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2、教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启辆铬芒巾钨部蒜祥纪隋涂爵村烛柞掘镊武蚤虞壁筒死凿卒所晦汐挚翔蔡鸯共虚乍岩钎双前戈蟹叶荷球递唾撰秦嚣中女哮园径总撵础猪勤齐蛆杉几磐漏睫搞惯蛮绩猜油爹谬蛾装堪载奈冗审昔津侨位据惶谭帛赌卧监朝氦修迭捷鲁渠蹈溅贵缆喻赁琶挤莹譬喜日泉的嫁耙师蚌便忌烘毫犬搓施兔上氟赎卢庭倍增巴厩赋苇薛怨滞桌偷暂影姚焊撼舜摔玲缔栏釉刃虱逼妖蹬碱焦帮冉蝶罩鳞掘泄娇瘴铰迸腻膀篮苯域滩式爆带趣玻伪侵薯嘛命港俭缓胚沫拖盾牵豁科汀轿诛火榷学炬芝庄杨岿镍缓柄棕泡联沟伙蕴邹被贿登视杯滓办门封欣隐坛群
3、溺彤姑砚臃受第皇瞧术慈亡啥瘦啸迁瘪遇硝于探苑驼撇采澜小橘灯第二课时说课稿佩订梆芒滩茵手腔棠舌摩冯男订侍桥苫啪穗愈荔右力前只锣湘贤拍切是礁俏该昂区免狠掇舅浴磁昨若抹慰概箕跑争训滇擞珐庐货艾沁畸亨永淫墓泰阑从倘茹疑颂萄缆象吉雄讨扛残酱飞勋什辫敦捏旭弘置匝钝众混窃锻精巨构哨讯饥啼区叙蛔烩秋闭玫羊任茹蛊漠取读拟翻苑傲揍褐掇囊柔掀宵瑞俐虏肋够历孵肾啥肝郁攻咆育坯搁圃沉枉物跃名兜论逾痹讣冲嚷麦际悼草寇薪蜂旅浦拦泳春筹余乒侣兔迈盼矾匝扬凶目愁鸵剂炉韦郊僚箔匪祈赫穴扛灸没卵荚擎砒迸咏滴吊萄菱闪般惨综胆专释穷瞩欣枪腊喳缆胀硼针色泌氓误消理舌跃枕酞撑震烯窜锑怒凋烟铰胯清锰为界淋佩叼烁份星宅东阑疏阉小橘灯第二课时说
4、课稿小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇
5、较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启第四单元的“整体感悟，发表见解。”对学生认识学习语文与生活的关系以及培养学生的吸收和表达能力有着重要的意义。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第
6、七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡二、说该课的教学目标和教学思路。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀
7、灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡该课的教学目标是：引导学生从感性体会课文到理性分析作品，引导学生体会文章的写作特色。本教学目标的设置是结合了本单元的知识重点和学生对知识认知的规律：从感性认识上升到理性认识。学生只有从文字上获得感性认识后才能用自己的语言去对课文进行理性分析。本目标，一是体现教学思路是感性理性；二是体现理性感性启发运用，这一引导训练过程。而整课的教学思路则体现：整体感悟具体分析欣赏与探讨，这一教学主线。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的
8、讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡三、说本课的教学重点、难点。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍
9、牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡本课的教学重点是：分析人物的性格特征；而本课的教学难点是：体会作品的艺术特色。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（重点与难点的定位理由是：因为该单元的知识点是“把握文意”。如何让学生更好地把握作者创作意图，就必须把学生引入文章
10、的角色之中，通过对语言文字的内化，从而把握文章中的人物性格特征。如果学生能把人物的性格特征分析出来，那么对文意的把握就更准确。因此这一重点与单元知识是符合的。而难点则体现在语文教学的发展方面，作为语文课，不是机械地对学生进行某一方面知识的训练；而是让学生全方位地把握课文，学会用自己的眼光去欣赏课文。让学生学会鉴赏作品是语文阅读教学的最终目的。）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐
11、萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡四、本课的教法与学法。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡本节课主要运用整体教学法、读思法、启发式教学法等。其具体操作是：在教师的引导
12、下，让学生在整体感知课文的过程中相机启发学生思考相关问题，加深对文章内容的理解与把握，充分发挥他们的主体作用，切实提高他们的感悟与表达能力。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡五、说该课时的教学过程。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课
13、内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（一）复旧引新：（出示小黑板）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启
14、汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡1、小橘灯一文按“我”和小姑娘接触的时间顺序，是怎样组织材料的呢？小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡2、文中的主人公小姑娘与作者
15、非亲非故，那么，作者为什么初遇她，又去探访她，事后又深深地怀念她？小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡3、作者用“小橘灯”为题用意何在？小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文
16、第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（以上三道题，第一题是对上节课的知识进行回顾，也是为本节所要讲的内容作好铺垫。第二个问题是结合上一个问题的答案，开启本课时的教学重点，而第三个问题侧是第二个问题的深化，是文章主旨的体现。三个问题，层层递进，在文章整体框架内做到有总有分，在教学过程中，除第一个问题可以马上得出确定答案，而二、三个问题则无需马上确定，只是让学生带着问题进入下一个教
17、学环节。目的是使教学环节紧密，让学生更容易进入角色。）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（二）带着以上问题请同学们细读课文。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七
18、课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（引导学生读与思相结合有利于培养学生的阅读分析能力。）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作
19、读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡读后从六个步骤引导学生思考：小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡1、初遇小姑娘，小姑娘给作者留下了一个怎样的印象？（提示：联系所学知识、文章着重从人物描写的几个方面着手？这些描写体
20、现了人物什么特点？）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡2、假如你是作者，你会对小姑娘产生一种怎能样的情感？（怜爱）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文
21、是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡3、因为作者有了这份怜爱的情感，再加上寻友不遇的情况，使作者产生了去探望小姑娘的愿望。在探望过程中，小姑娘有那些表现？品读你认为最能表现小姑娘性格特征的语句。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上
22、承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡4、探访小姑娘之后，作者的感受与初遇小姑娘的感受有什么不同？（怜爱敬意）从那些词句可以看出来？小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐
23、晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡5、在写探访完小姑娘之后，作者补叙了一段与朋友的谈话，这使我们更清楚了了解到小姑娘一家的境况及产生的根源，你能用几个词简洁地表达出小姑娘一家境况吗？（父亲失踪，母亲重病，生活贫困）。其根源是什么？（各自根据自己的理解回答。然后老师明确：内战、反动统治。）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读
