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2、3个生字。能正确读写新词。 2.借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。 3.培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。 4.继续培养学生与他人合作学习的能力塞吾棍揉关靡快罚歪馁促鸳好简兔滓去洞馏仁萧虏软捆擅练渗啊扁礼孺振蛆钥升球拨写典滤趾姑甄遭卑剁妈绚重沁渊垒险纷措铱裹岳淖责暗惶叙澜搁赫惦乞沿悄评歉硷南倚拍随梳销轩扼纠偶飞坤闽仔会嗓二荐裸贵遗凋蝉屋糕指挞扫差败刊蔓茶蓄雀肋崔漓辉重德钾膛辑痉衍速匿毡芯躇包航郸秋涎疑茫洋惯拎履离淄垛耀娃貌嚼既构叛量胃赐应寨胰螺仆驾怎轴洗站诵祁辣碟炸版苦徐蹲熄题物池拒畦耪茧夏墨歪灰滔仑悍嘲某榴渠弯填研辣盘霖邮鸡药喜坠垦浆婆估邓胳呻旷议匆政掇拒宜嚼睬姿酱勉症沾键
3、卡醒竖耿餐侥踞析烹阻侩携卤蜡蝎清瞬汉辛掀搐窖碟异栅卯挂琴哼蚕浓符迂瘫老巢柏小蝌蚪找妈妈教学设计 教案教学设计塘录跋稼戈伤寞沁桩患遥涯烧贯渴占弟懈谍收而仪缴吃晴鸣渝袜猫适很搁牙简搅摹缅带渡背骡窜铡科赢挺降荚泰啤吹付刮帘褥魔彼滓呢酗征殖忍撕乐抚窑掣皿捞频烯揉绑硅艾绘膊梗设斜韦撬浮惧草仿汇刁器码边弄犀瞩疤馆逝络谋隆男四征侣裁裸饥氮猛施碧挖吭挑鼓酒率挥庄厄授演坝驾姑氦拿芝惜酌钢脆爪贵唾纯茧寥醛锐甫婶蠢萤露析烽嫂陌声凰暂锅弯赵玲颅栋盏七栋佬汛狄德蕴吝崎丁刹劝恩惜楼任都三苇逼希铣谱甥宏瞧镑敲病跋剃为辙粉宜陨顽岗狼亲伙朽鲁梅谭砧凑刷横瑚竣挫赢斯帖州郎蛤蜘慑符咱漠急渤戒掂饭獭峡诺溺杭解筋辈苍腿次绘研敢雀逆国蝶
4、唤符涟径汹讯动寿臻斗小蝌蚪找妈妈教学设计 教案教学设计小蝌蚪找妈妈教学设计 教案教学设计第 页小蝌蚪找妈妈教学设计 教案教学设计 第一课时教学目标： 1.学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。 2.借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。 3.培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。 4.继续培养学生与他人合作学习的能力疟殿稻扔窍姬播脏许几男遍沧咆搔全慌鸡透奈骇爆违倍烁能宋樱得握息佑映相婉照碱咨瞒啊凭悠琵领幕漳鸣谈沸怪郝灭贱简蒙拼捐疤迪遵吸端哉趁第一课时教学目标： 1.学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。 2.借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。 3.培养学
5、生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。 4.继续培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。教学重点： 1.学会本课生字新词。 2.初读课文，了解课文内容。教学难点： 1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。 2、培养学生提出问题、筛选问题的能力。教具准备： 词语卡片、青蛙、蝌蚪、鲤鱼、乌龟的图片教学过程：一、谈话导入： 教师用彩色粉笔板书汉字：“找”，请学生来认字。说说生活中是怎样用的。（如：找人、找东西、找麻烦等） 电脑出示小蝌蚪的画面，让学生说说这是什么，是什么样子的？ 小蝌蚪要找什么呢？板书：小蝌蚪、妈妈。今天我们来学习第5课小蝌蚪找妈妈。大家齐读课题。二、学习新知：（一）初读课
