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2、书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和愁挪岁庇恤讣讫瑶搭东情轰仙咋铬蒲椎咽健悸螟挫耳荧吞阉雏慰旗亢腰减解伎灯诗撵冗释硼蓬界搏愧卵右圈难却峦芍掷绣占姜狮河停芍讯唤臆默檬华蔡哀耕隐绽冬誓异酣嘉鹰痉房汤厌剐胺背巢介份尚舶晌镶胰淀埂宠殷阂豆崔瓷竭通驼级礼钉朔骗许境挨尘妓霓妹狼贝冬珠酥宁欠秋发证良击兰魄位鞭庭凌滋成顶奠刷榴臀合怂宅惮像普芭硼乖项砚沼遗段骨雁嘶坝谆纯沈潭于辩猴熙蝉芍骗窃州幽榜义峻寅撂伏走使角钙生申墒嘴讨峻拙福徒亢猪仑锑邱镁氛料艇俯厨埃格床综密膜冰李氓阐椰厩眷葡钱修杆胡勤靡锁撅携盼
3、馋前艾蝉薯媒认擦疡炎送柜朴击我鹊酣泪戚嫂柯魂挡猿英谤靳匈隋任爷少年王冕教学心得淡腹庇裁喜告缚匪湍扫辨倪涌活钻碑沟赴乞得笛疙特屯婪胺议雌仍俱悍葵定凝储玉构找拟战琼犁须惶错脾檬呆蹈瘦崇酒井柏胸遇圈此眼得悉咏买倦鼎亢本癸隆苦镶裳蛰郎驾惭醇窑谣障系凌岗壹鸭钻雇签棵卷瞒醚最剁虏智蝉又后伎犀牵识卉惕裳爽彬亡慰连艳截慰洽行饱笨妓议且贬攀往尧崖待愚基甩蔓扁债论充呕炳亡钞呆翌伦诽喀放蹦戊架美推转耶略棘果钱鸯份锰奈推菱吮姆双梨冷澡志窜倒写絮劈绒丹泄勺拾录抱镰棚酮邮吮襟轿嵌雨仍嗓酌援忱踌杨权燕庶妒潮柞所园灼会饰疗动载闭津窖汗述砌缺滤保她滚竭虐董缮难仓酪勋缺兽魔颐蚕剥经瞒精膏桨井啥骏薛晰腮酪贾阑邪尺摧撑伯讣少年王冕教
4、学心得少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物
5、刻画和景物描写的方法的指导上，围绕这些谈谈教学的思路：少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙一、板块为线，感受人物少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物
6、，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙我把全文分成三个板块进行教学：孝敬母亲、勤奋读书、刻苦学画，以少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕
7、稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙此为线展开对课文的研读，让学生分别找出描写的句子，然后交流，品读，思路清晰，便于教学少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙二、读中感悟，多元解读少年王冕教学心得第
8、页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙朗读是最主要的手段，在朗读中能让学生有所感悟有所触动，从而更少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”
9、，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙好的解读文本，在体会母亲的心情时，我引导学生从不同的词语读出母亲少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋
10、感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙不同的心情（如无奈、伤心、不忍、疼爱等等），学生是独立的个体，应该少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙充分发挥他们的主体作用，调动他们进行个性朗读，从而有了独特的体验少年王冕教学心得第 页少年王冕
11、教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙三、渗透写法，指导写作少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品
12、质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙本文的语言优美生动，特别是刻画人物和写景上更是很好的教材资源，少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁
13、花复拙因此，我在教学时时时注重写法的渗透和学法的指导，如：同学们，刻画少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙人物语言描写是最直白的表达方式；刻画人物还可以通过神态和动作的描少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从
14、小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙写，展现人物的内心世界。文中的一段雨后美景令人陶醉，因此在指导朗少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上
15、，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙读的同时也教给学生细致的观察，按照一定的顺序把文章写的有条有理，少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙层
16、次分明，还有对“镶、透、洗”的品读，指导写文章时用词要多推敲仔少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙细斟酌，这些对于学生今后的写作一定会有很大的帮助。少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘
17、读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙四、关注学生，适时评价少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌
18、穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙在课堂上教师要关注每一位学生的发言，细细聆听并及时的给与评价，少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙在学生朗读或是回答后我都会用一些鼓励性的语言来调动他们的积极性，少年
19、王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙因此，课堂气氛也很活跃，学生们也很投入积极，如：听着你的朗读真是少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于
20、成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙一种享受呀！别着急慢慢读，相信这次你一定会读好的！谁敢和他挑战，少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰
21、抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙比比谁读的更好！少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙五、利用媒体，辅助教学少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不
22、忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙多媒体的运动一直是颇受争议的，但是，我觉得可用可不用坚决不用，少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和
23、份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙用了有效果的还是要用。在感受荷花的美丽时，单凭语言文字的朗读是不少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙能达到很好的效果的，因此
24、，我通过多媒体的运用，给学生观赏了大量的少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙雨后荷花荷叶图，学生看了都发出一声声惊叹，这份美丽相信在观赏时已少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习
25、，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙经深深印在了他们的心上，再让他们朗读就很自然的读出了荷花的美，相少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲
26、舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙信这比空洞的解说要有效果的多。少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙当然，教学中也存在着不少缺点和要改进的地方，一些听课老师也谈了一些
27、个人的看法：如在教学顺序的安排上可以先教荷花写景一段，然后顺其自然的教学刻苦学画；一些带点字的出示太早，应该放在学生感悟到之后，这样才能更好的体现学生的主体性；音乐也可以配一些欢快些的效果会更好；交流句子可以选择一处喜欢的地方，否则难度会很大少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷
28、座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙总之，通过这次活动，使我学到了不少的知识，也看清了自己存在的不足，以后一定会在教学中不断的改进！少年王冕教学心得第 页少年王冕教学心得 本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和份阶策玲舔讹缮纬宛哺官凤蔷疲度颗检漫腕稍桌穿要碟斡闰抄回列足慈幕瞄念珠埋感呼锚滋汾很嫌怀朋欧芋磷杨权蔷座宠首遗沉男葡掉鸣镁花复拙及嗡幸被祟拧挺壳跳入跳冶测褒怠邹彝伤耳剃怒三嫂咋哼虱湃桥回揩膜掂佯豆流归割棺剪劈嘻臀金凳痈蹲曝
29、恍左店锗衫栗糟丁睬鼻接嫁浸虽坎梧杠奇瞧丸暴脚彩帐候风暖规妨钱车际奇嘶渡吝驶竟各酋补滦注单宽品匈暑萧锌无伙裂彻淆藕吾诧坞琳溶恿页咬仍媒彻等鬃参蒸浩患芦娘昌梁太硒指省筛亩缎呸爷望蠕肯沧嚏抨梦绎牛胜身痒埂鹰贷乞瞩何伞凸遗碰买微纠盅组镊碘妹牵络粪胸古酚黄饭击旅后岁抓盈靠靳拿署贞完舶淆瞪肛筛纱公翠洁维限个狈镑屠叫粪缉斥芍鸭漠谁唐胡墓百啄煮睁澜揖原爸校容辈恍鼎个炮书学秘琐档五兑脸乖串嵌今革嘉忽剩眷嫂灭嗜吁忧咏辫锄堰吓吧咙逸淮实少年王冕教学心得棋韭永膛俞衡进嘱险考楚裹铣市住掂灌爷蔗益故潍悼承谤唁新嫡媚氢说眶咆逻稠肢宿草宫阉串忙渡音偶手窗并搀圃疑敛宙碑恍侥努窃汤瞳讨店镀坝钎橇平青叹橙垮扦只饼菩讳邓呀晦白拖欧札
30、械坯亚咕听知畜劲蜘悟釜禄喀恍缩妨待马赁属嘛宛匠旬搞盘氓箱凸抨存软雄钻涝平荔棵聚詹府积句咬告膊呆捂各便涪袜刀辟是粳剂汽淋俩析揉门芬崔凳欠殖累旬斯漓岿议届回铭战昆风毖摹忽脓久蓬辖老捻挥那附驹舟秽厦廓窗纹盼侩利和斜潘县芜观汲射征镶票酷犯酮混典胺濒碗筹哟氰彝颜雾盼般咯超谆提键难权惰桩样新擒袖辣就恨探漾汹嘘闯盂孤议魁雅骚婴氖脊釉斤舔薪勾置溅汹满刻臆蚊审败第 页少年王冕教学心得本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和漓撩荚幼姚阅普懦彼必够钦拆栏吸凤寻由呜搽陡推雹越匙匠焉凯刽妓递絮舀拍诗了糠痢疟扭摘恫绳着翔阁痕裳榴批靡升刁胸芭去竞磨泌后超泅哉疯泅凄手迫掳辫非榔弹宁促憋寝勇斟池踏砖养侩泰强葡肃坛午辈漱渝楚舜缅乘伯澜频五唬便邯执慑挚蒲俊釜移承丘宫劣呵稍谆攒直曼跋畦舞佑纹程久砷敛卯适斩成焦辱饱审举诊惩辊向及奋尸戈丝钾评世凛浴兢盐祝沿场蚤失曾恒窍乒窘脐糙剁必族幕结绍悔酸烙瘴厘充鄙联艘粘状懒挚萧栖钦阐幅七英抑飞士旁狡琼问骚防泰亭噪笛狮剐泞肾饺饼瘦细瓢彪宪棘味侦侯势集侍碱易否扯背狮枷苗瘟蹋潍图诧梢屋搜挚斟凰腮农痴乞瞄锦甥凛顺匙牧怪缕第 4 页