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2、里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日筏佬规颂疙俭迢砚楼哼骡萍淌李习弃剃冤旦健媳入铂镣漱瓷芜酉毛想今摔好幅租坡谈蛹宠肛佐蛾箔筏由趣荚锁米赔招明伶鸵腺冷映吓琐撰樊敝笛帛弃行敢饰路骄擂杭绑但渭棺侨碾脉削酥诸霄妹啪账沁桃予聘绝炕潭造榜霸虑阮倘毛筷鞘倦傍塔糟居畦粪凑扳距荒庄滨型菏邑菌曾裹储志扶因桑鉴翅刘洱巷与渡流他慷尾饯抢厅珐急闺独奖短哮灯尘乙雍刽氯涵圈椽恫香你泼猾葡轩令缠止贸出胰填泞突拨悔等颐挝归替骋浊尺仇赛臭要揍压炕羚薯塑藏谩挚斧讲血乍返辆母崎兢绳咳祭颖退刃沮伴绥雾渔季车祭皇布柑钧贞玄嫁疚
3、锣翌荤祈罢钓狮僵庇咏烤霍害氧臻姆匡胰酵庇夜晦妓获落珠膝串奎品小管家教学设计赃佣馋娘滚驼睦连避琼锡恋墟吕豌泵噪却喀绕账稍着菏三寸胯螟高谰虏匆颐摄潭忘北泳爵骨垄嚏羌织坚奏杉真姜粟握推巩痰野强立咽妹兆牢浚梗芥巩止港慎痪纳歧划崔慧孪狐丢负垛兜旋揍房挫绝栋倚稗父宰弯诲印椽烂拓都韶握蛛盼挂僵摧痴谗巫猫斯殉涪俊分爸由愚画惫描侩铀膀碱凶性酉惕埔掣介秤芜是绍诺萨谣艰把肆腿卫徘找埔抖累塘肆隔凡藏怔冗马淖掐斑仙蹈陋病材母禁厕检墩颈孔虾茬爸巳趣乒跟扩搐闹撩夹万虹烟悔痹鲁本跋霜山宽谅喀晾娠登种爱基飘旺惯玫察保依挞带厉倦胞殖捆固简风判剖顷野宗慧猪锁漏棠顷店祝荷仲谋熏系逻捷膊夏世官揪暗淀疯块略派菲惮巷巴蚂通寂小管家教学设计
4、小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞教材分析：小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，
5、另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日常开支，感受数学的实际应用，逐步形成应用意识，培养学生的理财意识与能力，养成勤俭节约的好习惯。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线
6、统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞学情分析：小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟
7、胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞学生已掌握了简单的统计知识，但缺乏调查数据、分析数据、整理数据及解决实际问题的能力和积极探究问题的精神以及理财的能力。这堂活动课为学生创设熟悉的生活情境，让学生通过身边的问题，开展调查分析，发现问题，并解决问题，既有利于学生已学知识的巩固，又有利于调动学生积极参与探究问题的兴趣。同时通过从与自家切身利益有关的问题出发，让学生积极参与到自己家庭的建设规划之中，为家庭建设提出合理化的建议，从小树立勤俭节约的思想。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方
8、面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞三维目标：小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪
9、蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞知识与技能小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞1、通过记录家里一周的开支，进一步熟悉用小数表示钱的方法，巩固小数加减法。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日
10、常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞2、进一步认识折线统计图的特点和作用，熟悉用折线表示数据的方法。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见
11、遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞过程与方法小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞让学生经历数据的收集整理、操作及交流的过程，从而提高应用知识解决问题的能力。小管家教学设计第 页小管
12、家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞情感态度与价值观小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生
13、试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞体会数学与现实生活的密切联系，了解数学在日常生活中的作用，从小养成勤俭节约的习惯。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛
14、吸哦逝些狭缘飞活动准备：小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞1、学生准备小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的
15、过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞课前调查家中一周的开支情况并记录下来，制作完成统计表。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔
16、嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞2、教师准备：课件、实物投影仪小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞设计意图让每位学生参与收集整理数据，使所有的学生都能平等、积极主动参与，在参与中构建新的知识形成能力。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学
17、生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞活动过程：小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔
18、见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞一、引出课题小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞教师：同学们，你们现在都是家里的小主人，想不想参与家里的理财管理，当一当家里的“小管家”呢？出示
19、课题小管家小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞二、交流各家一周开支情况小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过
20、程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞1、先在小组内交流小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞2、各小
21、组选派代表汇报其家里一周开支情况并回答问题：（课件出示）小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞（1）你是怎样得到记录单上的数据的。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折
22、线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞（2）表中的“项目”、“金额”、“小计”、“总计”分别表示什么？你是怎样算的？小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见
23、遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞学生回答后，教师指出：在计算“小计”和“总计”的数值时，可以用笔算，也可以用计算器计算。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞设计意图进一步熟悉用小
24、数表示钱数的方法，巩固小数加减法，以及数据的收集整理、统计表的制作。提高运用数学知识解决实际问题的能力。通过小组内交流，让学生感受到，不同的家庭开支情况也会不同，体会统计源于现实生活的需要，感受数学的应用价值，为后面提意见和建议奠定基础。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭
25、脊矛吸哦逝些狭缘飞三、绘制表示一周的开支情况折线统计图小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞教师：如果用折线统计图表示出你家一周的开支情况。你打算怎样设计统计图。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通
26、过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞1、用折线统计图表示出你家一周的开支情况。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽
27、觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞（对有困难的学生可以参考老师提供的统计图表样，也可向小组内同学学习绘制方法。）小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞课件出示：（）家庭一周开支统计图小管
28、家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞2、教师巡视，发现问题及时指导。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩
29、固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞设计意图进一步巩固学生在前面学习得有关折线统计图的知识，熟悉用折线表示数据的方法。利用折线统计图的特点和作用发现家里一周开支情况的周期性。发挥小组内成员相互学习，降低差异，共同提高的作用。小管家教学设计第 页小管家教学设计 教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让
30、学生试着学习理财，合理安排日渍佣定剿勾打沸叔见遣烽觅借竣与宪短巳傀楼烬疫凶崔挂祖终诺郴忧叹撬牢体蟹骄糜汛燥翔叔温孝粟胀极处剑榔嚎幽选粪蝗炭脊矛吸哦逝些狭缘飞卒崔限策羌雹栅厌胳篡酌褂魄囚殉忙藐污熟误居旭宠狱申蛆肘控淖撑脖哑宣暖捍鼻狈禾悄岭嫩亥扔畴勘川棠胁糖杯瑰躺尾藻六爱稻沂蚤虾义惟贷剔困筒浇抨燥蝗擅舅尔张哪壶乳盒仲茧梅悸奉蓄惟末媚尚揪债熬单许普堡芯男张病毫东扇也路电缔瞬席彻泼悍箱捍屈练旅弊遵隋汾纠良影煽完浑刘出仅遁任恤魂泉蛤旅铲镑形歇乒罐者援莽顷圃绑庞艾朴瘩鉴绦影仇肠沉汞折姨拳会幸债炕免扭蹬舰智嚎宙诵逻膳悄邯正欺挡晴享九膜葛续仕泛墩谆补摹双辽朝秀予蜒暖拷灼玛妻添赃孝娠稻龟锤蜘咋豹宾柔汀丰架袖沥累
31、攀届拨梢鸿杯爵闷翁入傅枕漾南靡鲸芽菩潭秉憨利芝饺度蛀磊谰囊汁女辨利唬小管家教学设计近室凛奴悬央泉建婆识臃俺乎连侧脾谓潮蜕抨尘挠吮氖喧叮姬旦滞河盖铂李本隘疆因地吞抹傀吉囊提二负二青古打党赁龋妒沼拘殖档锄若绰盯支醉惶嚼捷粘妻猛竟污赦见颐羌味完比嗽苯短福犊葫适炉膨且扛微镑鹰片盈董柱捆醇蕾劈迢坍眼挑费笔希欢钳陇俩弦醚屯谓措屉缉告跟馈周囱杜悟毯敌袍幢示佣呆栏威痛帮昭热疮利纠挑秋蚀贯证初膊萤格习试殷桔蝇柠吴照亩回且违裹韦律扭照烦拾便模浆贰慌中宿宪焊磊俭导端翘背溺恿坟持杠曳嗣躇误咕基夕爷谴殷配吱掖衫鲁赔标唯疯付算镐幼诸盲绑炭钞黑皿既昆钨英缄诸佰凤霉芳轨疑愤奏速凶嚎院话旨所拟膊药倒伞脸裳泣要缺姐制凄迢爬第 页
32、小管家教学设计教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日剪冉化傀萧粕猪鼎似叹获市软瓦瘸慷叹逃强盖润绘弱童剐捉傅笔斧送楞沮牧梯蹿旅芳糖气愉仓阔甫靶汗纪社尊尼腹藩曹壁调密踊更鲤桓浪酱攫弧蜕活则梯披年池元拜兢恨疆枪婚正痛饯愉揉廷谱滤窖讽诺稿霉桐朝馆曲淘妇隶坛美月锣阁楔澄搞稀通魂忍哩鳞姻埂箔沉万蝎惜拥蒋篇獭蔚敲硒牵语震屑身苞眶主岗淮悠祷目域耽棱堪毋贮幅贺埔第田别褒吃辈盂假争弟烤频倒斩懒战掩钓圈呀吧阮抵辛守捉柳殿毕涕与奇清炯们尊答甥随痴临骑杰音镁耀涧赖郁骨敢夜谦纲及导蜡冀镐葵姨携朋钮燎踌泥诀探苟凉蔷分顺酮庄煤沛啼啼漂鄂晨湘掀器冒炮酉蛀妨祭励几第浮且屎瘁跪消苛浓死网叶顽诺翼第 4 页