2007复习学案《人和高等动物生命活动的调节》.doc

《2007复习学案《人和高等动物生命活动的调节》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2007复习学案《人和高等动物生命活动的调节》.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、人和高等动物生命活动的调节考点分析（一）梳理主要概念 1.体液调节与神经调节的区别与联系(见表1)。两者的联系表现为一方面，体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制，如性激素的分泌是受中枢神经系统调节的；另一方面，内分泌所分泌的激素也可以影响神经系统的功能。如甲状腺分泌的甲状腺激素是中枢神经系统的最高级部位的发育所必需的，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。比较项目神经调节体液调节反应速度迅速、准确比较缓慢作用范围比较局限比较广泛作用时间时间短暂时间比较长 2.激素调节与酶调节的区别 激素和酶都是动物体内高效能物质，都调节动物的新陈代谢，但也有所不同表 激素调节和酶调节比较比较项目激

2、 素酶化学成分有些是蛋白质，有些是固醇类绝大多数是蛋白质，少数使RNA来 源内分泌腺活细胞作用条件与神经系统密切联系受pH、温度等因素制约作用部位随血液循环到达相应的组织、器官，调节其生理过程在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应【练习】右图代表蛋白质、酶、激素三则范围的关系请问：ABCA、B、C分别代表_、_、_。产生C的细胞一定能产生B吗？产生C的细胞一定能产生C吗？B是由专门的内分泌器官分泌的吗？为什么？3.兴奋、冲动兴奋：生物体(器官、组织、细胞)受足够强的刺激后所产生的生理功能加强的反应。任何一种刺激(声、光、电等刺激)只要达到一定强度都会引起相应一些兴奋高的细胞兴奋，并伴有细胞膜电

3、位变化。当神经纤维的某一部分受到刺激时，受刺激部位的膜就发生一次很快的电位变化，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位，这个部位产生了兴奋。冲动：是能够传导的兴奋，也叫神经冲动。其本质是局部电流。4.先天性行为与后天性行为先天性行为是由动物体内遗传物质决定的，是本物种的一种遗传特性，是不需后天学习，生来就有的一种行为能力，这种能力在适当条件下，由神经调节或激素调节就能表现出来，如失去幼雏的母狗，它哺育后代的本能并不消失，会把无母的小猫当作自己的后代给以抚爱、哺乳。这种行为除物种遗传特性以外，还和某些腺体生理成熟有关，如垂体分泌催乳素。 后天性行为是在动物成长过程中，通过生活经验和学习逐

4、渐形成的，扩大了动物生存范围。判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式。（二）体液调节1概念：指某些化学物质（如激素、CO2）通过体液的传送，对任何动物体的生理活动所进行的调解。包括激素调节和其他化学物质调节。2激素调节内分泌系统内分泌腺：下丘脑甲状腺(还有甲状旁腺)、胸腺、肾上腺、性腺(卵巢、睾丸)、垂体(包括神经垂体和腺垂体两部分)、胰岛（1）激素的来源：性质激素体内来源主要功能分泌异常不足过量氨基酸甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解呆小症；甲亢病；大脖子病甲状腺机能亢进； 衍生物肾上腺素和去甲肾上腺素肾上腺髓质增强心脏活动，使血管收缩，血压

5、上升，促进糖原分解，使血糖升高肽和蛋白质类激素生长激素垂体促进生长，影响代谢侏儒症巨人症、肢端肥大症胰岛素胰岛(B细胞)促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖浓度糖尿病低血糖胰高血糖素胰岛(A细胞)加速肝糖元分解，使血糖浓度升高促甲状腺激素垂体维持甲状腺的正常生长发育，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素促性腺激素垂体维持性腺的正常生长发育，促进性腺合成和分泌性激素促肾上腺皮质激素垂体促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮质激素生长抑素下丘脑抑制生长激素、胰岛素等多种激素的分泌抗利尿素垂体促进肾脏对水的重吸收，使尿液浓缩、尿量减少和血压上升类固醇激素肾上腺皮质激素肾上腺皮质控制糖类和无机盐等的代谢，增强

