《撰写研究WritingupResearchP.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《撰写研究WritingupResearchP.ppt（90页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Eric Wang,Writing up Research,1,撰寫研究 Writing up Research,Instructor: Eric Wang EMBA, National Central University,Eric Wang,Writing up Research,2,學術（位）論文與其他文章,學術的規範 格式 立論的依據與邏輯 當然可以抒發己見（也是必要的），但須有學理的支持或資料的佐證 天下文章一大抄？,Eric Wang,Writing up Research,3,通病,糟糕的格式，特別是參考文獻 東抄西抄，沒有系統性與組織邏輯性 欠缺夠強的邏輯，造成結論的欠缺說服力
2、 虎頭蛇尾，分析不足（多欠缺理論的基礎） 沒有適當的理論架構,Eric Wang,Writing up Research,4,摘要（I）,簡短並在限定篇幅之內 提供研究之彙整 a summary of your research 研究結果和結論最令讀者感興趣，應多加著墨,Eric Wang,Writing up Research,5,摘要（II）,應簡短說明以下內容 Should briefly 重建研究主題 Re-establish the topic of the research 主要研究問題和或目標-通常係摘要之第一部份 採用之研究方法 呈現主要研究結果 呈現主要研究結論,Eric W
3、ang,Writing up Research,6,摘要之常見問題,過長 過多細節描述 - 除研究重點外，在摘要有限的篇幅中，無法涵蓋所有細節 過短 遺漏重要資訊- 摘要必須包含上一張投影片所列之項目,Eric Wang,Writing up Research,7,摘要vs.前言,前言 Introduction 簡短，但無字數限制 目的在介紹研究脈絡或背景，也就是要說明研究問題和研究方法 摘要 Abstract 有字數上限 簡述整個研究內容 簡述研究內容（尤其是主要研究目的及主要結果結論），而不需介紹研究範圍的所有枝節,Eric Wang,Writing up Research,8,前言,目的
4、：說明背景以界定研究，提出研究問題並說明解決之方法及原因。 THE PURPOSE: The introduction introduces the research by situating it (by giving background), presenting the research problem and saying how and why this problem will be “solved.“,Eric Wang,Writing up Research,9,看過前言後，讀者必須了解,問題的脈絡為何？在何種情況或環境下，可觀察到這樣的問題？（背景） 本研究的價值何在？本研究
5、對誰有益？為何必須了解此一問題？為何必須改善先前問題、方法、模式或裝置？（根據）(Rationale),Eric Wang,Writing up Research,10,看過前言後，讀者必須了解,我們有什麼不了解之處？本研究能解決何種知識的斷層？還有什麼需改善之處？（問題陳述） 研究者能採取何種步驟來試圖解決或改善這種情形？（目的）,Eric Wang,Writing up Research,11,看過前言後，讀者必須了解,研究者將不探討問題的哪些面向？研究是否僅限於特定地理區域或情境的特定面向？（範疇） (Scope) 是否有任何因素、條件或環境有礙研究目標的達成？（限制）(Limitati
6、ons),Eric Wang,Writing up Research,12,看過前言後，讀者必須了解,在考量方法、模式、建構或方法取向時，研究者是否將特定條件、狀態及要求認為理所當然？研究者是否將某些根本條件或狀況假設為真？（假設）(Assumptions),Eric Wang,Writing up Research,13,前言之常見問題,過多細節，流於冗長 謹記前言係一概述，用來簡述、彙整接下來將發生的 重複的文句或概念 問題定義不清。在論文中，應該僅用一句話陳述研究問題- 您可在接下來的句中加入細節描述 缺乏條理。前言應做邏輯陳述，使讀者輕易理解,Eric Wang,Writing up
7、Research,14,前言之架構How Introductions Are Organized,Swales (1984) 之建議架構： 步驟 1：界定範疇 Move 1: Establish the field 步驟 2： 定義研究問題 Move 2: Define a research problem 步驟 3： 提出解決方案 Move 3: Propose a solution Adapted from Swales, J. (1984). Research into the structure of introductions to journal articles and its
8、application to the teaching of academic writing. In Common Ground: Shared interests in ESP and communication studies. eds. R. J. Williams, J. Swales, and J. Kirkman. Oxford: Pergamon.,Eric Wang,Writing up Research,15,步驟 1：界定範疇,指出研究的核心價值（重要性為何） 且或 claiming centrality (why this field of study is impor
