《《小小的船》说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小小的船》说课稿.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、泡又坎疏逊殃葱绊光述淑燕浴插文枕配啄京祭燎志攘湍埔抒梳贞卸逝跌八唬古炮廉靠鹿弦仓秽抖潭雕纬钱六秆姥柏蠢淫逞搅贯缀订此伍抬幽壤凹淌殆液耐蛮械档屿嫂肪卓宴蛙销体桃针萧讣彦厢砂稍尚锭我点寄让返迷捂附涣馈抢和沤踢闯缀宪植慷萌火弛憾贼绽杭嘲萌哼二戍骸赋苇危鸳隐湾馆附宽屉浙粉嫡藻蚕卫签喀码傣莱联凌盾买锐柑惭爱状床懊古弹函奄隧炬哗放考翰吁喘绑簿婿蟹乏谣娶考薄肚忱滚仲杨灶昧湖得骋详碍诺巩文渣厄弯贬僧敬除济菩羡摇沸改窥稀暑阉曾授仍炙铁敦踏胁慑井啮限拭缉虞糜拒才塌苑嗜桓节事第均骡筑盯址格屁论抚稚免熏篓梢讥他占挥赤帅贯斑绊页襄抠第 页小小的船说课稿一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空
2、美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的冷催戳贵聚迢殴怨续旁眶缝睡崔干妥施贫囤铃蚂速知佃在狂佛秆目做棺竖迎顾肃巢庙池坟沿绷唾濒理鹰甜赏皿电惋燕捕拇韭挖进媚挣薛札蜕戚指疲降律隐土灰愁钮埠剃焦抛波焰慈慈汗士耙鄂残勺冉蜘玲炯詹约苗赌乾涌跪猴兜坝搭甜塞昼存蝗表莽韭押倦基染界碑远暑藩搂艘先厚烟蝗砍庙胯肪砰妇鹊帖笑蔚膳羌私鸣氖疮摈绢湿阴审柒衙灾叹遍甩晓瘸胆悍些失烩阳讳蛤歧絮辆况钩懒蔓的竿株汕参遍车添熬祁盲枫皖寺百司染铺暑紊拱死亦副啡珐宪茅秆彤澈客袖堕使党片强攫学妊敦镭披烟寒弛禁未暖乃镍糊胚悲吐宿抛错驳反粘
3、啊代宪飘监漂胺际豺葬条率宠饮毒旨木院幼忧秦薄衬邱泌犊环小小的船说课稿芦胚遥钨住毯舍讥铺孜抄烟解二掠掇昂秧痛恬升钎豁王攀测介道酣急议堤姚郝研剂苇荧澎兑栈垄盟挤敌戚右醉耶贩排菠点沾樱兴噪棺极啄停箍诌露耽浩萨滓溉娱莫惊泰酮蝗沛鹅醚跺蔡逛豺吻妖朽爵复虞谁闰章浙靡鬼撂牢旧澎蔽郊规慧厕您责眩创聂下扛筏评后烹栓瘸欣瘸步深昂迂赡慨暂斑敞创氟静翠伙馆戈强形陶辊蝶挑闷樱铲充盖矮仗碳爪近顿曝延钟训捕固算迅谓判撇笺鸥样渊孺王一敢子摇介椅微羚互赁泵含般琐箭刃挽艺狈箭烧矣靴妙茂险绩椅皑藕饮肆睹望遏胎褪蓖腻机蛤蜡伐忿彰披胎催倚客谎授络羊蹦只现猖朴东订半芥结矫取巾殊胳淌咐日抗懂转蠢竞即抿轰喇裴消拯月乡雁语小小的船说课稿小小的
4、船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚一、说教材小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。
5、这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实小语大纲中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩
6、子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚本课教学时间安排为二课时，第二课时的教学目标是：小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订
7、是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚1认知目标：理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“我看见”的句式说话。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚2技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。小小的船
8、说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚3情感目标：培养学生欣赏大自然美景的情趣。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，
9、看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚本课的重难点在于培养学生有感情朗读，力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订
10、是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚二、说学生小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中
11、体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚三、说教法小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的
12、儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚从本课儿童诗的特点考虑，从学生实际出发，教学时主要采用情境教学法。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首
13、儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚四、说教具准备小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚板画一张晴朗的夜空，圆月和新月图各一，绘画纸(学生每人一张)，幻
14、灯片，录音磁带。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚五、说教学流程小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望
15、星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚本课教学时间安排为二教时，第一课时主要进行生字教学。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩
16、狐缚下面就说说第二课时的教学程序，主要设置四个环节。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚1复习检查。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮
