916年任教清华大学，并于1931-1948年任国立清华大学校长，是清华大学历史上任期最长的校长，被誉为清华大学的“终生校长”和奠定清华校格的教育思想家。他所提出的“身教重于言教”以及“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”等教育名言一直为世人推崇。,5/9/2019,杨叔子：“没有一流的文科，就没有一流的理科；没有一流的理科，就没有一流的工科。大学生首先要学会做人，其次要

6、学会思维，第三是学习知识和技能；一个国家没有科技，一打就垮；没有人文，不打自垮。”,5/9/2019,爱因斯坦：学校的目标始终应当是，青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 原香港中文大学校长金耀基：学生在大学里，实际上是学四种东西，一是学怎样读书：learn to learn；二是学怎样做事：learn to do；三是学怎样与人相处：learn to together；最后是学怎样做人：learn to be。,5/9/2019,综观当今世界著名的一流大学，如美国的哈佛大学、斯坦福大学，英国的牛津大学、剑桥大学等，它们之所以能够出类拔萃，影响世界，是因为它们不但有世界

7、一流的教师，更重要的是拥有世界一流的大学气节与精神，以及对自己大学精神弘扬与信仰的执著。,5/9/2019,大学精神有广义和狭义之分。广义的大学精神一般泛指大学的自治精神、学术自由精神、人文精神和批判精神。狭义的大学精神一般就大学的个体而言，是指在科学理念的指引下，一所大学经过长期的培育和积淀而形成的稳定的共有的精神品质、理想追求、价值取向，行为理念和文化氛围。它深深融合在学校的内质之中，为广大师生共同拥有，难以被其它学校模仿和取代，是一所大学的形象、特色、风格和气韵。,大学之精神,5/9/2019,大学之道：精神的传承、生产与原创。 大学之道的核心：大学作为独立思想的中心、批 判中心，最本质

8、的特征便是精 神的原创。 大学之责任：应成为一代人努力“界定自我与世 界的场所”。 同学们的经验与体验、当下的生活感受，都将成为本课教育教学过程中关注的重点。,大学之道,5/9/2019,2005年度“感动中国”的人物洪战辉与他收养的妹妹。,一样的大学，不一样的人生,5/9/2019,马家爵故意杀人案庭审中,一样的大学，不一样的人生,5/9/2019,一样的大学，不一样的人生,尽快适应大学生活， 确立新的目标 走好第一步,5/9/2019,一、认识大学生活 提高独立生活能力,（一）认识大学生活 讨论：相比高中，大学生活有什么变化？ 大学是人生的新阶段，当代大学新生步入大学将面临新的环境，新的伙

9、伴，新的特点，新的生活，直接面临四大变化： 学习要求的变化 生活环境的变化 社会活动的变化 心理环境的变化,5/9/2019,1、学习要求的变化,独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,参与式学习,认真上课、读书,个人兴趣,交流,个人兴趣,基本素质,学习专业知识，学习做人的道理，学习道德规范，学习与人相处的方法,书本 学习,身边 的人,广泛 涉猎,独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,从被动变为主动,扩大视野,5/9/2019,2、生活环境的变化,由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。 进入大学，不仅学习的要求变化了，而且，生活的环境也发生了变化。新环境的变化需要人有很好的适应能力。这种能力

10、来自于个人在日常生活中的自理能力。 远离父母独立生活，衣食住行等日常问题自己安排。 同学广泛，主动地加强交流、互相理解和关心。 因此，适应生活的变化要求我们首先从小事做起，逐渐适应生活环境的变化，把主要精力投入到知识的积累和综合素质协调发展。,5/9/2019,3、社会活动的变化,学生会、社团组织 等,增强信心、毅力和勇气,增强责任心、忠诚度,提升综合素质,交往、表达、协调,5/9/2019,4.心理的变化,焦躁,孤独,失落,空虚,迷茫,自卑,5/9/2019,（二）提高独立生活能力,5/9/2019,树立自信、自立、自强的精神；承担自己的责任，不逃避不怨天尤人，摆脱依赖心理；关心和帮助他人,

11、对于陌生事物通过观察、实践、反思形成个人的认识；要向老师同学多学习，交换意见和体会,“生活是最好的老师”只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气 和能力,提高独立生活能力的要求,大胆实践，不断积累生活经验,虚心求教细心体察,确立独立生活的意识,努力提高明辨是非的能力，作出正确的判断和理智的选择，加强自我约束与管理,提高明辨是非的能力,5/9/2019,二、树立新的学习理念 培养优良学风,5/9/2019,学习特点,专业性,阶段性,创造性,自主性,开放性,大学学习特点,5/9/2019,学会学习,学会科学运筹时间,学习,学会阅读,读书的基本要求,学会做笔记,充分利用图书馆,学会积累