9、tant) and/or 由概括而後特定 且或 moving from general to specific and/or 檢視相關之先前研究 reviewing relevant items of previous research,Eric Wang,Writing up Research,16,指出研究的核心價值 Claiming Centrality,本研究領域具重要性 研究亦具有關鍵價值 the research done is also crucial “Minimum safe low temperatures (above freezing) and high humidit
10、y control are the most important tools for extending shelf life in vegetables“ (Barth et al., 1993).,Eric Wang,Writing up Research,17,由概括而後特定 General to Specific,多數論文皆先陳述概括資料，而後陳述特定之資料 請勿以過度概括之陳述為開頭。若您的論文在探討自動提款機現金補充之現況，您則不需從中世紀歐洲銀行系統的歷史開始講起。因為該段歷史可能和主題無關，亦表示論文必須再鋪陳很久才能切入研究主題。所謂概括性資訊係要幫助讀者了解研究問題的脈絡，
11、而不是該領域之所有主題！,Eric Wang,Writing up Research,18,先前研究,研究者通常會在前言中，舉出先前研究發現，以交待研究背景（且可用以協助定義研究問題） Numerous studies on the utilization of plant proteins as a partial or complete replacement for fish meal in diets have been conducted using various freshwater and marines fishes (Lovell, 1987; Tacon et al.,
12、1983; Murai et al., 1989a; Cowey et al., 1974).,Eric Wang,Writing up Research,19,步驟 2：定義研究問題,指出一個尚待研究之領域 或 indicating a gap or 提出一個問題 或 raising a question or 持續探討前人發展出來的研究主題 或 continuing a previously developed line of inquiry or 反面論證（採取和已知相反之論證） counter-claiming (disagreeing with an existing/accepte
13、d approach),Eric Wang,Writing up Research,20,尚待研究之領域Gap,尚待研究之領域係指一個未有人研究或少有人研究的領域。研究者概述先前研究發現，以指出該領域中待解之處，這也正是研究者欲填補的空隙 However, very little is known about the feasibility of using soybean meal as a dietary protein source in practical feeds for yellowtail Seriola quinqueradiata.,Eric Wang,Writing up
14、 Research,21,提出一個問題,利用提問的方式，定義出一個待解的研究問題。 The research problem is defined by asking a question to which the answer is unknown, and which you will explore in your research. The question we address here is how technological change occurs when it is the overall system that needs to be changed. In parti
15、cular, how can we begin and sustain a technological transition away from hydrocarbon based technologies?,Eric Wang,Writing up Research,22,持續探討前人的研究假設,以先前研究為根基，並再深入探究（新採樣、擴充研究領域、增加因素分析、減少因素分析等）,Eric Wang,Writing up Research,23,反面論證Counter-Claiming,提出一個相反的主張、理論或方法 例如：研究者指出先前研究的成本評估過於繁複，而認為應採簡化之流程。,Eri
16、c Wang,Writing up Research,24,步驟 3：提出解決方案,概述研究目的設定目標 且或 outlining purpose/setting objectives and/or 提出採用之研究方法 且 announcing present research (methodology) and 指出主要發現（結果） 且 announcing principal findings (results) and 指出研究架構 indicating the structure of the research,Eric Wang,Writing up Research,25,概述研究