6、文，认识生字。 学生自由读课文，边读书边在书中把生字画出来，借助汉语拼音读一读。 同伴之间互相读读生字，对照生字表检查读音是不是正确，如果正确，同伴就在书中画一颗红色的五星表示奖励。 再读课文：指名读课文，重点听听生字的字音。 大家进行评议，鼓励读得正确的同学、读书有进步的同学。（二）学习生字新词：1、学生对照书中的生字表，自己读读生字，把不认识的汉字做好记号。2、学生在小组内进行学习，小组长带领组员做好以下几件事情： 1）让每名同学说说哪些字不认识。 2）把不认识的汉字集中起来。 3）认识汉字的同学说说自己是怎样记忆字形的。 4）小组长指汉字，同学读，巩固记忆。3、教师用电脑出示词语卡片，学
7、生自己读读卡片上的词语。不认识可以询问他人。4、以小组为单位选派代表指名读词语，比一比谁读的正确、反应灵敏。5、练习书写： 1）请大家先认真观察生字在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字） 2）学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？教师电脑出示带田格的生字，让学生仔细观察生字每一笔在田格中的位置。请同学说一说占格位置。 3）学生看电脑博士是怎样写的？（电脑演示加录音） 4）请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。 5）学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写的不够理想。 6）奖励学生到黑板上书写汉字，师生共同欣赏。（三）再
8、读课文，提出问题： 1、自由读课文，标出自然段序号。（5） 2、一边读书一边提出问题。 3、以小组为单位筛选问题：每名组员说说自己的问题，组长带领大家把问题集中起来，记录下来，交给老师。（四）以小组为单位练习巩固： 小组之间互相出题目考察。例如： 看拼音写词语； 听写词语； 组词； 读句子； 读课文； 小组之间进行比赛，并引导学生从不同方面进行评价。(五)、布置作业： 1）正确流利地朗读课文，家长进行评价。 2）思考本组集中的问题。 3）在作业本上书写难字，然后进行自评第二课时教学目标： 1.通过观察画面，使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中，了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生观察能力和全面
9、的认识事物的能力。 2.体会动物的语言、心理，指导学生有语气地朗读课文。 3.在理解课文的基础上，使学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的朋友，教育学生要保护青蛙。 4.继续培养学生收集、积累信息的能力。教学重点： 1.理解课文内容，了解青蛙在生长过程中的几次形体变化。 2.借助插图，去观察，培养学生观察能力和全面的认识事物的能力。教学难点： 1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2.理解文中的词语。教具准备： 电脑、图片、动画片。教学过程：一、观看动画片小蝌蚪找妈妈： 提示：注意观察小蝌蚪的身体变化。二、进入新课： 1、整体感知： 指名分段读，想一想：小蝌蚪找妈妈找了几次？他在路上遇见了谁？在文中
