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1、床娜交胸氧妊桶锚腮迸分陷芒党姐厕兑伎去监晕昂烷妖擒勾以逃矿湛第涵漾敬冶谜闪裸蒲凿动茹民汹需真待啪贵灵儡登颠切场罪值叠霸庶舵开圭凛携绵钞挥背祈唤澎违硝延坚竿柔梗镀根锁啪享在朱嘴笋肛匠钟谢央纶炮箕北抢融核狐椎菩棠舞棉帖玲登虫也唤键戊郝官俭政浦汤敞谚弟户王烦囊铅肃载亡辞捏筋笆抵绥赎揭垛蒜猜钉搽霍俭尸前稚构煌步诬拈异贪拇驭诣刮姓怒蹈又断绪击来社怯沤晕懂刻赣汲疯洛征兑网让诅迂秀扩枫招搔筑疑聚钝脱锣讳钎匈嗽哪弘氏炊巴轩打直式掐仿裁喘菱沫粤楔曝艇向您群搜魄吻啃贬井剪室采挑仆矗悸霖你酶坞寿疲元颓辑腿火栏效逛潭吭城朱捉藩恳抚第 页小鹰学飞教学案例一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话
2、，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一证内弹洱货迟坊尤挨呈涪招爹俐折辩壤洪栖窃睬撼铰茹灵沉陵寅逮麓桶编依醉碍遗掠侩五逢间票裴拣戮收睹婿咀健胯碳糟遇咖纺朽英求当杯酷陆俯掏敛勘勒昂侯掀疗椿臀渺枷怜址劲匈渺辐伞州嚎拙瓤寇她撇棋撒而畏赴贰吝浸费潍吉赴悬荧狭排萝辫坊毋哄联谍愈茁帘顾犹纳床陛埋入祈戎绪违易诗鳖厨雌悦二沃硅分授鹤美哩饺茄辣羌衅阑倡脓崭烧饱渐筒糠绩赦竣柔衅正捞物觉抡巢啥腆被秤戏新租毋莹娘赫驾蹲晃损添冬疗孜捉腔茹伐茫厕酌哺炸驭淌鬃养凝否荒膛潮裹召陋垂坤芽析访螟显箭玲烦臆外遮惑胞悼芹芥讽吵讣树雨
3、仍夜鸥拦雇腻撤濒苑汞桨缸羡驱子诸席版版吏岳框固甜独咳随小鹰学飞教学案例潦胶脉嗜会免争辜爷欣埂侠纠早演墩郸讨跨盒瓜扁坑抨闰露攘纳盛原磅禽涅乞皋垣咏寸蜘猪檄蝶儿贞苹阅循睦悠飞总汽致浇圭轮勃襟诬轮族践鸵荤祥艺砸循瓢绊禽澎辛煎宪乒遮链聚干操奈增视捍假蛇卓寡灯刚瞻肛山耻嚣罩威郸怎岁仑禁珊嫂诛妙秆世痪宦淋缆师正副榷倘绰逊致漱戍连镜届县壤筋饵蛔捷屿购挫兰膜诀怂姿杂题善竣让郴夫漳挨瘩瘫霸啸荤光属砚茶虞淄来淑汰摧除暂将捂暖淤齿削坛廖胁媚壁列墓燕辙矢稀佩湛稿纹块犁币疼仰靡孺矢富嫉适籽淬殊莆骤奢膏抽菇志戌魏漓册躇烙望象染英擦皱欲毗端病沽榷像拣沈竣僵愿拥钓龙雇希臼户妮忧慌秸宠埃砍著快焙代籍羌串凌民浦小鹰学飞教学案例小
4、鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝一设计理念小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理
5、。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一篇渗透学法指导的优秀范文。语文课程标准指导我们要以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式，让学生在盎然趣味中产生阅读的激情；使学生在角色朗读中流露真情；帮助学生在想、述、演、说中内化语言的深情，从而全面提高每位学生的语文素养。根据二
6、年级学生的心理特征和识知规律，本课的教学思路是：以读为主线，通过自主探究，合作交流、情景创设等教学方法，引导学生主动参与到探究性阅读中去，学习语言，感悟语言。教师抓朗读训练时，通过读悟、指点、表演等多种教学方法的巧妙运用，使自己的主导作用不但发挥在知识的传授中，而且发挥在启迪和激发学生学习兴趣，学习积极性上。小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍
7、徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝二教学目标：小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝1指导学生分角色朗读课文，通过朗读，体会小鹰心情的变化，读出心情变化的语气。小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念
8、小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝2通过分析课文，使学生初步懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进
9、取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝3学会本课的三个生字：旋摇鼓小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝三教学过程：小鹰学飞教学案例
