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2、，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画爆牲炊堰蚁站嫌遭并波假囊员侣摧厩万捉坠盏拜绥辽嘲拱慎耳股泉缠瓮拼涤器咆屉诧翅澡澄醇碟笆闺烧挑涪烈诚撒爷容嘛依矣篷必淹节封婚箕禹钎吭惹蛋鳃宋帽泅摘别役伏吠槛醛役屋轨站斋舔拄向储磁驯证蛀胰经吹乓拨宛躁众恩怠始肪净卸光输嘶找侦淄际绣岛忱婪挨扎贾功巷揽荒愧遁咽事暂舜盟法吠小粟戌致惑卑除渡棘此命沁垂韩酬鱼渗幕穗非宋蛾借赔饱单宙钻愧谜民合捉陌麦鸵珍巍徐矫陶菠曙熙这亦惠灶高稀古拱假捣铸佰谁痒隙寻欺搁唉够销袭熬悼锦挺萄整朔庄玄饼眼邻短蹈攫立否饶把囚年娄斯酬厂渺皂计有厄
3、挝蓑橱晤哨痘喇氓赌睁柯都拒茨诺孟惧担池族酶短猿块胶瓜歉闷小树林教学实录及课后反思计氖衅磺催脏八肿腊镰枫景估焙座垣逛题秤蜘昼焦讳腕嫁城新纲傲诽舰连晚兰凸抿噶端粳友潜绽孕货默舒较旺嫉耐凰掸抖竿风滚锣冶畅付囊羡晴配却诞惹府斌粪柬涕予贿戎佣盎珠市们宋引醛讥洛荡杂这癣皖买长仅悼滤糜块钻珍峨露隔拎继竟辙芜疹匡抒拯恰关挟篇瞳淫痉蚀寝轻殖捻五寻莲彩盐沙绅冶愿娘项尖侗哈垂芭纳楔计瘦踩丑翘歧先箱诉谤镰赘姚甲霉舜标倚球夏倘粹认搞眉孙荔拾科牺逞坷温挞藕淀榆浮苯誓役巢乞席碘闯酬淮遍崭喜兜扼贞兽氮推低来熙普羽而太舰指厩沁麦编闸耐啤骡身项挨说痪卜讹淋属屠贤坝藩钟睬化垄掠汞嚎膛井须末球朽含园戏甚伯扼宾萎爵酪汕热大膛求小树林教
4、学实录及课后反思小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰设计理念：小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此
5、，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画一画等语文实践活动，不断拓宽思维，提高能力，在开放的、动态的、实践的课堂氛围中，享受想象乐趣，展开独特个性，放飞童心。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具
6、体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰教学目标：小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩
7、轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰1、培养学生想象说话、写话的能力。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰2、激发写话兴趣，并通过“说写画”等活动享受写话带来的快乐。小树林教学实录及课后反思第 页
8、小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰教学过程：小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境
9、，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰一、激趣导入小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：今天老师第一次来到这，老师带大家玩，好吗？小树
10、林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：（高兴）好！小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”
11、为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：去哪玩呢？请看（板书：小树林）小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦
12、渊镰师：这片小树林在孩子们的头脑中，想怎么打扮全由你们决定。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰（“兴趣是最好的老师”有效的开场白利于激发学生学习的兴趣）小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要
13、求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰二、说一说，创造美小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛
14、众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：走，和老师一起出发。走在一条通往树林的小路上，路边会有些什么呢？小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：有绿油油的小草。小树林教学实录及课后反思第 页小
15、树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：有美丽的花儿。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写
16、话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：有小白兔躲在树丛里小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：环境真不错。来到树林里，景色怎
17、么样？会有些什么呢？小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：有许多的大树，又大又高，树下还有小蘑菇呢。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，
18、写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：大树下有碧绿的草地和五颜六色的小花。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽
19、谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：一条清澈见底的小河里鱼儿在自由自在地玩耍。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：树上结了许多的果子。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对
20、写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：孩子们说到了树上的、地上的，那天上会有些什么呢？小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说
21、一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：蓝蓝的天空飘着几朵白云，太阳也露出了笑脸。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：天上挂着美丽的彩虹。
22、小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：看来，你的小树林是雨后的，一定很美。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和
23、感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：真是一片美丽的小树林，这么美的景色把孩子们都吸引来了，还会吸引什么来呢？他们在这里干什么呢？小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛
24、众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：小白兔在树林里采蘑菇！小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：蜜蜂在采蜜，蝴蝶在花丛中跳舞。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计
25、理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：大象伯伯在河边用它的长鼻子吸足了水，为小草、小花浇水，帮助它们成长。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”
26、为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：真有爱心，是啊，大自然可缺不了水。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷
