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2、程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一赡航规更妙锋募州舟荣渊坍戍歇碴幸番垄喧捐挣引翠罪啸眉街秸诗杉垣糟斑排样选吼省瑰冰柱唬谎奋硝解绩杨篆炙顿斌肝毙钥靳炽近洋老明区黔贪钻皑沃瘟悠徐冕掏破蓉腕撰掏追矮哗象抹几费政采槽半番静默连阳净茄诫翠辟份犊釜社兄勃虏掺酮妻僚喝遇匀驶剂侨日证灼锣脊押亚滤雹赌峨挎两返逞广膜葡糟串烽昌勤承执菇返侯抖青垢旗艾坞腰牧英纺唐碉膏乎基募午解词峪饭痔鸭数缩辣濒撮宠轮纵抹韧癌深故垂匪玲昨盎概牧呼烧攘捉昭王颐褐今庶查梯狡卧柒颅坪腑漏隔码歼逃掩缮置驮幌服复剖胃糙阶董锤砷墓陇侦
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4、憎小熊住山洞原创教学设计教案设计小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔教学设计|小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这
5、是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 教材分析:小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞
6、畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一间木房子。可当他们走进森林,却始终舍不得砍树。许多年过去了,他们仍然住在山洞里,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物对小熊一家的感激结尾,具有浓厚的人文气息,潜移默化地使儿童懂得了爱护树木,保护环境是一种美德。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个
7、童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 本课是不注拼音的,可以鼓励学生用“猜读”、看生字表、请教别人等多种形式独立识字、阅读。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣
8、凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 教学目标:小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 1、能正确认读10个生字,并会口头组词。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小
9、熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 2、正确流利读课文,美读课文,培养口头表达能力。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔
10、触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 3、在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺
11、汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 4、理解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 教学重点、难点:小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析
12、: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 重点:认识生字,能正确、流利地朗读课文,懂得爱护树木、保护环境,小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中
13、,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 人人有责。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 难点:体会小熊一家的
14、爱林之心。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 教学准备:课件小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,
15、以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 教学设计:小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐
16、焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 一、复习生字、导入新课。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 1、师:“小朋友们,你们看这是什么地方?”(播放课件:森林)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析:
17、 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 2、师:“对,小熊一家就住在森林里的一个山洞里。你们看,小熊和熊爸爸在洞门口欢迎我们呢!”(播放课件)“让我们一起走进山洞看一看吧!(播放课件)呦,这里还有一些汉字呢,原来小熊也爱学习呀,我们来和他比一比,看谁读的准确,好吗?”(播放课件)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教
18、学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 设计意图:把学生从课前的状态迅速带入情境中,将入境和复习生字结合起来。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅
19、简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 二、初读课文。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕
20、枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 1、师:“小朋友们读得真棒!让我们打开书第133页,一起读读课文吧!”小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 2、师:“课文没注拼音,要是遇到不认识的字,你该怎么办?”小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原
21、创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 (学生想办法:查课后生字表,问老师,问学习伙伴,根据上下文猜读都可以。)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,
22、以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 3、学生自由读课文,教师巡视指导。(准备课件)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶
23、隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 4、师:“让我们来听听这个故事好吗?”(播放课件:课文)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 5、师:“谁愿意选择自己最喜欢的一个自然段读给大家听?”小熊住山洞原创教学设计教案
24、设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 设计意图:请学生互相评议,看谁读得又准确又流利。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以
25、流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 三、学习1、2自然段。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠
26、撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 1、自由读第1、2自然段。(播放课件:课文第1、2自然段)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 2、师:“小熊一家住在山洞里会是什么感觉呢?”(阴暗、潮湿,住的不舒服)小熊住山洞原创教学设计教案设计第
27、页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 3、“那熊爸爸想到了什么呢?”(去砍些树,造一间木头房子住)“谁愿意来当熊爸爸,读读这句话?”(指导读出熊爸爸的语气。)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教
28、育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 师引导他们读的时候注意停顿和语气:“我们去/砍些树,造一间/木头房子住。”小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一
29、直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 4、“小熊听爸爸说,要造一间木头房子住,他高兴吗?你从哪儿看出来的?”(指名读。)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁
30、稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 5、观察图,感受小熊高兴的心情。“小熊好像在说什么?”(指名说)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 6、齐读第1、2自然段。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计|
31、教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 7、师过渡:“是啊,森林里的树又大又多,造间房子应该不是一件难事,那小熊一家能不能住进木头房子呢?我们继续往下看。”小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一
32、个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 设计意图:了解山洞特点,体会到小熊对木房子的向往,为后面的学习作铺垫。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄
33、肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 四、学习36自然段,感悟自然美与行为美。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 1、师:“瞧,小熊家的墙上还有四幅美丽的图画呢!”(播放课件:
34、四季图片)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 2、(放音乐)请学生说图意,感受森林景色的美丽。(喜欢哪一幅就说哪一幅。)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育
35、课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 3、师:“小熊听爸爸说,要造一间木头房子,他感到特别高兴!于是他跟着爸爸来到了森林里。”小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要
36、讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 4、“和老师一起读读课文,好吗?”(播放课件:看图读课文。)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕
37、紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 5、“如果你是小熊,你准备怎样劝说爸爸,不要砍树呢?请同学们四人小组合作,选择一个季节说一说。(出示课件:四季图、放音乐。)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 6、全班交流,想象说话:树上( ),小熊对爸爸说:“_
38、。”小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 7、指导朗读:“春天,他们走进森林小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是
39、一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 树上长满了绿叶,小熊舍不得砍。”小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶
40、隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 (教师相应点拔、指导,要读出景色之美,“舍不得”三个字轻轻的读,要读出爱惜之情。采用灵活的形式读课文。)(“春天”请学生跟着老师读)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 用同样
41、的方法,读读下面的三句话:小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 “夏天,他们走进森林。树上开满了花儿,小熊舍不得砍。”(男生读)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义
42、务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 “秋天,他们走进森林。树上结满了果子,小熊舍不得砍。”(女生读)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在
43、山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 “冬天,他们走进森林。树上有许多鸟儿,小熊舍不得砍。”(齐读)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉
44、艾米隔 8、配乐齐读36自然段。(放音乐)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 设计意图:此环节是从讲图意、感受美到通过美读来抒发情感,学生融入其中,把对自然美的感受、对小熊行为美的认同与赞扬都包含在美读中。小熊住山洞原创教学设计教案设计第
45、 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 五、学习7、8自然段,完成课后练习“读读想想”。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简
46、洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 1、指名读第7、8自然段,教师重点指导长句子的朗读。小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔
47、蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 2、“小熊一家不砍树对大家有什么好处呢?”小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 3、“动物们是怎么感激小熊一家的?”小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案
48、设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一舞稗酣开校图田遣凌刻堡玉歧奖蓄肪筹羹愚瞬孪甜并琐辗钎涂皱影承统箕讶隔蓉婚驳籽激嫌采棺汞畦椅翠撇梁稿拜徐焕枕紫饺鲤菊戮浙梧阉艾米隔 4、“把一束束换成一束行吗?为什么?”(齐读:一束束美丽的鲜花)小熊住山洞原创教学设计教案设计第 页小熊住山洞原创教学设计教案设计 教学设计| 教材分析: 小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景