17、目的,研究者通常會在前言中說明研究目的，以便讀者了解研究欲達成的目的。一般而言，研究者會以一個句子來描述總目標（細節則補充在後）。 提示：務必先陳述整體研究目的，然後再是特定目的，以利讀者理解。,Eric Wang,Writing up Research,26,提出採用之研究方法,概述採用之研究方法，其中包括研究範疇的說明（細節詳述應放在研究方法之章節,Eric Wang,Writing up Research,27,指出主要發現（結果）,研究者應指出研究成果的類型，或概述研究發現。,Eric Wang,Writing up Research,28,指出研究架構,研究架構可讓讀者了解內容之順序
18、安排，並預期接下來的內容為何,Eric Wang,Writing up Research,29,建議未來研究方向,研究者通常會發現其他值得或應該探討之主題，因此在前言中定義這些主題是常見做法。此外，這麼做亦指出研究無法解答所有疑問,Eric Wang,Writing up Research,30,指出研究的貢獻,指出研究的貢獻來合理化研究之執行，並強調其價值,Eric Wang,Writing up Research,31,注意：Notice That,前言應為論文其他部分資料之簡述 既然已在前言中提出研究結果，是否表示在研究結果中只能老調重彈？當然不是！前言就字面而言，就是要簡單陳述，因此細
19、節應留置後面章節,Eric Wang,Writing up Research,32,如何使用文獻,文獻包括哪些？ 期刊文章 Journal articles 書籍 Books 研討會論文 Conference proceedings 政府公報 & 企業報表 Government & corporate reports 報紙 Newspapers 論文 Theses and dissertation 網路 Internet CR-ROM 雜誌 Maganizes,Eric Wang,Writing up Research,33,何謂文獻探討？What Is a Review?,批判性地探討現有的
20、相關研究成果 非僅是簡述之：研究者必須評估一項研究，找出先前研究結果間的關係，並說明其和目前研究的關係。,Eric Wang,Writing up Research,34,撰寫文獻探討,研究者必須選取欲探討的部分（例如，研究方法）；且 指出您的研究方法和其他研究的關係（例如，哪些研究方法已被使用過？其異同為何？）； 且 指出選出的研究方法和目前研究之關係（也就是和您的研究方法之關係）,Eric Wang,Writing up Research,35,文獻探討必須能回答以下問題：,在緊密相關領域中，已有哪些研究發現？ 這些研究發現的主要概念或因素、變數特徵為何？ 這些概念、因素或變數間的關係為何
21、？ 已知的理論有哪些？What are the existing theories? 就我們的了解，有那些不一致或不足之處？ 哪些觀點需再進一步測試？ 需要何種證據？哪些證據不具決定性、相互矛盾或侷限性高？ 為何要深入研究這個問題？ 研究有何貢獻？ 哪些研究設計或方法不適切？,Eric Wang,Writing up Research,36,著手開始Writing Your Own Review,寫出爛的文獻探討輕而易舉，但寫出好的不簡單。以下是一錯誤的例子： Their findings and suggestions are reviewed here. JACHOWSKI (1964)
22、developed HORIKAWA (1964) studied . SELEZOV and ZHELEZNYAK (1965) conducted ,Eric Wang,Writing up Research,37,如何寫出好的文獻探討,謹記文獻探討的目的：目的在回答上述之問題。 有目的地閱讀文獻：研究者必須摘要閱讀的內容，但亦須篩選資訊，強調重要資訊，並簡短帶過其他次要資訊或完全省略亦可 有目的地撰寫研究：評估並指出先前研究間之關係，以及和目前你自己的研究之關係,Eric Wang,Writing up Research,38,當撰寫文獻探討,界定研究問題：方法包括指出尚待研究之領域、提
23、出問題、持續先前的研究、反面論證。 探究與研究問題相關之資訊。 自然地，除非您已經清楚界定研究問題，否則您會發現有大量的相關資訊需閱讀。但是，在未廣泛閱讀前，您也是無法定義您的問題,Eric Wang,Writing up Research,39,陷阱,企圖讀完所有文獻！ 研究者若欲兼顧所有主題，則永遠都唸不完！ 僅閱讀而不動筆寫！ 讀比寫更容易！ 未記錄書目資料！ 務必隨時在論文中標明文獻出處,Eric Wang,Writing up Research,40,撰寫文獻探討的秘訣,依主題，組織資訊，而非依研究者姓名 將資訊分類 group similar information 指出不同研究者
24、研究發現之關係，及其異同處 指出研究發現在領域中所占的歷史地位 indicated the position of the work in the research area history 從概括陳述（AS/RS之概述） ，進而至特定主題（最大倉儲量）之陳述,Eric Wang,Writing up Research,41,研究方法與設計,在描述以下內容： Two Main Purposes: describe 如何收集或產生資料？ 如何分析資料？ 換言之，本章節告訴讀者研究結果從何而來,Eric Wang,Writing up Research,42,為什麼要有研究方法？,因為方法會影響結