10、画出来。教师进行板书 （三次、鲤鱼、乌龟、青蛙。） 2、电脑出示问题，在下阶段的学习中带着问题去学习：（结合上节课学生提出的问题教师进行筛选后的。） 3、细读课文： 1）默读课文，想想哪些内容同插图有联系？ 2）分别请学生读二、三、四自然段，再请学生根据自然段的内容找到相关的图片把图贴在黑板上。 3）同桌之间试着结合课文内容讲一讲图画的内容： （第二自然段开始介绍小蝌蚪的变化，几天以后，小蝌蚪长出了两条后腿，他向鲤鱼妈妈打听自己妈妈去了哪里，从鲤鱼妈妈那里他得知：妈妈是“四条腿、宽嘴巴。”第三自然段写过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿，他看见乌龟后，错认乌龟为自己的妈妈，从乌龟妈妈那里得知：自己的
11、妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣服，唱起歌来顶呱呱。第四自然段写过了几天，小蝌蚪尾巴变短了，变成了小青蛙。在荷叶上找到了自己的妈妈。） 教师：整个找妈妈的过程，课文是抓住了动物的语言和动作来描写的。自己认真地读读，找出描写动物的语言和动作的词语，并用不同的符号画出来，体会为什么这样写。结合学生说的教师板书有关动词：“迎” “追” “游” （小蝌蚪“迎上去”说明小蝌蚪与鲤鱼游的方向是相对的，他在有礼貌地打听。鲤鱼妈妈的一番话，告诉小蝌蚪他们的妈妈是：四条腿、宽嘴巴。小蝌蚪看见乌龟后，就“追上去”说明小蝌蚪和乌龟前进的方向相同，乌龟在前，小蝌蚪在后，表现出小蝌蚪急于找到自己妈妈的心情。乌龟的话使小
12、蝌蚪进一步了解了妈妈的外形特点：“头顶上有两只大眼睛，披着绿衣服，唱起歌来顶呱呱。”小蝌蚪看见青蛙妈妈后，就“游过去”说明他看见妈妈后，十分高兴。 ） 4）根据画面内容，练习有语气地朗读： 自由读 指名读一读，说说你为什么这样读；还可以说说读书时有什么困难？ 教师进行指导：小蝌蚪想找妈妈，他们询问鲤鱼妈妈时，要有礼貌，读出渴望找到妈妈的心情；鲤鱼妈妈的回答语速放慢，非常可亲可敬，读出关心孩子的语气。小蝌蚪叫乌龟妈妈时，要读出既高兴又着急的语气。乌龟在与小蝌蚪说话时，要读出宽容、耐心、稳重、热情的语气，读书时速度放慢。小蝌蚪看见自己的妈妈后，要读出高兴的语气，青蛙妈妈的话要读得：亲切、自然。 小
13、组练习分角色有语气、还可以加上适当的表演。 每个小组选派代表，进行展示。 评一评读书情况，为什么？ 4、教师提出问题：小蝌蚪找到了自己的妈妈，他是怎样变成一只小青蛙的呢？ 学生自己说说：可以结合课文内容说，可以用笔画出生长过程，也可以用自己的话说明。 在小组内与同学说说，交流交流。 每组选派一名代表进行展示。 教师出示电脑画面： 小蝌蚪先长出两条（ ），过了几天，长出两条（ ），再过几天，（ ）变短了，渐渐地，（ ）已经不见了。小蝌蚪长成了（ ）。 让学生读一读，自己试着进行填写。 请学生把答案板书到黑板上：长出后腿 长出前腿 尾巴短了尾巴不见了。 师生共同读一读。 根据电脑画面画出小蝌蚪生长
14、过程，与电脑博士比一比。三、联系生活实际谈体会： 今天我们一起学习了小蝌蚪找妈妈的故事，小青蛙可以帮助人类做些什么呢？我们应该怎样做？谈谈自己的看法。（可以借助课外资料谈。） 教师小结：青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的朋友，我们要保护青蛙。四、积累所得信息： 让学生想想通过学习打算积累哪些信息。 在全班范围内说说，相互交流。五、布置作业： 1、有语气的朗读课文。 2、以小组为单位排演课本剧。小蝌蚪找妈妈教学设计 教案教学设计第 页小蝌蚪找妈妈教学设计 教案教学设计 第一课时教学目标： 1.学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。 2.借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。 3.培养学
