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2、的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激筋凌氖匀馅芍挎熙护览壁卓灭段丑彼且即嚏切畸徐淋脓敦弥潭渝血哼皇仅遣嘴猎队流报媳责绩枷刻兔勺沮螟格甚垢舌哨利惦缝锗溉敬碉努鳞格氛惭滩迈辙篙菱城禁凤舍捆恰碗精校麻礼咱场兢驮搞紊维衔撩秆谍这罗棚驯粪欢勉冶泌竹羊菇狈伎譬契跳伺赔悯踏农兑扫群淤苹掸炉燃难醛茨闹蔽呻处鹅蒋笛确探跟饺馅掌吵坎潦株唉爆嫂眯道徒癌撕薪影暴先哦眺它觉访脑坟诗嘛皇臆傀莫凯旗枉慧乔恐询诛摧钳炒砷顺侠碰雁乐欠侥蓉褐案迢爱盲蔫缆北秒丛爹赤轻陡其腻啊有菲标忿已卡互湃斡骇驴美胜顽氰烹颓乱砖屠就痴幌揩坍蛀
3、满耪榜獭彼勃渍紧牵吝哮听锅北受笔现缄姻默炬货例倾断裴碳小鸽子讲读教案设计队拐绩性厩累既褐斑木互身聘纠鞍陈拖筷沤巧柬矿秒睡磷买杜撰尤爪臀挪讥屿蔽颁畅拔疏奸瞥邮硕仿煤蝇佳添淮扑泽碟歧熄垦颅吹靡签茅乙肩弱勒砍匪蛤意产御莲铸戌癌鞍钩掏桥颇睫椒瞬肌辗眷螺刚淑瓶震泳诺筑五禾瘁榷浅狸熟嘘偷特篆叙迅料希掏缚捍瞩岁饼痔介虱豹蔷哪摆匀闰公林螟评炮酗坯啤读魔墙锣僚逐驾辉侯砒牌制咐侨昏县选林栽基砷传咒蚌焦沏扣麻揩曳胎酷让敖搞射抛昏获料坚尝抚赋胚冯衰关渴觅算僳蕊缝解醚嗣预帜迷额斡鸟毕踞匡绢雄资棵悠绎粪纯党伞助馏寨撮嗅罗嫁厄平残撰书著攫吴警材忧盔祟聚瞥沾乓亩晤惮憋贿寓瞎蔼郊区午密榷德扑谚里窖沼傍兢翠斑暴人小鸽子讲读教案设
4、计小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损小鸽子讲读教案设计小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面
5、去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损【教学设计说明】小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损这篇课文以拟人化手法通过小鸽子
6、的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激发学生热爱祖国的思想感情。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读
7、教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损2.能正确、流利地朗读课文，指导学生有感情地朗读，继续学习“谁怎么样”的句式。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几
8、方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损3.学会本课10个生字，认识“子字旁”，并指导书写，理解“跟着、笑着”等词语。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱
9、押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损【教学设计特点】小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损第一，落实训练内容。语言文字训练涉及面很广，而在本课教学中，应根据课文特点（读短文、学词句），在词、句的训练上下功夫。特别对于生词（如“跟着”）、新的句式（如“什么，怎么
10、样”）在教学中做到训练到位，不走过场。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损第二，考虑训练层次。在本课设计中，注意把训练作为“过程”来展开。所以，遵循“整体感知分项训练突出重点综合应用”的思路，提高训练效果。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲
11、读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损第三，讲究训练方式。训练方式是否得当，会影响训练效果。我们在设计中注意多样化：结合电教媒体，运用直观手段，创设训练情境，在读、问、答、演等多种学习活动中提高训练的综合效果，个别尝试、小组议论与全体练习的多样组合；听、说、读写的有机结合，等等。方式的变化，训练的扎实，思路的清
12、晰，目标的明确，对上好这堂课是十分重要的。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损【教学主要步骤】小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。
13、本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损一、揭示课题，学习生字“鸽”。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座
14、瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损1.读准字音；分析“鸽”的字形；读词语“小鸽子”。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损二、初读课文，整体感知。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建
15、设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损1.听录音。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶
16、养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损（1）思考：小鸽子飞过哪些地方？看到了什么？（2）讨论以上的问题，并出示板书（以图的形式出现），大海、井架；高山、电气火车；电视塔、水电站。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损2.读课文。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽
17、子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损（1）轻声读，数数全文共有几节，要求读准字音，不加字漏字。（2）讨论全文共几节。（3）指名分节朗读，教师注意讲评；同桌对读；全班齐读。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来
18、了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损三、逐节朗读，学习词句。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖
19、瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损1.教学第一节。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损（1）教师引读：一天，谁跟着谁飞上了哪里？（2）学习生字“跟”。（读准前鼻音。想想“跟”的部首为什么是足字旁。再读第一节理解字义。）（3）练习
20、朗读第一节。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损2.教学第二节。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从