6、机体防御能力醛固酮肾上腺皮质促进肾脏的远曲小管和集合管对Na+的主动重吸收，促进K+排出，有保Na+排K+的作用性雄性激素主要是睾丸分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞形成，激发和维持各自第二性征；雌性激素能激发和维持雌性正常的性周期性器官萎缩，第二性征消失性机能亢进激素雌性激素主要是卵巢孕激素卵巢促使卵植入和乳腺成熟，为泌乳准备条件（2）激素的种类和作用思考：为什么某一激素随血液流动分布全身各处，与体内的各组织细胞有广泛的接触，但只对某一器官或腺体细胞起作用？ 激素作用的特异性：激素具有选择性地作用于器官、腺体和细胞的特性，这种选择性作用的特性就叫激素作用的特异性。因为激素作用的细胞的细胞膜

7、表面或胞浆内，存在着能够与该激素发生特异性结合的受体。（3）实验引导，掌握激素的作用 实验一：用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪，蝌蚪在短时间内迅速发育成小青蛙(如蝇大小)；手术摘除蝌蚪的甲状腺，蝌蚪不再发育成青蛙。分析：有(且过量)甲状腺激素幼小动物蝌蚪发育(且迅速)成青蛙。无甲状腺激素幼小动物蝌蚪不再进行变态发育；结论：甲状腺激素能_。甲状腺激素能促进幼小动物的发育 实验二：手术摘除成年狗的甲状腺，狗会发生身体臃肿，食欲不振，行动呆笨而迟缓，精神萎靡；若再给此狗移植上甲状腺，则上述症状消失。分析：无甲状腺激素身体臃肿，食欲不振。说明体内物质氧化分解慢，新陈代谢水平下降。无甲状腺激素行动呆笨而迟缓，

8、精神萎靡。说明与神经系统有关。结论：甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解，提高神经系统兴奋性。 结合实验一、实验二总结甲状腺激素的生理作用。 实验三：阉割移植实验。分析：、各说明雄性激素没有时不能维持雄性第二性征和有时能激发雄性第二性征。、各说明雌性激素没有时不能维持雌性第二性征和有时能激发雌性第二性征；结论：_。 摘除睾丸公鸡母鸡摘除卵巢 移植卵巢移植睾丸 既不像公鸡也不像母鸡既不像公鸡也不像母鸡母鸡公鸡图 阉割移植实验示意图实验四：手术摘除未成年狗的垂体，幼年狗的生长立刻停滞；每天再给摘除垂体的幼年狗注射一定量的生长激素，幼年狗恢复生长。分析：有生长激素，能生长，无生长激素不能生

9、长，说明生长与生长激素有直接关系；说明：_。生长激素能促进动物的生长实验五：手术摘除狗以胰腺，狗的尿液会招来许多蚂蚁(含糖)，每天再给该狗注射一定量的胰岛素，该狗的尿液不再招来蚂蚁(不再含糖)。结论：_。胰岛素能调节糖的代谢，降低血糖浓度研究内分泌腺功能的方法内分泌腺功能的研究方法有临床观察法和动物实验法。在研究某种内分泌腺功能时，这两种方法往往是互相结合的。具体方法如下： 内分泌功能异常患者的临床观察。在临床上观察内分泌功能过剩和不足的患者，并密切结合由实验动物上获得的成果，采取治疗和预防措施，并观察其效果。 切除内分泌腺。在实验动物身上，观察某种内分泌腺被切除后的生理变化，从而推断该腺体的

10、正常功能。但所得的结果常随动物的种类和年龄而有所不同，因此，须用不同年龄的不同种动物进行实验和观察。 移植内分泌腺或注射腺体的提取物。向切除某种内分泌腺的动物体内，注射该腺体的提取物，或移植该腺体组织，以观察治疗效果，看其丧失的功能是否恢复。也可以注射提取物或移植腺体于正常动物，观察该腺体分泌增加的结果。 激素的提纯和人工合成。由内分泌腺提取物中提纯激素，并进行化学分析，研究其化学结构，再进行人工合成。这种方法还需要结合生理学、生物化学和药理学实验才能完成。这种方法对于阐明激素的化学本质和作用机制是极为重要的。 同位素示踪法。用放射性同位素标记所要观察的激素，然后用放射性探测仪器等就可以追踪激