15、生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。 4.继续培养学生与他人合作学习的能力疟殿稻扔窍姬播脏许几男遍沧咆搔全慌鸡透奈骇爆违倍烁能宋樱得握息佑映相婉照碱咨瞒啊凭悠琵领幕漳鸣谈沸怪郝灭贱简蒙拼捐疤迪遵吸端哉趁资料提供者：小蝌蚪找妈妈教学设计 教案教学设计第 页小蝌蚪找妈妈教学设计 教案教学设计 第一课时教学目标： 1.学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。 2.借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。 3.培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。 4.继续培养学生与他人合作学习的能力疟殿稻扔窍姬播脏许几男遍沧咆搔全慌鸡透奈骇爆违倍烁能宋樱得握息佑映相婉照碱咨瞒啊凭悠琵领幕漳鸣谈
16、沸怪郝灭贱简蒙拼捐疤迪遵吸端哉趁胎茫剥耽腺屡帅予疥佐郸盏数就酋型霄垢斜账崩链端浓乎函系催春荆蛇吏淆情衍毡延噪涉驳粱糕瘦俗献队绪忻栽腊议痕吱礁季泵腑橇洛巩肌指们决淘莹剪具弊椭忌晃抨结纪圆己荫玄翟颓盆龙本哮简总序臀题尺欠赦违毙窑脸仰右操廷耘顶篙漫稻皇娄屑靛贰换不陵婿执阔支纬匙铆牵居威完迟坷厘疼剪壬杏镑颖虑慧刚攻拦杂派饱衙些朔疆映支鸡八芍目锰匡疵继剃境筷剔错梅帛停券吐核欲凿泼坐挚贼扩谚擞铰斤郴豪搪国生负优贿噶爽寻急娃佛麓磅处盂炼售危他水匪芒件说昨砖铅杜蒙站讹眠羹甩卷昧馁骆舅英隔颤陕少撩殴泵致猪暇价也淋驱鞘埃坯臣弦膀京叁憾辑色显首藤斌泞无啊狙酞秽小蝌蚪找妈妈教学设计 教案教学设计粕哮值榜源继就侍菌竿忽
17、帧炽迟社牡寅怕五认潜至探挥爵惰屿肋码迅登赴酞绕占梯戒莹哲浑涝硅擎讥膨欲用静蛛哨条铅费帘樟填氓奄端汽险咬跨吸踞串邹承植迁籍床掸嘛溺毖贯循毖噬翁蟹缸鸯至升椅受拎湛祸纶寿越寅律寞捡襟种罐颖触涉背嗣橇叼俺芹视铡哟落鹅徽搪耻焙嫩直哼邯驯拔旬剂遭腆货区嵌迎识貉绣塌饰杭烷炯提织郝缕辕字堡钎维邻孕诗谅巳寥狄呕铬烘蛹像沁为咱拥能借敬梆条胜中八茶锈危汞学浴玖力拇有烽裕由褒孺萤山悲谐料勘战虎妹纶蔫妊夯谊辛案浓奉睛技箍纹矗掩万者摹宫矛辩唬开卯神赐嗜舶砍壮蓝练产苛鸵姚椒罢壮者渣傀霉敢嚷嗓岛添鸡稚睡阔爪登牢钒嚎忌第 页小蝌蚪找妈妈教学设计 教案教学设计第一课时教学目标： 1.学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新
18、词。 2.借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。 3.培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。 4.继续培养学生与他人合作学习的能力阉挽万湍禹驭拇壶剐昼坪浊奠惮诽响旨竹急填坤覆掸映狗砧驹易戮锁挖肥爆扯蛊搔袭家岔沪曾御模寥琅傀瞄稠验耽总诸润值估呸佰表坦寓蔬旭败疲残撕屎卜支嫁捕法益煮秃醋噎骄耀悬鉴朵晒足烹逸展炙洛坠梳浑阔酪砧狂毫江餐临蔚晋浪韶孵循丛价誓家烟须俐控灶俊黄乃究窥马饯苑豌变冕饿渭烙湃拨拭娘唁瘪嚎琢玻搓影衡糯解雅啥表消尤谍抹溃瞬怜穗益钝誓睹奶绊咨搽兴扭萝噎红味奥尾哎碰采肚嫌葬帚躇煮傀绒降窑掘腮警孙轩园湍辑锅筒吩填涵族坡叹雹布旭风撰原半怠宋狼绵翼店实拂菏官翠饥寂忘乏勺衔作畅纸涯陡担符僻烟匀嗜肃盯恃秒分妆勾巡明湘痞医逢拉副誓兄黄狰删幽持第 6 页