12、、整理、分析资料,5/9/2019,培养优良学风,1,2,3,4,勤奋,严谨,求实,创新,5/9/2019,高职院校的学风,学习目的具有强烈的功利性 学习行为上轻学习过程、重学习结果，缺乏耐力和意志力 心态上矛盾加剧，即感到竞争压力，又不愿刻苦学习，缺乏自控能力 学习态度、学习能力、学习习惯有待提高,5/9/2019,课堂实践：计算自己的大学学习成本,（一）实践目的 通过认真计算大学阶段家庭和国家支付的学习费用，引导学生珍惜来之不易的学习机会，珍惜大学阶段宝贵的学习时光，时刻不忘父母的培养和国家的期望，奋发学习。 （二）实践步骤 1、了解大学学习成本核算的目的、意义和具体做法。 2、查阅网上有

13、关资料，了解一名大学生在大学阶段的学习费用。 3、学生根据“自己问，网上查”的综合统计方法和自己家庭的经济状况，算出大学学习成本，并写出自己的感受。 4、同学之间分享感受。,5/9/2019,案例,1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔13美元。（在当时，13美元是笔不小的数目，足可以买125只生蛋的母鸡！） 闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？” 父亲拿出13美元说：“这钱可以借给你，但一年后你要还我。” 从此，男孩开始了艰苦的打工生活, 擦皮鞋，送报纸经过半年的努力，终于挣够了13美元这

14、笔“天文数字”，还给了父亲。,责任,5/9/2019,5/9/2019,三、确立成才目标 塑造崭新形象,（一）确立成才目标,5/9/2019,（二）塑造崭新形象,德才兼备，全面发展,5/9/2019,新陋室铭,“分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯吾闲情。短信发得快，瞌睡打得 勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。无书声之乱耳， 无复习之劳形；虽非娱乐场，堪比休闲厅。心 里云：混张文凭！”,大一是彷徨、大二是呐喊、 大三是伤逝、朝花夕拾,5/9/2019,大学生形象之伤： 被世人唾弃的五类大学生,（一）爱慕虚荣型 （二）素质低下型 （三）沉迷网络型 （四）恋爱成疯型 （五）不求上进型,

15、5/9/2019,5/9/2019,5/9/2019,当一名大学生 做一名大学生 像一名大学生 是一名大学生,5/9/2019,第二节 提高思想道德素质和法律素质,一、思想道德与法律 二、思想道德素质与法律素质 三、培育和践行社会主义核心价值观,5/9/2019,一、思想道德与法律,（一）思想道德 思想道德修养中思想这一概念是从狭义的角度来理解的，即把思想看成是理性认识或理性认识的结果。道德这个概念虽然兼有古代道德概念的含义，但主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。,5/9/2019,思想道德一词虽然由思想和道德两个词组成，由于中央文件和领导人广泛使用，已经成为

16、一个具有特定内涵和外延的专门名词。 具体来说，也就是对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的思想道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的过程。,5/9/2019,（二）法律,法律是指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。 法律基础是介绍法律中最基本、最核心的内容，包括我国社会主义法律的基本理论、基本体系、法律的基本程序以及基本法制观念等，是每一个社会主义公民都应具备的基

17、本法律知识，也是对非法律专业学生应具备的法律素质的基本要求。,5/9/2019,（三）思想道德与法律的关系,思想道德与法律既属于不同的学科领域，有着各自不同的研究对象和领域，但也存在着相互关联系的地方，他们在个体思想道德素质结构层次融为一体。,5/9/2019,思想道德与法律的区别,从表现形式上看，法律表现为国家制定的规范性文件或国家认可的习惯；而道德则是一种意识形态、观念的东西。 从调节的层面来看，思想道德涉及主要是个体观念和意识形态层面的问题；法律涉及主要是人们行为层面的问题。 从调节方式来看，思想道德修养主要依据个体内在的要求和信念起作用，是一种“软调控”，法律是通过强制性的外在控制发生