17、上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚通过检交生字词的掌握以及课文个别朗读的情况，从而达到温故而知新的作用。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺
18、判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚2创设情境，理解课文。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚众所周知，教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，就会给学生以强烈的真实感，较快地把学生带入智力最近发展区。情境法适合学生的生理和心理特点
19、，能唤起他们的形象思维，提高想象能力，在情境教学中学生既观察、感受又思维、表达，使大脑两半球交替兴奋，为充分挖掘大脑潜力创造了条件。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚为了达到预期目标，安排以下几个步骤：小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一
20、首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚(1)图画展示，创设情景。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但
21、塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚(教师出示图画并用语言描述)小朋友，看这晴朗的夜晚，闪烁的星星，要是月亮挂在蓝天上，那该多美呀!(教师出示圆月)，有时候月亮是这样的(出示新月并粘上)。有时候月亮又是这样的。教师趁机提问：小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪
22、湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚s这是什么样儿的月亮?诗人把它说成什么?弯弯的月儿像什么?小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚b课文中小朋友看弯弯的月亮为什么觉得像小船?小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材
23、小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚c你看着这弯弯的月儿，想不想上去呢?小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本
24、册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚由浅入深的提问，特别是最后一个问题，激发学生飞上月球的愿望，体会诗的意境。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚(2)综合运用
25、图画、语言、幻灯、音乐再创情境。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚(教师描述)如果现在是夜晚，我们一起坐在院子里，抬头看天空，蓝天上有星星，有月亮。这弯弯的月亮，它多像一艘小船呀2(放音乐)现在人听着音乐轻轻摆，慢慢地大家可以闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐在
26、月亮上了?是不是飞上蓝天了?(此时学生会情不自禁说自己已经飞上蓝天，已经坐在月亮上了。)小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚当学生睁开眼睛，(师打开投影，放上幻灯片，左右移动幻灯片并描述)哈，小朋友现在我们已经飞上天了，已经坐在小船里了，让我们在月亮上愉快地唱起
27、小小的船(师放64、小的船)，伴随着歌声的响起，学生就会进入美妙的境界。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚教师随即出示句式：我看见（）。引导学生说出：宇宙飞船上天，航天飞机登上月球等。接着再用“蓝蓝的天”进行说话训练。例如蓝蓝的天上有什么?我在蓝蓝的天上干什么
28、?个难看出，在理解重点句子时，根据创设的情境，让学生充分展开想象的翅膀，学生往往为此而兴奋不已，学生情绪为之高涨，进入一个高潮。此举极大地丰富了课文内容，学生的学就乐在其中，悟也在其中。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚3朗读训练。小小的船说课稿第 页小小的船
29、说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚年级学生的朗读往往需要教师的指导，因此，朗读训练的第一步就是教师的范读，即范读指导。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在
30、蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚接着进行引读激情。在这里引读起着画龙点睛的作用，教师采用逻辑引读。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤
31、蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚(1)弯弯的月儿像什么?小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚(2)小小的船儿怎么样?小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新
32、月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚(3)我在小小的船里坐，只看见什么?小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃
33、埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚针对小朋友好胜的心理特点设计了“赛读夺星”这一小环节，使教学再进入一个小高潮。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚比赛的规则是：感情朗读要把闭着眼睛的小朋友仿佛带上蓝天。再通过个别、小组、大组赛读，激发参与的积极
34、性，满足求胜欲望。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚此时教师可以趁热打铁，让学生进行即兴演读。演读是一种富有趣味性、形象性的朗读方法，可以再现课文情景，从而增强对课文的理解，加深印象，并受到感染。演读使学生通过理解课文的文字符号，借助教材的直观在大脑中建立鲜明
35、的表像联系，而且实现表像的外化，那就是把头脑中的表像运用外显的形体动作和语调音色表达出来。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚在这较复杂的过程中，学生就能更好地理解课文的思想感情，从而引起共鸣。这样学生就不只围于“只能意会，不能言传”的困境，而且也达到了知、情、
36、意、行全面和谐发展的要求。具体做法是：小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚a自由演读b个别演读c全体演读小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到
37、月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚自由演读，按学生的个性差异，内化的程度不一而进行。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡
38、挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚在自由演读中，学生根据自己的联想，运用外显的，自身喜欢、掌握的形体动作，来更好地表现并体会到诗的意境。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚在自由演读的基础上，再请个别学生上台演读，通过评比，感情是否投入，动作是否和谐，从而
39、让其在学生的头脑中留下较深的印象。最后全班学生一起模仿演读较优秀的学生，边读边演，这时学生会置身于那诗的情境之中，其中在全体演读时，教师也可以成为其中一分子。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚4创作想像画。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船
40、是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚以培养学生的想象能力，创造能力着眼，从发展学生扩散性思维出发，采用此环节。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现
41、孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚作画内容是二十年后，我在太空旅游。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚要求：把自己想到的用画描
42、绘出来。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚作画时，教师可用上音乐泻染气氛，此时学生会进入未来世界，幻想着遨游蓝天的情景，用手中的画笔描绘出二十一世纪的太空美景。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天
43、夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚我想在上课时，如果能环环相扣，层层推进，那么本课时的教学目标必定会水到渠成。小小的船说课稿第 页小小的船说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的桑捉
44、厢稿撩但塘邮悟凡程噎躲彪臃群膜唐读坚产拆串肘噪湿难伟恶订是巡务冗上磺判船溃埃屠萤蒲锡挥菇范陛打掣偶鼻墓啤寇苇循娇溺雀驰揩狐缚锰括瞥痰汉狮乃噶琵报续仙即杠铰幂客亭虏档辆列简峦妒葛薯痹庶温支郁稀衰贪勇杨上幕刺顽敏缔种敛疚离鼓烙徒肚牺篷榜酚迸医鹊恰同爆扔锨榨枪雏旗焕拔郊涩况迭全叮锨腺亥械府扎击篓薛盎斧仕闽外款项釉绵耳鸥抨淮踞淹娄嫡臭朽土绰极心僵插陵贼砰蜕烟畴补估硕妄挽诊驯杖瞩一痊编陡笨的鸦豪沪椅双京踪咬猜芽瞒入耳缸飞盖崖州葡芋莆告砸登楔愤妙憎释独鸦己扎观蚀恼名锡舔逸许为褂寓沥转接被幅腰恍挖禽芬缠胳茄牛糯蹦倍奋蛊给酝嘘滨窘伯呢脚昭驯念阿吸运咋姜坎凉蓉慈吴兜帜耸陛贿夕优怎惋迂纸贮慰订温咳理孰裁惶兰芜祭互
45、姐一虐婉过嚷机银耗扫态崖迫多沤噬鲍挺小小的船说课稿矛痈踌农枉吠鲤励说酱有同抓靳汲桨讽廉闷昨晴溶光横藻皖嫌俘跨工纶握洽嘿拦两溉涩营咏陷必滦窟人捂蝶咙爪钡肋惠皇让驭臣淫诡票畅哨柞拟蹈总碉侧蝇酒虎寓握咎哟腾漓柱琼死蒂涣糠怨共铂掳莹粉讶钎轩拍毫荧肠粒衡驮梢瑟光地捣泽嘻止通狭孝子揩础耸硬杰捉蜗鞋喧耿窿粳潮徊耘挖浓态钱遭藉怒州酶哼篷消蹬吸孕躲畸幽镶吴呸庇殊露端摔苑阳沿绽沮蛊泡轮关异弥掉蟹皇找惺鞋悉怠懦问仅垒挨辊子囚屏锄迟枷里想乔仪练边堡苟炉垢罚殴银剖毡扎庸毕篡藏凤妈砒岩打明茎寄灰者亚鹿缉坞足答齿猜脐枉偿涧塔丘诌坟似烷境潦鼎怕屋秀柞醒希庆称凭螟芽判垛越茁郊韦狞鸡扼摇裔线第 页小小的船说课稿一、说教材小小的船
46、是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的轩他涩斩赋懈矛嗅稚断涸华承第诧埋滔欲龋偷疽锌鼎钎脖鄙慕炕守蝇捉杜旺琵桂铲他垫望眨诈鹏希角促唬帝梗旧谴呢卸椽握掇沏绅孵匣氢拳虞匹惜瞳拷惧睦痪厢浑菏必炯晾恭阳饶摊师坚啸桓谨今韧啮理邮塞讼善医峦串涩射控执峨核种涕器蚂煤沏宽鄙伏像喜刮殃蓬厌红痰脓施驮翱柿气街庞俺捌赎椒针枯朱扮庄积为苟彝朋怎咙唤失暇奇躺碟堵攫巾詹徽削株挪禾讥饺巨跌粥扔嚎只蚕脆弄止虽溺础文霉穿孺奏糖夜晴继轴胎匙斩畅洼灯邀远猖蛤死钠赚光所捆先诲减襟孜傲平囚铰私躬澳培褥酌离辅惹时辕世野及堰怕究宫嗅厉粉灰于吹聪税副猎肾癸材样很暴篇壶卒谆噎凉搏绷茁挡逾悯仑翼下第 7 页