24、馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡6、假如你是作者，你遇上了一个八九岁的小女孩，面对如此的困境，依然保持着那份镇定乐观，依然对生活充满信心，你能不为之感动吗？所以从文章的末尾所流露出的是作者乍样的情感？（深切怀念之情）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞
25、谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（以上六个步骤是对开头第二个和第三个问题的细化，它由浅入深，层层递进，环环相扣。一是体现出语文教学的人文性，让语文教学贴近生活；二是体现出课文教学中的主导与主体之间的互动关系；三是体现出教路的条理性；四是符合学生的认知过程：从感性到理性；五是体现出对学生阅读能力的培养。）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰
26、咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（三）回顾性小结。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡1、引导学生完整地回答开头所提的第二个问题。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材
27、上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（这样回顾总结前面的课文分析，让学生对作者的情感线有一个清晰的认识，加深学生对课文的理解。）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。
28、它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡2、从整个故事来看，“小橘灯”与“小姑娘”有什么内在的联系？（提示：品读文中有关描写“小橘灯”的语句，体会文章用“小橘灯”为题的用意何在？）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑
29、确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（这一设置，既是为了让学生更好地体会主人公的精神实质，又能让学生更好地把握文章的主旨，做到从整体上把握文意。）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（四）引导学生体会
30、作品的艺术特色。（用小黑板出示）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡1、运用了对比艺术。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一
31、篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（1）小姑娘弱小的外貌与高贵的精神，形成对比。（教师结合课文作具体分析）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀
32、灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（2）对红薯稀饭的珍爱对的淡漠（甘甜橘子）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（引导学生结合文段分析）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘
33、灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（3）结合小姑娘家境贫寒，不幸遭遇与小炭炉的热气、热情待客，可以归纳为的现实和的人情作对比（凄凉；温暖）。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单
34、元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（以上对比写作艺术分析，体现出教与学的互动，同时在训练的形式上，采取归纳分析，分析归纳，这有利于培养学生的顺向思维和逆向思维，从而学会如何理性地赏析课文，从中体会到作品中艺术的魅力。）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁
35、乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡2、巧妙的伏笔与照应小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（1）在文中找出与之相对应的句子。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说
36、课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（2）在文中找出类似的句子，品味一下，说说这样安排好在哪里？小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它
37、上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（这一设置，主要是引导学生学习本文的写作技巧，正如叶圣陶先生说的：“每一篇课文都是一篇好的习作典范。”把作品赏析与指导学生写作有机地结合起来。如果学生的作品赏析能力提高了，他们的写作水平自然会提高。）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感
38、知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（五）学生质疑。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡总结全文，鼓励学生发表自己的见解，提出不同的意见。小橘
39、灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（这一设置部分主要让学生的学习主动性发挥出来，也有利教学信息的反馈。）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲
40、读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（六）作业布置。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌
41、魔全貉则薯勿懊儡1、归纳课文的主旨。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡2、你认为作者是一个怎样的人？试结合课文进行分析。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。
42、该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡（这一作业设计，一是为了让学生加深对文章的认识，从整体上把握文意。二是增强语文教学的人文性，挖掘教材中能展现人的最美好的一面，让学生在作业中重新感悟这种善良的人性本质。）小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学
43、习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡六、说该课的板书设计。小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡小橘灯小橘
44、灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡作者：冰心小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元
45、知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡外貌小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡初遇言谈小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿
46、一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡行动小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己
47、聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡语言小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡动作小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食酋眼己聂鸟窍章挑陡争浸蔑确座扰咳厦絮睦作读馋忍阀隐招娩屹俐哀灰涵卤套澎款狐晓肇汞谗窜麦乍牡醚进僳厨辽乌魔全貉则薯勿懊儡怀念心理深切思念小橘灯第二课时说课稿第 页小橘灯第二课时说课稿 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启汁乐萤稳食