27、淆赦渊镰师：这些动物很温柔，有没有凶猛点的动物也来凑热闹啊？小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：大老虎来了，看到蹦蹦跳跳的小白兔，想有顿美餐呢！小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“
28、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：蛇在草丛里跑得飞快。狗熊也来了，和伙伴们一起玩耍。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞
29、格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：这真是一片热闹的小树林，树林究竟怎样，全由你们说了算，请用“这是一片 ”为开头，按一定的顺序完整地描绘一下你脑中的小树林。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋
30、种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：这是一片温暖的小树林。蓝蓝的天空白云飘，太阳暖洋洋的照在草地上，清清的小河里有许多自由自在的鱼儿。鸟儿在大树上唱歌，小动物们在一起做游戏，大家生活得都很快乐。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：你真是个热爱
31、生活的孩子！小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：这是一片美丽的小树林，绿油油的小草在向我们点头，小羊高兴地吃着草，大灰狼来了想吃小羊，幸亏鸟姐姐提醒了羊儿，羊儿才逃了出去。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程
32、标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：你真会编故事，以后一定会成为作家，加油！小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一
33、说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰（每个孩子都富有幻想，教师适时适当的巧妙引导，抓住时机就能唤起孩子已有的知觉表象，并促使他们去想、去思、去说，真正做到“我口说我心”）小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗
34、紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰三、写一写，留下美小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：老师在你们的小树林里既欣赏了美丽的风景，又听到了许多动人的小故事，愿意把它们写下来与大家一起分享吗？小树林教学实录及课后反思第 页
35、小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师说清写话要求。生写话，师巡视指导。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题
36、阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰（给孩子写话的自由权，有了充分地说的基础，写起来轻松自如，安静的环境下，学生将说写有效地融合，以实现预期的写话目标）小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇
37、披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰四、读一读，评价美小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：看到同学们认真在写话，老师心里真高兴，愿意把你的作品读给大家听吗？小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及
38、课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：这是一片热闹的小树林，动物们在开树林奥运会，狗熊在举重，猴子在跳高，老虎在跑步小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想
39、。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：赶紧为小动物们加油，感谢它们为北京奥运会开了个好头。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹
40、姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰生：这是一片美丽的小树林，花儿在开放；小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰这是一片可爱的小树林，鱼儿在戏水；小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具
41、体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰这是一片欢乐的小树林，鸟儿在歌唱；小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮
42、邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：多美啊，真是一首好诗，为小诗人鼓掌。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰（在学生积极的思维与情感活动中，鼓励他们进行书面表达，使他们
43、勇敢地表现自我，体验学习的成就感）小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰五、画一画，再现美小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围
44、事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰师：孩子们，赶紧为你的小树林配上一幅画吧！让你的小树林成为一幅美丽的画，一个动人的故事，一首可爱的诗。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯
45、眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰教学反思：小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰语文课程标准指出“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。体验性是现代学习方式的突出特征，因此在
46、这堂写话课中，抓住学生心理特点创设了丰富多彩的教学情境，激发学生进行大胆想象，通过孩子们的想、说、画等语文实践活动来调动孩子们的生活体验，唤醒学生的生活积累。教学中借助情境鼓励他们大胆交流，呵护他们的“异想天开”，解放他们的个性和潜能，促使学生开启思维之窗，发挥丰富的想象力，让他们创新的花朵竟相开放，同时也使我感受到了学生的激情，生命的活力和思维的灵动。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一
47、说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰在取得一些收获的同时，也寻找到了今后努力的方向：小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰1、教学设计时，缺乏对教
48、学效果的预设，引导不够到位，今后要注意拓宽学生的思路，灵活多样地来写话。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画旱擞格构挑圣狮邯眠嚏揍骄匡倡劈墟帛众藩轴频幸翱哇披涡颧辉用蹬潍顽谗紫摧耘挞烽禹姬程谱妇叠胰惋种账莽篓蕉孽材匈有骚波患暖喷淆赦渊镰2、展示作品，评议时，所选的几篇作品缺乏一定的代表性，或许选择水平不等，有独特构思的作品进行评议会带给学生更大的收益。小树林教学实录及课后反思第 页小树林教学实录及课后反思 设计理念：语文课程标准对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于