18、作用，是一种“硬控制”。 从调节范围来看，思想道德涉及范围更为广泛，相对模糊；法律作用的范围较为具体，十分明确。,5/9/2019,（四）思想道德与法律共同融入个体思想道德素质,思想道德与法律虽然在知识层面有区别，在规范层面有相通，但他们在个体思想道德素质结构上，是一体的。,5/9/2019,二、思想道德素质与法律素质,思想道德素质是一种体现人的精神世界的组合方式的一种素质。它既体现一种内在的结构关系，又为人的全面发展提供一种精神动力系统，是人的全面发展的灵魂。 法律素质是一种政治素质。法律思想则是把统治阶级的意识形态、政治思想转化为法律、规章和制度所形成的思想，是政治思想中制度化、体制化程度

19、最高的一种思想形态。,5/9/2019,社会主义核心价值体系的科学内涵 1价值价值观价值体系 2核心价值体系 3社会主义核心价值体系,提高思想道德素质，最根本的是要建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观。 社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。,核心价值体系： 是一个政党的行动指南， 是一个国家的主心骨， 是一个民族的灵魂。,第三节培育和践行社会主义核心价值观,5/9/2019,社会主义核心 价值体系,以爱国主义为核心 的民族精神 和以改革创新为核心 的时代精神,社会主义荣辱观,坚持马克思主义 指导思想,中国特色社会主义 共同理想,灵魂,基础,主题,精

20、髓,一、社会主义核心价值体系的基本内容,5/9/2019,2006年10月8日-11日，十六届六中全会通过了关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决议。首次提出了和谐文化和核心价值体系的概念，标志着党在思想文化建设上的重大理论创新。,十七届六中全会提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。,5/9/2019,十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，高度概括社会主义核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的

21、价值要求； 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求； 爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。 这个概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。,二、培育和践行神会主义核心价值观的重大意义,实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑 协调推进“四个全面”战略布局的精神动力 引导大学生进德修业、成长成才的根本指针,5/9/2019,5/9/2019,制度保障,思想基础和价值目标,协调思想行为、协调人际关系、 维护社会秩序,坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育、加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,社会主义 思想道德,社会主义法律,是广大人民意志的体

22、现，由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和,相辅相成、缺一不可,三、提高思想道德素养和法律素养要践行社会主义核心价值体系,1、道德与法律共同作用使社会有序发展,5/9/2019,2、思想道德素质和法律素质是大学生必备的基本素质,思想道德素质,软,是人们在为实现本阶级利益 而进行的各种社会实践活动 中表现出来的特定品质,是人们的道德认识 和道德行为水平的综合反映， 包含着一个人的道德修养和道 德情操，体现着一个人的道德 水平和道德风貌,思想政治素质,道德素质,（1）,法律素质,（2）,硬,指人们知法、守法、用法、护法 的素养和能力。掌握必备的法律 知识，树立必需的法律观念，拥 有

23、必要的用法、护法能力，构成 了法律素质的基本要素。,三、提高思想道德素养和法律素养要践行社会主义核心价值体系,5/9/2019,3、培育和践行社会主义核心价值体观是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。,5/9/2019,第四节 学习本课的意义和方法,一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法,5/9/2019,一、认识学习本课的重要意义,（一）有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 （二）有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

24、（三）有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。,5/9/2019,二、掌握学习本课的基本方法,（一）注重学习科学理论 （二）注重学习和掌握思想道德与法律的基本知识。 （三）注重联系实际。 （四）注重学以致用。,5/9/2019,学习方法,消除偏见 学习理论 了解特点 掌握知识 把握规律 联系实际 主观能动 知行统一,5/9/2019,只有在个人的日常生活中获得直接体验的知识才能变成个人的知识，新的知识观倡导学生“主动参与、乐于探究、勤于思考”，以培养学生“获取新知识”、“分析和解决问题”等的能力。视知识为一种探索的行动或创造的过程，不再是纯粹认知的活动，它与个体的兴趣、情感、信仰等态度相关。学生才能摆脱被知识奴役的处境。师生建立其真正的对话关系，填平“知识权威”与“无知者”之间的鸿沟。,小结： 大学时光正是为人生成长进步打基础的重要时期，同学们不但要学习专业知识，还应提高思想境界和修养，加强人文底蕴，做一名有涵养的学生。,请珍重大学每一刻的时光， 珍重大学每一次的拼搏和辉煌！,5/9/2019,1大学处于人生什么样的历史发展时期，其主要 人生任务是什么,您怎样规划自己的大学生活？ 2作为大学一年级新生，您有哪些适应性问题？ 3请联系实际，谈谈如何顺利完成从中学到大学 的转变？,思考题,谢 谢,