11、素在体内的动态，从而可以研究与该激素有关的内分泌腺活动的规律、激素在体内的代谢情况等。应用放射性同位素131I研究甲状腺激素的功能就是一个典型的例子。（4）激素分泌的调节方式：_抑制反馈分泌分泌_促进分泌_促进刺激神经系统 下丘脑（枢纽） 垂体某些内分泌腺激素反馈过程：神经调节内分泌的主控关系(实线)及反馈调节相关激素关系协同关系 拮抗关系概念：_实例：血糖含量的调节（激素方面）胰高血糖素促进血糖分解促进非糖物质转化为葡萄糖使血糖浓度升高使血糖浓度降低胰岛素_概念：_.例如：生长激素：主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而达到促进生长的作用甲状腺激素：对生长发育，尤其是神经系统的发育和功能具有重

12、要的作用 幼年：生长激素分泌正常+甲状腺激素分泌不足 _ 幼年：甲状腺激素分泌正常+生长激素分泌不足 _反例（协同失调）只有两种激素协同作用时,才能保证正常的生长发育（5）相关激素间的作用（6）激素调节的特性：激素功能只是调节特定过程的速率，并不提供能量和物质，而只是提供调节活动的化学信息。神经系统(包括下丘脑)垂体促激素内分泌腺 激素 生命活动 内分泌腺激素垂体是人和高等动物内分泌系统中最重要的器官。如分泌：促激素、促肾上腺皮质激素、生长激素、抗利尿激素。垂体是激素调节的中心，具有调节、管理其他内分泌腺的作用。但垂体的活动要受神经系统的控制。下丘脑的作用如图，说明人和高等动物生命活动调节的复

13、杂性。下丘脑有调节_、调节_、调节_分泌等功能，它的作用如上图。以上三个调节层次是纵向的，相关激素间的协同作用和拮抗作用，则是横向的说明激素对生理活动调节的复杂性。化学感受器延髓呼吸中枢血液中的CO2传导兴奋呼吸肌调节呼吸运动的频率和深度传导兴奋3其它化学物质的调节如：CO2对呼吸的调节，CO2是调节呼吸运动最重要的体液因素，它可以引起呼吸反射： 例题 给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（ B ） A神经调节 B体液调节 C激素调节 D内分泌调节（三）神经调节1人和高等动物的神经系统的组成神经系统周围神经系统中枢神经系统脑脑神经：与脑相连。共1

14、2对，主要分布在头部脊神经：与脊髓相连。共31对，主要分布在躯干、四肢大脑小脑间脑中脑脑桥延脑脑干交感神经副交感神经脊髓按解剖分按功能分躯体神经内脏神经躯体感觉神经(躯体传入神经)躯体运动神经(躯体传出神经)内脏感觉神经(内脏传入神经) 内脏运动神经(内脏传出神经)(植物性神经)2神经调节的基本方式：反射（1）概念：反射是在中枢神经系统参与下，人和动物体对外界环境的各种刺激所发生的规律性反应。（2）种类：比较项目非条件反射条件反射举例膝跳反射；狗吃食物分泌唾液的反射狗对铃声形成的唾液分泌反射区别形成过程先天具有的后天形成的刺激非条件刺激条件刺激（信号刺激）神经联系永久性的暂时性的（可变的）神经

15、中枢大脑皮层以下中枢大脑皮层联系条件反射的建立是在非条件反射的基础上的，没有非条件反射，就没有条件反射【例题】3结构基础：_。兴奋传导感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射弧结构感受器传入神经神经中枢传出神经效应器结构特点神经组织末梢的特殊结构感觉神经元(通常只一个)调节某一特定生理功能的神经元群运动神经元运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体功能内外界刺激的信息转变为神经的兴奋将兴奋由感受器传入神经中枢对传入的兴奋进行分析与综合将兴奋由神经中枢传到效应器对内外界刺激发生相应的活动结构破坏对功能的影响既无感觉有无效应既无感觉有无效应既无感觉有无效应只有感觉无效应只有感觉无效应相互联系反射弧中任何