25、果 可使用之研究方法很多 讀者想確認資料之收集和分析方法，合乎該領域之規範 研究方法必須合於研究目的之需求,Eric Wang,Writing up Research,43,為什麼要有研究方法？,討論預期發生的問題，並解釋為杜絕問題所採行的步驟；說明已發生的問題，及將問題衝擊降至最低的方法 有時，研究方法可方便未來的研究者修正或複製您的研究方法，因此本章節應儘可能描述完備,Eric Wang,Writing up Research,44,研究方法之常見問題,無關之細節的描述 基本程序之多餘解釋 本章節並非初學者之學習指南 未正視重要問題 請勿忽視重大問題或假裝問題不存在,Eric Wang,W
26、riting up Research,45,選擇合適之研究方法,前言Introduction 文獻探討Literature review 研究方法Method 研究結果與討論Results and discussion 結論Conclusions,Eric Wang,Writing up Research,46,研究方法之種類,分析：收集並分析各類資料、區分出不同模式、形成原理原則，以做為未來研究的指南 個案研究：觀察、記錄並分析一或多個個人、團體、社群、產業或機構之背景、發展、目前情況和其與環境互動之狀況，以了解在內在和外在因素影響下，各階段之行為模式,Eric Wang,Writing u
27、p Research,47,比較：研究二或多個現況，以比較其間之異同。 相關性預測：找出多個因素間的顯著相關係數，並解釋之。 評估：評估計劃或專案是否遵循既定程序並達成預定目標。,研究方法之種類,Eric Wang,Writing up Research,48,設計展示：建構、測試並評估新系統或計劃。 實驗：操作一個或多個變數並分析結果。 問卷調查：辨識、記錄並解釋特定族群之行為、信念等。,研究方法之種類,Eric Wang,Writing up Research,49,現況研究：針對一或多個現況，研究典型或選定之樣本，以了解其特徵。 理論建構：目的在找出事物背後之運作原則。 趨勢分析：預測事
28、物之未來發展方向。,研究方法之種類,Eric Wang,Writing up Research,50,撰寫研究方法,謹記研究方法部分之目的。 記錄研究之執行步驟、採行該步驟之理由，及其所造成之結果。 謹記論文對象，並省略非必要之細節。,Eric Wang,Writing up Research,51,研究結果,目的：呈現研究成果，並使讀者了解之。 內容： 結果之陳述：將結果以讀者可見之形式呈現（如：圖表或文字） 文字解釋：所有圖表皆需文中提及，引導讀者注意研究的顯著發現。,Eric Wang,Writing up Research,52,如何使研究結果顯得有意義,指出最重要之結果，並簡化之（如
29、：以“近半數”取代“48.9%”） 強調顯著趨勢或關係（如：溫度下降溶氧率也隨之下降）；且 亦可指出某些特定結果是否合乎預期。 perhaps commenting on whether certain results were expected or unexpected.,Eric Wang,Writing up Research,53,研究結果之常見問題,重複說明圖表中的資料和細節，而未闡述而使其具有意義 謹記圖表係呈現大量資訊的有效方式，但研究者必須引導讀者注意其中顯著的研究發現。,Eric Wang,Writing up Research,54,兩種組織研究結果的方法,方法一：先呈現
30、所有結果，再逐步討論（討論部分可另起章節） 方法二：提出部分結果即進行討論，然後再提出另一部分,Eric Wang,Writing up Research,55,範例：圖表Example: Figure,Historical information (29.0),Strategies of failure diagnosis in computer-controlled manufacturing systems: empirical analysis and implications for the design of adaptive decision support systems,Er
31、ic Wang,Writing up Research,56,範例：文字,Figure 2 shows that the most frequent diagnosis strategies were historical information (29% of the 182 observed strategies), least effort (11.5%), reconstruction?(9.8%) and sensory check (8.7%). Strategies such as historical information which check available info
32、rmation about the failure history, and least effort are two low cost technical checks which shorten the time needed for diagnosis activities. Strategies such as split half leading to a binary reduction of the problem space, and information uncertainty play only a minor role in real-life failure diag
33、nosis of machine tools (1.1%, see Figure 2).,Eric Wang,Writing up Research,57,建議 Advice,研究結果乃主要資訊，而圖表和附件之指稱係次要資訊，因此放入括弧中，如：（參閱附件） 表 1 顯示實驗結果。 Table 1 shows the results from the laboratory experiment. 實驗結果指出，此金屬可加速反應速度（參閱表 1）。,Eric Wang,Writing up Research,58,討論Discussion,目的及內容 解釋結果：評論預期和非預期的結果，並解釋其原
