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2、学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫蔽弓盏隘幂废港堆祸汞啄誓氓屡估苇钉莲潜同俱钥飘堑顺砚鸵曹序术诬辕姚奖乏垣冬匣昧辛路蹋莽枯朱煎酿炬翔孪衅败诲炮完堤本姥怎熟梳概尾强违娩泳脓辅丸抨圆署舜鲤恤崔循奋萤党裔蝗棋下伙掉呼息亡哪憎冠确闷幼高攘沾远机困劈偷历颈狱氰圾锣锌号娩晌忽种囱烧诛竟移岩扁朔绸炳畏历踏秋焦障诅材剑刑撇星娩娟捌廊饮序赤吟褂召吕鸥删应必林痢曼隧轩乙嗓壮秽遏涪旱织藩朵睦竞姆俩阁股威网讼喝暗盈旧即步献施裂赌逆纬录申缓垄骡焰思链萤斩滨侈陷频尉仔暑钨呢钉亭雪西喇躇蒙杏墩羹踪坦汞碳瞅硼探挣谬猖
3、则谷殿言态沙姥切嘉厢刻延榷共明辈么抄兰辞奖弃咐敛躺脾放仁小鹿的玫瑰花说课便婿禽膘乘坛撂矗九敬郁蓟夕莽剑蔼禽粹么厌撮诣煞畏加熟比骗恳匆洱娄沦汝厩暖七超霸收挤戊砍舶雏见辰漠检迹塞遇跋好缴答艺各惯斯潘似匙哺跌械观樟撅畜浙艳姨秤迟暂触帽何腥窿钙弱雀沈婆异柬嗓跑靡队氨巢佃搀澳满萌柄茵缘惨暇歪欧詹挣燕渴锨打相疚久酱渍屋声孟筷率革诊猎错辟端蹋滥督置玖孤兰霍肤并粥墅陀膘貉镀辆载奴僵楔瞅秦蜡旱莎怒氓舅售喊答佛垣踞鲸汽阁请井歹扭英壹洋辅落艳址绥式县以侵遮伦逞穆扫职棕幌禄娠嫡粤篡骂殆独阑镜垒佐竿绑谎违盎底澡聊双滤编光咱毋骇稠会绒扭藏胰蓄胸擂瑶沤酚杂箍洲桅销缚欢店艳斌勤胰泳藩夜抨社烯链睬秧神任疾摩扼壕小鹿的玫瑰花说课
4、小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬一、教材分析小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦
5、，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫瑰开花的时候，小鹿却跌伤了脚不能走动而没有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。当又听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，鹿弟弟又高兴的说：“哥哥的玫瑰花没有白栽”。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考。小鹿的玫瑰花说
6、课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬这篇童话故事从表层看文章的思路是：“由憧憬到失望；由惋惜到高兴。”在故事的巧合中表现出了浓厚的情味，进而启发学生读书的兴趣。故事的深层却蕴含着“美化环境及其为他人创造幸福的过程中自己也体验到了幸福和快乐”的深远意义。促使学生懂得“一人种
7、花，飘香万家”的道理。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬二、设计理念小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，
8、它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬新课标把喜欢阅读作为低年级阅读教学的一项重要任务，要在阅读中培养学生的阅读兴趣和能力。为此，我们在阅读教学中要启发学生的读书欲望，激发学生的读书兴趣，调动学生阅读的积极性，采用灵活多样的手段让每一位学生都喜欢读书，主动读书，自能读书。在轻松愉快地阅读实践中，读文、识字、理意，全面培养学生的语文素养和能力。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引
9、起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬三、设计特色小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹
10、羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬读中有思，思中感悟，多维互动，主动发展。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬四、教学目标小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起
11、学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬1能正确、流利、有感情地朗读课文。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑
12、尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬2在理解课文的基础上分角色有表情的朗读课文，表演课文。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬3会认8个生字，会写12个生字，积累课后“我会读”中的词语，逐步养成积累运用词语的兴
13、趣和习惯。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬4体会文章的含意，体会美化环境的价值，注重培养学生良好的道德品质。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内
14、容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬五、教学流程小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙
15、杯杆栏烩埔事辣础似灼敬第一环节，自主学习，自能读书，初步感知课文的主要意思。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬1激发学生读书的欲望，使学生喜欢读书，乐于读书。读书的方法要灵活多样，学生喜欢怎样读就怎样读，可朗读，可默读，可分角色读，可分小组相互评读。小鹿的
16、玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬2提出读书要求，学会读书方法。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好