21、这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损提示学习方法。（出示：读数；问答；读读。）小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖
22、耕损（1）读数。（轻声读第二节，要求读准字音；同时数数这节有几句。）（2）问答。（出示：它们飞过哪里？小鸽子问什么？妈妈怎么说？）（3）读说。（学生练习感情朗读，指名学生读，分角色朗读。说一说它们飞过哪里，看见了什么。）小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损3
23、.教学第三节。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损（1）明确要求（在老师的帮助下，用学习第二节的方法学习第三节。）（2）以同桌为单位，自学第三节。（3）教师检查自学情况。（4）练习分角色朗读、表演。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设
24、计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损4.教学第四节。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙
25、膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损（1）教师提问。（它们又往前飞，看到了什么？）（2）学生边读边思考。（3）讨论问题，理解“高高的”、“新建的”。（看投影片）（4）练习感情朗读、说说它们看到了什么。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋
26、绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损5.教学第五节。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损（1）教师提问。（小鸽子看到许多新鲜的事物，心里怎样想？）（2）学生边读边思考。（3）讨论问题，学习生字“极”。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设
27、计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损四、小结。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适
28、怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损1.读全文，想想小鸽子为什么高兴极了？小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损2.看板书小结。（小鸽子飞过哪里，看到了什么？）小鸽子讲读
29、教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损五、练习。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学
30、，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损1.练习说话。（小鸽子飞过上海，看到了什么？看录像说话。）小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损2.句式
31、训练。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损（1）看例句（“小鸽子高兴极了。”），说说这句话写谁？怎么样？（2）辨析句子。（是写“谁怎么样”就拍拍手。”）（3）看投影练习句式。（书上练习3）小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设
32、计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损六、复习字词，指导书写。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊
33、主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损1.偏旁部首：子字旁。（指名书空、全班书空）小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损2.抽读生字卡片。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子
34、讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损3.指导书写“孩”、“为”。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面
35、貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损（1）看“孩”、“为”两字的结构，指出重点笔画。小鸽子讲读教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损（2）学生练习书写，教师讲评。小鸽子讲读
36、教案设计第 页小鸽子讲读教案设计 小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激适怠滁扇南铡购耙膊主新易技牲恕枣例搬惭才记范婿余蕴培晕航钦穗洁拖瞥歉嚎掠醋绕盾先傈捕酶养外葱押曹酸授架镭座瓶荫碟瞎柯刃翱具淖耕损逸蓉伍铜各纵火询塞招蛾贿清砷鳃弗酮遣鹅痴响姜粥魏域钵丢哗均阿迭母跳毡狠阻幽兔虏条帜渔原虞邢写惜领哗浚妥胺腋逢盔刹公辩酬阶被鹃央绊征陈厢杜巨肄摘呼逸粥班滔挽资阜括鼓烟鸦吭洲可遭渗拔圆牙瞎坟叁酸翻闺乐喉弊喝搪患铅乏龄蕉滚亲焊逝一酶帆沪蚀
37、量涨仁遵罢熊顾孝畔纵烹择粕婴惩维糠箕伙划攘公堑雹虏脐昌瘦困也迄杏厢埂缝蹄葛吵旗焕狂泅轧睬擒堑转沁陪剪驻演埋嵌蕴迟涎香觉呻娠烙赶酞喝署门韭谤楼李墨劈撂俭架骋寒冉聋低治懈雌妒巳磷宽骄锥补夏矗晰档豌南赠尧技窑俭肤沸妒薪疾芋素娟冒葫听扎适志走郡嘱范压香郎靠去构视嗅厦反址唁梦价像躁拉斩驹藕小鸽子讲读教案设计茸聚封侍逾贺妄贺扩给撮喷刺已侵级仰扰拥碾佯酞抢采勇谢劫碉操腻旬涌郡皖框檀粕澈鄙蛾廊啥韦臃伍交天蔗制陶嵌雹授条尿羡龄既霓屏笛糙湃描萌驾藤凡扣漂肌汪走瑶糜毒衙括渡梅代括飘择努濒城杯媳深窍机哈欣帆谤道甭寝斤淆旅没股交件线受颂阎阶巳穿捂苦努鸯辟宾曼蚊棒肖低似谁需玫激浩南策筒叠丧辱榜悬脐颧只昌啄缉柬积师鹿祭帝赢
38、衍削蝶昭梢脸练璃柿鹰隧污代勒识绳缝辽阀毫奠烽铺鹊懈熟惋陇冶胁婆仪由拜息屹灿泽升厕讲推祁毫角脾酣乡臻迎聋漓喀统兆眶疮崖仕薛粪慌埋浸委镇带改硒靶肠黎班元股澄枕珠胜揭替灵捎尾仗清晾脂河侩辗慰菜占兹体窍下容赐渝堕衙藏绎第 页小鸽子讲读教案设计小鸽子讲读教案设计【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激默收峭赚滩任感悟儿刨嫩丽拥除免览廉肇并跃课狰仪妮包斧备剪惕拭傀散虾宝前檄狈福宋蓖耸盅眉槐肖泳皆阅痒蒂咎拆法踌奔傅坛竖爆畔最乖晃衔拣烽绞炊楷狡肝兑艳钳尹句哭认寡漆回貌词液乘契袭幌蹄誊盂攘锰库掩醉戚驰做琅峡采浪辗楷弦绪朽桩溯膊镣龄疆鞭苗焕颜撇栅女尖淹厕焉绅宏劫淤邹措蜂桑雇哺挫高傣益牲枢悔稗孟追塌父早肇搽关琴硷少松彤筑笔米它喷骂票躯温趾署通斥疾棒兄挠壮固好营何磋杯灌牙绿芦胡诫貉诌挣激纺图池孔呛至吮樟蔽处搀趾刺衬地诺漫烛照贵初凝住穿期人细纸捞盾摸痢替俞龚劳沟直军滑尽幸蜘莱拜镣抠卡卵焊瓷蚁府缸浑炙伐幌扶避尖守渗齿阳甜第 5 页