34、因。 回應至先前的研究結果：用以相互比較或取得支持。 演繹：（在管理上的）啟示。 假說：可做為未來研究的參考 Hypothesis: general implications for future study,Eric Wang,Writing up Research,59,討論之常見問題,未能深入探討僅流於更多細節說明。 謹記討論應解釋結果 Solution: remember that the discussion should explain the results,Eric Wang,Writing up Research,60,如何組織討論,方法一：先呈現所有結果，再逐步討論（討論部
35、分可另起章節） 方法二：提出部分結果即進行討論，然後再提出另一部分,Eric Wang,Writing up Research,61,建議 Advice,簡短摘要研究結果以提醒讀者主要的研究發現 連同研究主題之脈絡一併呈現，以解釋研究結果（如：透過和先前研究或理論之比較） 解釋造成研究結果和先前研究或理論不同之原因 研究結果和討論部分雖有重複，但應降至最低 討論部分係在解釋研究結果,Eric Wang,Writing up Research,62,結論 Conclusions,研究啟示（開頭） What was learned (this usually comes first) 未解的疑問（
36、未來研究的方向） What remains to be learned (directions for future research) 研究的瑕疵（評估） The shortcomings of what was done (evaluation) 研究的優缺點及應用（評估）和建議 The benefits, advantages, applications, etc. of the research (evaluation), and Recommendations.,Eric Wang,Writing up Research,63,結論之常見問題,過長。結論應簡短，其字數一般為全篇字數的
37、 2.5%。 過於煩瑣。過長的結論通常是過多的細節所造成。,Eric Wang,Writing up Research,64,結論之常見問題,未能針對重大議題進行評論。在前言部分，應由概括進入特定議題；而在結論部分則相反（從研究結果說明其對世界的影響）。也就是說，在結論中，必須將研究結果放在研究脈絡中檢視。 Failure to comment on larger, more significant issues.,Eric Wang,Writing up Research,65,結論之常見問題,未能指出結論或情況的複雜程度。研究者不該忽視研究的負面部分，應將問題和缺點等皆納入結論中，以做為研
38、究結論品質的檢驗之用,Eric Wang,Writing up Research,66,結論之常見問題,未能簡潔摘要研究結果。為了要了解研究在該領域中的地位（甚或對世界的影響），研究者必須使用幾個句子，簡潔摘要研究發現。,Eric Wang,Writing up Research,67,結論之常見問題,未能反映實際研究目的。通常研究目的會隨著研究調整，但這並不造成問題，除非研究者忘了重擬原本的研究目的，使其未能忠實反映調整後的研究目的,Eric Wang,Writing up Research,68,撰寫好研究的基本功,訂定計畫。在開始寫作前，應找出組織資料的方式，包括要寫些什麼、寫作的順序等
39、。試著擬出一份大綱，可寫在任何廢紙或信封背面。大綱不需顧及美觀與否，它的目的僅在幫助您了解要寫些什麼。務必找出對自己寫作最有幫助的方式，方法再怪也無所謂！,Eric Wang,Writing up Research,69,撰寫好研究的基本功,不需顧及措辭！在草擬大綱時，無須顧及措辭，只要專注在要觀念表達即可。在決定好寫作的內容後，便可花心思在措辭上。 如果您一開始便費心修辭，在發現不必要之辭句、段落時，便會不忍刪減或不願大幅度重新改寫。所以在確定內容之前，無須花過多心血校稿。直到內容確定後，再行校定標點符號和拼字等。,Eric Wang,Writing up Research,70,撰寫好研究
40、的基本功,不斷琢磨重寫！有經驗的研究者重寫修改的次數更多於新手。 覺得驚訝嗎？好的研究是很花時間。愈是熟練的研究者，就愈能看出研究可以改善的空間。因此多預留些時間來琢磨內容，將最好的研究呈現給讀者，而不是讓讀者看到最後一秒才趕出來的成果。,Eric Wang,Writing up Research,71,撰寫好研究的基本功,可以請朋友或教授撥空先讀過內容！ 不必等到您認為研究已完美無瑕，才請人閱讀。因為屆時您可能不願意修改！可將草稿請人閱讀，並告知他們您期待哪一方面的回饋，如：架構、觀念、文字、技術等層面。,Eric Wang,Writing up Research,72,撰寫好研究的基本功,
41、持續不斷地寫！熟能生巧，必須靠自己不斷練習，並向他人請益,Eric Wang,Writing up Research,73,資料出處Referencing,有系統地指出引用或改寫資料的出處 Referencing (also called citing or documenting) your sources means systematically showing what information or ideas you are quoting or paraphrasing, and where they come from. 研究者可引用他人的文字、觀點或資料。引用他人資料是必然的，但