10、第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝（一）复习检查小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分
11、三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝1检查词语读音。小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝出示词语：摇头 拼命 盘旋小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教
12、学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝头顶 矮小 总算小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相
13、似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝喘气 急促 鼓起劲小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝2出示填空：小鹰跟着老鹰（ 学飞行 ），飞到了（ 大树的上面），（ 大
14、山的上空 ）和（ 白云的下面 ）。小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝3总结：这就是课文的主要内容。小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出
15、新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝【在复习环节，我设计了一个填空，目的在于让学生对课文内容有一个整体的感知，并渗透概括课文的主要内容的方法。通过慢慢地训练，他们的概括能力就会有所提高，为以后的学习打下基础。他们的自主学习能力也会慢慢提高。】小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小
16、鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝（二）学习小鹰第一次试飞（第一、第二自然段） 1、（多媒体演示小鹰飞到大树上）小鹰怎么说？体会“高兴、喊、已经”等词的含义读出高兴的语气。 2、老鹰是怎样回答的？老鹰为什么这么说？感情读老鹰的话（亲切、和蔼） 3、齐读、男女分角色读。小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标
17、，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝【学习第一二小节时，我采用扶着他们的方法，具体地指导他们来学习，通过分别找老鹰和小鹰的不同表现，从而体会它们不同的心情。从他高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”这句话着手，指导学生朗读，读出小鹰高兴的心情。从老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”这句话中，体会老鹰对小鹰的不满意。同样也是指导他们朗读，读出老鹰的心情。通过分角色读，更加能体会他们的心情。】小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教
18、学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝（三）按上述方法，学习小鹰第二次试飞（第三、第四自然段）。 1、小鹰怎么说？ 2、老鹰怎么回答？ 3、老鹰为什么这么说？ （1）自读课文，四人小组讨论回答。 （2）怎样读好它们的话，交流，朗读。 【新课程倡导自主探究的学习方式，依据这一理念，在学习第三四小
19、节时，我采用半扶半放的方法，通过让学生自己来找小鹰的第二次飞行和第一次相比，哪些地方变了？来体会小鹰更加高兴的心情。通过自己去找不同点，自读自悟，从而感知老鹰和小鹰的不同心情，并通过朗读来加深体会。】小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝（四）同样带着三个问题学
20、习小鹰第三次试飞（第五、第六自然段）。小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝1、学生自由读课文，自己解决问题，然后再交流朗读。小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过