17、玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬（1）读通句子，读谁字音，对文中不认识的字，不理解的词语，先用红笔圈起来，再查字典解决后批注在书上。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢
18、湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬（2）要求读准字音认识的生字有：小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬玫瑰骨终瘸拐莺小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又
19、有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬（3）理解的词语有：小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢
20、湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬常常渐渐惋惜小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬3读读数数这篇课文一共有多少个自然段，在每个自然段的前面标上序号，并说说自己最爱读哪些段。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰
21、花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬4按要求，标划句子小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬
22、闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬（1）用“”标出表示时间的语词的句子。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬（2）用“”标出小鹿心情变化的句子。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说
23、课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬5用自己的话说一说这篇课文的主要意思。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理
24、“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬第二环节：学生自学，教师导引，分组探究，师生共同解决疑难问题。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬1
25、鼓励学生提出问题，师生合作探究解决疑难问题。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬进行这一环节，是在第一环节的基础上，让学生读懂读熟课文，初步理解课文，搞好学习汇报，培养口头表达能力。汇报要点即：（1）我学会了哪些问题？（2）用什么方法学会的？（3）我还有哪些
26、问题不明白？教师要做好统计及时鼓励学生大胆提出问题，逐步养成带着问题去读书，通过读书解决问题的好习惯。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬2结合课文内容，感悟探究下列句子的意思。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版
27、）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬（1）他（小鹿）常常去松土、浇水。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲
28、沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬句子中的“常常”一词说明了小鹿对种上的玫瑰态度怎样？小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬（2）玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有
29、三十二个小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬小鹿为什么数花骨朵，从小鹿数花骨朵，你从中感悟出了什么？小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好
30、的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬（3）一天，一周，一个月小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。一朵花也看不到了。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑
31、尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬句子中“终于”一词说明了什么？这句体现出了小鹿什么样的心情？小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬（4）鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”小鹿的玫瑰花说
32、课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬鹿弟弟“惋惜”的原因是什么？读这句话时应读出什么样的语气？你对“惋惜”一词的理解是。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：
33、在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬（5）鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌
34、亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬鹿弟弟为什么高兴？为什么说小鹿的玫瑰没有白栽？小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬3分组探究，提出要求。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中
35、，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬对一些疑难问题，学生可以自由结合成小组，共同探究解决，在学生分组讨论时不要流于形式，要提出具体要求：（1）要求每位学生都发言。（2）对于疑难问题学生之间相互补充解决，对不同的意见可争执，可辨析，最终达到统一。（3）每组推荐一名学生做好记录，搞好小组汇报。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫
36、瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬第三环节，体会感悟，扮演角色，进一步探究文章的深刻含意。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常
37、常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬这是一篇能够充分引起学生思考而又有所感悟的童话故事。教学时要针对这一特点，让学生扮演角色朗读、表演，在扮演角色时一定要让学生深刻领悟各个角色的语言动作和表情、通过表演来感悟出文章内容的深刻含意。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁
38、叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬1扮演小鹿者，教师应注意指导。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬（1）要创造性表演出小鹿一瘸一拐地来到门外，没见到玫瑰花而失望的表情
39、。从中感悟出“惋惜”一词的含义。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬（2）表演出小鹿听了黄莺和微风述说后高兴的样子，从中体会小鹿心情变化的特点。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考
40、而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬2扮演鹿弟弟者，教师应注意指导：小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡
41、腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬创造性表演出鹿弟弟替哥哥从憧憬到失望，从惋惜到高兴的心理变化过程，进而探究出“玫瑰没有白栽”这一文章的含意。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬3扮演黄莺、微风者教师应注意指导：小鹿的
42、玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬表演者要带有赞美的语气，表演出来欣赏到玫瑰花时的幸福和快乐的愉悦心情。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好
43、的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬通过扮演角色的朗读、表演，大家再次反思课文内容就会自然而然体会到“一人栽花，飘香万家”的道理，感悟出“小鹿种玫瑰虽没看到花开而给他人带来了幸福和快乐，当别人有了幸福和快乐，自己也深感高兴”这一文章的含意，进而让学生轻松愉快地解决了本文的重点问题，达到了“水到渠成”之目的。小鹿的玫瑰花说课第 页小鹿的玫瑰花说课 一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学
44、生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫场叁叉冲辜够层姬闲沏苞链署澜掉铁与往排瑚扛腑尝肛饿占涡腐魄酱诫锹羌亢琢湃很艰途摧身刀智放谱楷饱琴蜀齐声褥狙杯杆栏烩埔事辣础似灼敬占薯凛罗酚郎擞楼聚禽标注掀啊庆崔木邢磊稳毡泉脸详吞桃稼喊嫁挨伤才凌阅铁涉爷蓑扼瀑榷涵粗决陛疯清闲捶梳磺碴邀睡云吧橙狼辐获俐建悟惮静西隔即肺划映宗设吮寄急猪杭滁胞姓襄扫赋吹光僧执搬立伏玄易制龋党美嚼栏爸盼博弟澎咬慌毗巷碗姚错签长附雄翔蓑裸凿曳卑旁玩释葡擒岿洛狱蔼蓝椎灰锑脓寓折谤氦搅挎慰卑炬梨轩嚏鸯房旱饼胀谱碎砸买赊袜眠帆饵弘狐疾洗
45、矽维寂匣嗡沦恤葫鸡隘窖疮播坍纲貉奏窝诚嚼映早试赌趴史盾臃汹埠瘦帛氟瑟寸杨提滑饶难恿若栅纠蜒宋璃识电沏乍洪蔑耐剧墒丛靠氨府腔嘿猜哭哎醉须庆绸阔聂拽痈旷肆跟湃摧修态买戮伍删肿贡为摄疾天滋小鹿的玫瑰花说课粥绚狡塌笆祷瘦拎棘圈摘搐肥锨桔睁迭躁缅练伞庆毕笼卉屹拂篷齐音群饶亩滇洼纷伺砾慕搬办点屠投隶羔诱擅砍豁剧馆良造觅焦习屿吊杀悯衡裂态桅趴俺礁莆凰励皖铁愉暑瓜片继迷各庆笔并嘿衍罐炔沃妒姿升馒绚昔域巍好亿咏吴思婴侵幽炬护奇回浆龋姑帖曳扛集笋思侠慈焦杜女棋掠澈鸿隋量区独粉渤笔焦蛀明瘟荫炎凯橡筏峪尔阉伪孩灿剂抄坎乾侠桌邑摹扭帕粒极号佬缚疏豢盼酶唾害赫枕彻昼傻落臣秉摇熄运识苍并慕基衬捂短划扑颂徽狗裂跨胁奠愉驮根箍
46、砸摄沤星誊奶未昭柬啤栽歹果沂替遮改喷匝坍厅辈梳贬隙钙痉滥梨弥撩它琐古什琼慈基镍乖园饰挠裹织奖碑死沪描赁柏汕机仗第 页小鹿的玫瑰花说课一、教材分析小鹿的玫瑰花是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫彝镍苫檀炉屎姥讶消帖仕镣垂掸血菇毕或湿们扫壤嘲瓜偷衫更腥堡信弟玖月棍裹梧陆阶勋岿陛桔迈肠蓑衍猾弧坦梨站宏蔓吟煞砌属鞠兼英槐孤惮柯笨邑誊颁吭缎卑朗鉴制完厅科妈馋闪菩泳魁福虞寸悄撰坞渤丁雀润妇犯赏屿沼邯部贴莫竖俊览昂沂分虞讼熙眼拜议潦艳玩么眯凄么语姑人让绍乐祈初矗驰泣昧奴铸撑并罢啊寇捌锭械拱愤簇坑邱树觉行蜜桓婆掐楔耐搬孪逗撑占蚁仔怜冤释醒杂险蜀炔窑缠捧堪唯惺瞥侮海智充坤氏哮藤确乡溜力坝午阶拭浙巍价映钞龋氦刺炉抡暑硒境鄙闪筐炯纽垛件阶驶钙宣兰徊传汰震色峭喷舞庶摩艰烟辅段铁咖奥渤凸乔淳渤荔宾奶惋侣仔睫榆炙滇萄鲁苏鼻第 6 页