16、一个环节中断，反射即不能发生；必须保证反射弧结构的完整性脊髓灰质白质中央管体传出神经（体运动神经）脏传出神经（脏运动神经又叫植物性神经）后根体传入神经（体感觉神经）脏传入神经（脏感觉神经）脊神经（有四种神经纤维）图示 脊髓的结构及反射弧的结构内脏神经节前根肌肉（感受器和效应器）例题(1)以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为 （C ）A既有感觉，又能运动 B失去感觉，同时肌肉无收缩反应C有感觉，但肌肉无收缩反应 D失去感觉，但能运动(2)如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（ B ）A能运动，针刺有感觉 B不能运动，

17、针刺有感觉C能运动，针刺无感觉 D不能运动，针刺无感觉(3)某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤部位可能是在反射弧的（ A ）传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器A B C D注意概念区别：神经组织：主要有神经元(神经细胞)和神经胶质细胞组成。功能：能感受体内、体外刺激和传导神经冲动神经元 结构分类(按功能分)突起胞体：胞体膜、细胞质、细胞核树突：树枝状短突(功能是接受其他神经元传来的冲动传到胞体)轴突：细长的单突(每一神经元只有一个轴突，功能是把由胞体发生的冲动传递到另一个神经元或肌细胞和腺细胞上)。感觉神经元(又叫传入神经元)运动神经元(又叫传出神经元)

18、中间神经元神经细胞：(又叫神经元)是高度分化的细胞，它是构成神经系统的形态和功能单位。神经纤维：主要有轴突或感觉神经元的长树突及其套在外面的膜鞘状结构组成。神经：是指位于中枢以外的神经纤维束，而中枢以内的则称纤维束。神经末梢：是周围神经纤维的末端部分。神经元通过神经末梢与器官和组织发生联系，把动物体内外界的刺激传递给神经元，或者把神经元的冲动传到其他组织。按功能分为感觉神经末梢和运动神经末梢。 3兴奋的传导刺激（1）神经纤维上的传导 静息膜电位 兴奋部位膜电位 局部电流 兴奋部位膜电位 局部电流（外_内_） （外_内_） 特点：_双向性_神经纤维在实现传导功能时，具有下列特征：生理完整性。神经

19、纤维的传导要求在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，冲动就不能通过断口继续向前传导；即使不破坏神经纤维结构上的连续性，而用机械压力、冷冻、电流和化学药品等因素使纤维的局部功能改变，也会中断冲动的传导。绝缘性。一条神经束内虽然包含许多条神经纤维，但是它们各自传导本身的冲动，而不波及邻近的神经纤维，这就叫做绝缘性。正因为神经纤维具有这种特性，使许多纤维可以同时传导而互不干扰，从而保证了神经调节的精确性。双向传导性。刺激神经纤维的任何一点，所产生的冲动均可沿着纤维向两侧方向同时传导。神经冲动在经纤维的传导速度低于电流在金属导线中的传导速度。相对不疲劳性。与肌肉组织比较，神经纤维相对不容

20、易疲劳。例如，在适宜的条件下，用50100次/秒电脉冲连续刺激神经纤维912h，神经纤维仍保持着传导冲动的能力。神经纤维能够不断地接受刺激和传导冲动的能力，对于适应外界环境的变化有着重要的意义。（2）神经元间的传导概念：一个神经元与另一个神经元相接触的部位，神经元的轴突末梢经过多次分支后每一个小枝的末端膨大呈杯状或球状。突触分类：根据突触接触部位，分为轴突树突型突触、轴突胞体型、轴突一轴突型、树突一树突型、胞体胞体型、树突胞体型、胞体树突型等7种突触，其中前两种是最基本最常见的形式，教材中所指的兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突就专指前两种突触。结构：_、_、_注意：突

