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1、第 1 页 20XX-20XX 年度二年级语文教研组工作计划 特征码 sreqqfXdpgKCwAhiTwHp 本学期，我们二年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下， 脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生， 热爱学生，发展学生。以生本课堂教学理念为指导，以提升教 学效果为核心，深化课堂教学改革，积极参与学校组织的各类 教学活动，不断提升生本课堂教学水平，真正提高学科教学质 量，努力培养和提高学生的语文学习能力，促进学生“全面发 展、个性成长。 ”全面提高教学质量。 具体工作安排如下： 一、加强理论学习，全面提高教师素养。 1.形成学习型教研组。每周组织教师学习。利用在同一办公
2、室 这一契机，认真组织二年级的老师，开展学习语文新教材、新 课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。 研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如何针对学生实 际有效运用生本教学模式。组织教师们学习各种教育教学书刊， 如小学语文教师 、 小学语文教学 、 语文教学与研究等， 让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教 师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面 提高教育教学质量。 第 2 页 2.做研究型教师。组内每位教师都有自己的研究课题。力争理 论联系实际，将研究工作与自己的教学工作有机结合，坚持带 着课题备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失。
3、 3.开展以生本课堂教学研究为重点的学习、交流、研讨。认真 组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好研讨课，把提高教 师上课和评课水平落到实处。在此基础上，积极参加教务处组 织的课堂教学听、评活动。 二、注重有效教学，切实提高工作实效。 1.严格执行课程计划。每位教师认真对待每一节课。认真对待 学校的每月检查，组内及时组织教师交流情况，肯定优点，不 足之处努力改正， 2.注重课堂教学。课堂教学与课题研究紧密结合，针对二年级 学生的认知特点，在课堂上要善于培养学生学习习惯，识字教 学、口语表达是本学期教研工作的重点、难点。在识字教学中， 培养学生的自主识字能力，突出学生的自主性，恰当地引导学 生自
4、主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创 设口语交际的环境，提供展示自我的平台。 3.教改课题 本学期，我教研组将继续研究国学经典诵读与提高学生双文 素养课题，鼓励学生课外积累国学经典，丰富学生文化底蕴， 提高学生人文素养。 4.加大力度进行集体备课教研。 第 3 页 在新课程改革的生本课堂教学中课堂教学仍扮演重要角色，我 们把重点放在课堂教学研究上，加大力度进行集体备课教研。 我们将采用整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己 设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈 自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展 的目的。 教研时注重分析教师是否为学生创设了一种宽松、民主、平等 的课堂气氛；是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的 学习；是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法；是否 成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者；是 否真正为了学生好学而教。通过这样民主、平等的自我反省式 的教学研究活动，加深教师对生本课堂教学理念的理解，激发 教师投入课程改革的热情。 以上配档如与学校工作有冲突，服从学校安排。 总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学 校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体 素质、教育科研水平、教学质量，使语文学科素质教育得以真 正落实。