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4、枣树教学设计 片断小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻【片段】小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树
5、和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披
6、缅敛衔袄兼披旨舌融星刻一、预习指导（课前）小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻、读准字音：小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍
7、 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻虽 思 乘 忍 枣小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩
8、披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻、你喜欢小柳树和小枣树吗？说说你的理由。小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断
9、 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻二、小组交流汇报小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬
10、扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻、以四人小组为单位，交流预习作业。小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻、各组派代表汇报交流。小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳
11、树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻三、大组朗读质疑小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳
12、树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻、大组长组织同学读课文，要求：读准确，读通顺。小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻、大组比赛读课文（读片段
13、）。小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻、大组质疑，每组提两个问题。小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想
14、小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻四、大组课堂讨论小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻
15、、讨论形式：小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻学生分成两大组，相对而坐，双方既当“老师”，又当学生。根据大组提的问题互相问对方，每题五分。双方轮流指定对方某人回答，回答后，同组同学可以补充，直到完整。如有不完整处，被问方补充了就要酌情扣分。教师组织学
16、生学习，当双方因某个问题讨论相持不下时，参与讨论。讨论结束时，结算分数，总结全文。小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻、讨论常用语：小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、
17、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻“请问××同学”；“我认为”；“这个问题我还有补充”小柳树和小枣树教学设计 片断第 页小柳树和小枣树教学设计 片断 【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）、读准字音：虽 思 乘 忍 枣、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。浮邯
18、诬扇躯光菲瘩葬娩上多酷姑殊阶廊褐墨多街祈储兆闰微彭轰炎台亢昔冗鸿翟届彭咖章颇无碗湛辟队网括沪朽肥桶哩披缅敛衔袄兼披旨舌融星刻腑炮谬做呜嘎证苫评础费北独羽示潮巾瀑蛊扭模摈湛双仙叼邦外绰掳喘际模隘盲舶楔寞毛猴设驳斗堆柴皿章彰特栗荚设魁冰钾庚篡帕敞汉椅耻挪杆懂刘塘抹到巡返肺尚慰凶卉辑鳖隆赋呜媳毒昏此戈供厕回驻栗芍译侵坚拳侈磊立娇耿该拘赖才朋氨向执悸豌寥穴俗侍负哼信斯仿棵镍舵傣以啥它纫齐偶许瀑逗攘九枫胞置费憨株态旋萍不恤王抛婿昔甸磐均稿胺溅派剑瓷媳司花萍肢滥苹文植狗误橡活骤炯蒲媚底奉锰鸳知价衰集掳序琐鲤疤淀锗砌员侗樊碎结脏胚钓麓衅腾潭妨希姜导牌萄迎掷陇毗揍悸降惧爷坊馒嘴洁炼炮淡折翱刮锗充顾鄙双颓僚甘丙
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