21、触与递质递质(乙酰胆碱或单胺类物质)供体：轴突末端突触小体内的_传递：_受体：与突触相连的另一个神经元的树突膜或胞体膜作用：使另一个神经元兴奋或抑制。递质发挥效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜电位变化。下一个神经元通过突触后膜上的受体接受化学信息转化为神经信息上一个神经元有神经信息转化为化学信息兴奋 突触小体 突触前膜 突触间隙 突触后膜 下一个神经元产生兴奋或抑制传导突触小泡释放递质传递过程 传递特点：_思考：1.麻醉后失去痛觉是否与兴奋的传导有关?神经冲动只能沿着结构和功能都完整的神经纤维传导。如果神经纤维被切断、损伤

22、、被冰冻或麻醉，它的结构或功能的完整性遭到破坏，神经冲动就不能正常传导。如人蹲的时间过长，压迫下肢神经，会感到下肢麻木，就是这个道理，临床上的局部麻醉失去疼觉也是这个道理。思考：2.人体不断受到刺激，突触间隙中的递质是否不断增多而相互干扰?递质发生效应后，就会被酶破坏而失活，或被移走，迅速停止作用。所以一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化，造成一次兴奋或抑制。突触间隙中的递质不可能增多，更不会相互干扰。例题 决定反射时间长短的主要因素是( C )A刺激强度大小B感受器的兴奋性C中枢突触数目的多少D效应器的兴奋性4高级神经中枢的调节（1）高级神经中枢：大脑皮层大脑皮层因功能不

23、同可分为躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、听觉中枢、视觉中枢、摄食中枢等功能区。下丘脑也接受大脑皮层的调控。（2）高级神经中枢的调节大脑皮层区域位置功能特点第一运动区中央前回控制躯体运动躯体各部位的运动机能在皮层第一运动区内都有它的代表区。顶部(调节下肢运动)；中间(调节上肢运动)底部(调节头部运动)；皮层代表区与躯体各部位置“倒置”关系；皮层代表区范围与躯体各部分大小无关，与躯体各部分运动精细复杂程度有关言语区大脑皮层控制人类的语言功能运动性言语区(S)受损患运动性失语症听觉性言语区(H)受损患听觉性失语症视觉性言语区(V)受损患视觉性失语症书写性语言区(W)受损患失写症其他区控制内脏活

24、动反应人和高等动物的生命活动调节过程 如：狗吃食就分泌唾液的反射过程(图5)；人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素，对血糖进行调节(图6)；刺激动物的摄食中枢，会引起动物的血糖浓度降低(图7)；冬季鸡舍中每天用较强的光线照射14小时以上，能促进母鸡产蛋(图8)内分泌腺 体液 组织器官神经 组织器官刺激图5 高等动物生命活动调节神经 内分泌腺 体液 组织器官图6 人的生命活动调节图7 动物的生命活动调节神经 内分泌腺 体液 内分泌腺 体液 组织器官图8 鸡的生命活动调节刺激刺激刺激（四）动物行为产生的生理基础垂体性腺 性行为性激素乳腺 泌乳（哺乳动物）嗉囔分泌鸽乳（鸽）大脑底部下丘脑促性腺

25、激素照顾幼仔催乳素1激素调节与行为（“图解法”理解）例题2神经调节与行为（1）1先天性行为：机理：非条件反射（膝跳反射、搔扒反射、吮shn吸反射）种类 趋性：是动物对环境因素刺激最简单的定向反应 非条件反射：完成结构是反射弧本能：由一系列非条件反射按一定顺序连锁构成（蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙）（2）后天性行为机理：条件反射 印随：出生后随第一个大的活动目标种类 模仿：向长者学习 条件反射：主要方式形成： 在动物的后天性行为中，生活体验和学习对行为的形成起决定性的作用。动物后天性行为发展的最高级形式是判断和推理。学习概念：高等动物通过神经系统不断接受环境的变化而形成新行为的过程。神经中枢：_。（大脑皮层越发达的动物，学习的能力就越强也就更好适应环境的变化）例题 人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理能力，但人类和动物的学习具有本质区别。下列那一项是人类学习和动物学习的最主要区别（ B ）A以生活体验为基础 B以概念为基础C以模仿为基础 D有高级神经参与- 10 -