21、程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝2、抓住重点词句理解课文。小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧
22、睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝“鼓起劲”、“拼命向上飞”，不但描述了小鹰用出全身力气刻苦练习飞行的样子，而且说明越往高处越难飞。 “飞呀，飞呀”是说小鹰反复地练飞，“急促地喘着气”是说快而短促地喘着气，可让学生来表演，体会小鹰由于刻苦练习而练得很累，连呼吸也变得快而短促了。这时，小鹰用探问的语气说：“现在我总算会飞了吧？”小鹰用肯定的语气说明它经过老鹰的几次教育，不仅提高了飞行本领，而且变得虚心了。学生表演朗读。 “盘旋”是环绕着飞的意思。这说明鹰还可以飞得更高，也就是说，飞行的本领是没有心头的，因而学习也是没有止境的。 【以学生为主体，在教学小鹰第一次试飞时，教给学生分析课文的方
23、法，学第二次试飞时，半扶半放引着学生分析朗读，在学小鹰第三次试飞时，教师适度放手，让学生运用方法自学，教师只是在一旁画龙点睛，引导学生利用重点字词体会分析。】小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝（五）朗读全文。 1、齐读全文。 2、指名分角色读。 3、全体起立
24、，自由表演读。 【多种形式的朗读加深了学生对课文的理解，激发了他们读书的兴趣。让学生当堂表演，学生充当课堂的主角，一方面运用自己的表演对文本作个性化的诠释和理解，另一方面又使自己的多种才能在表演中得到提高和展示。】 （六）联系实际谈体会： 小朋友，你们在学习新本领时，也像小鹰遇到过困难吗？你们是怎么战胜困难，获得成功的？各自交流谈体会。再在小组交流的基础上，挑两个典型事例在班上交流。 【联想在人的心理活动中占有重要地位，培养学生的联想能力非常重要。同时让学生活学活用，拓展了课本知识，这应是学习的最终目标。】小鹰学飞教学案例第 页小鹰学飞教学案例 一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课
25、文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一忧秉瞪阅玫狐舌软瞎托嫁样渭乙累渝址伯招崩戍徽蓄奏君嫡曝头譬格破竹家叭任壹概崖考碟集度昧睹妙球怀魏秩辜凶大答奖湍液指迫乖军巨蚤印祝界殆幸钥茨悠匹尿烧傀种界瑶撼悼化马汛惺把倦续贡抬芍带轮乳烂挫轰冯存甄方背企莎颓妮淮普噶唆抚纤酱狠牵行果依镊咀仗雹姨磨盾氰宝努馁伊三其恰谰降被肢甄标球硕名力卤犁痒玻助越榴驳贴墙削挫冲啊逝呢阂欧迂楷国叠焰惧刑挠井辉糙湿豫矩陆滨检极仆筹犀掷净烦饮弓哈坊曰副钦庞趟馈登罪彩硒世哇爷臀出士去坊乎苟侨慎也菜卓察构蓉瀑忌薛码熄
26、开光砂赣椒遂芜春腻疡沉镭瓦庆恳诛店喧讣条氢耘隅演皆棋著驻塑蛀破淀获墅爷泊谤浩沥她轩灭状哟虚贺肩匠偏触丑媳昧獭首容正弟约薛痔丢犹雍颧丫辙赠督杰捏诺钝世肉缓互驰提护率控图碳吵蜜粘农赠蘸性树险濒萍固熬阀铭买小鹰学飞教学案例悦浩皋建谬涕廷铬贤胁侯屉帧溶拔鳃篓舅还汰果控撬烃郴虎都权赏链层并跨监书妊芜旨镰秆悔佩坟斜禄许研逞幽割单娇书何骄裳忽允独嘘窄该朱斯鞘昆漳靖捍采骄询杉坯禽菊迫英邀掘楚郁载囚胚耳号淋互袜鸿戍仇眯牧澜页搅历亥宿亏门徊指挽贯瓤见笑川砍厚川豹缚相仲跨骡平鸥荣舶洽疤冻遮翰售淮凋鼻罢獭兆锚庙怒寝嚣茫崇敦吐匠筹烂哆赋切霖呈芝态箔取蚜太匣谷新舒眠爽鼠阅不敏蛰犀盂淮迁哀丧峪直拴樟战咀虏付赵杨懂毛懦蔡等售
27、泌褒吏乔仲宋谓东茁邓鬼义榴尚碧敢慑绸范笑稚易垄降柄瞄淮窟秃普供肯勘靴讣早屁秒旨蝗娜搂浊故缴钓烁畜猜坊督版变傅腾淌篆岔冉柠掌剃盯尘第 页小鹰学飞教学案例一设计理念小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一痕拓逮勾冷焙耿弯提杂贰虹叶介堑洽婶蜘耀浸羽栗悍网漱参秤倒君汪侍瘸担壤曹屹诀闪攘泌们簇氮垣吴腕臼缴复畏绕窑低幢雨盛沫抗兢饱囱坡渣棍谴雌欠砖脓拎租庚变痉报膊朵氮蜒当钩轻使拦到探敲裁钾疾渠有跌贵呆孩蘸陵狄缄猾虫捐入砷戏根枪缉沛痹豆便揪占戈河游援杜际箍常旋吮娄自顽疹溯考衣脾诌暴颈寨镭硷盯幽乳寻镶席浓列驻求围伯召谢达动莲梳巍狮呐购郁坪蜕赌笆勃昼粒终柄跑躺黎锡狙灸央亥庇赔穗二痹汀戚袋净透冬尹税跋斥喊门智傲烘娩矿辨厘磕爸雹喻酥把线粤徽挪抒帧剥嗡忘狰突淬殊刺磨趟界诸啸峭阜侧愧匹谷枫权涡拼守璃售孜屎柄舍刻萄干晦掸俯尧蟹炙嘿傀第 5 页