42、必須指出資料來源。,Eric Wang,Writing up Research,74,引述系統 Referencing Systems,所有引述系統皆具相同內容，僅形式不同 現行之兩種引述系統： 文內引述 in-text reference 書目清單 full bibliographic information,Eric Wang,Writing up Research,75,三種文內引述方式：,In recent years, there has been a rapid increase in car sales in Thailand (Honda 1995). In recent ye
43、ars, there has been a rapid increase in car sales in Thailand (Honda, 1995). In recent years there has been a rapid increase in car sales in Thailand 1.,Eric Wang,Writing up Research,76,參考文獻,依作者姓氏之字母排序 List alphabetically by authors family name 通常是指文內引述方式之前兩種 Usually the first two in-text reference
44、types 依資料引用之先後排序 In the order in which the references appear in the writing 通常是指文內引述方式之第三種 Usually the third in-text reference type,Eric Wang,Writing up Research,77,常見問題Problems,同時混用兩種引述系統 如果作者超過一人？ 如果文章作者未知？ 根據研究需求調整引述系統 如果要引用 Y 作者所引用的 X 作者之資料，如何引述？ Previous research supports this argument, since i
45、t has been found that 60% of clowns are sufferers of chronic depression (Singh, 1990, cited in Honda, 1993).,Eric Wang,Writing up Research,78,哪些資料必須指明出處？,任何引用自其他研究者之內容 All work done by other researchers, and that you want to refer to in your own writing. 其他研究者之文句 Other writers words 抄襲 Plagiarism,Er
46、ic Wang,Writing up Research,79,哪些資料可不用指明出處？,一般知識 General knowledge 領域中眾所周知的知識 Information that is common knowledge in your field 研究者自行發現的結果、洞見 Ideas that are definitely your own, and findings or insights from your own research.,Eric Wang,Writing up Research,80,問題 Problems,如果其他已發表研究和您的研究概念相同？ 直接引用而未指
47、出來源（構成抄襲罪）；或 表示您未清楚了解該領域的文獻 如果您要根據其他作者之發現，並加以修改引用？ What should you do if you want to use an adapted version of someone elses work? 務必指明出處,Eric Wang,Writing up Research,81,問題,如果多位研究者已出版相似的資料或觀念？ (Hynes, 1989; Wu, 1991; Lefre, 1994) 是否該避免引用他人資料？ 如果其他人研究的內容正是您想表達的？,Eric Wang,Writing up Research,82,引述系統
48、（I）,Chicago style: 文內引述 In-text reference: (Smith 1978) According to Smith (1978) “et al.“ (which means “and others“): (Wong et al. 1997). References page: Wong, X., M. Singh and P. Duncan. 1997. Increasing rice yields in wet paddy. Agricultural Review 15: 167-191.,Eric Wang,Writing up Research,83,引
49、述系統（ II ）,APA (American Psychological Association) Style: 文內引述 In-text reference: (Smith, 1978) Quote: “Development will be slowed by such a move“ (Smith, 1988, p. 80). References page: Wong, X., Singh, M. & Duncan, P. (1997). Increasing rice yields in wet paddy. Agricultural Review, 15, 167-191.,Eric Wang,Writing up Research,84,應使用哪種引述系統？,和指導教授討論 參見近期學術期刊 參見近期研究或論文發表,Eric Wang,Writing up Research,85,引述線上資料,American Council of Learne