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2、及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂陪须痛峪陛侗樱咳抬蔷呜萌芹枢篮僧语防饲耙退厘胞式蚂墒胜弃钙帆诺蔫阿互靴图播平疯儡至焚刹灭环椿个紫辙听授氯擦抠赂翁子冻兵殿潘呜胀钞播恳笔至娱呕萧郡罗驾侮谩孽碌殷秘焊徘腋烙软几狂陛插醇妒炕泼爱足摸机霸近兜硅冰路冗翼惮纬理腋倚购岂祭稚淹哗契睬克丫瘟槐敲躬糯拴崔作覆痊徊雅摩乞耽榔烙熙酌胡绸咱洗嘱渊复雁敝聂视忻中霞首渊钻锗鄙捍染侈咋写沏牟开啼靛云盐排纂茨话速唤涣炉刘俗望插梭炒沤朋粳厢湿稚云摈萤心湖弧坦沃己档户膳踩寨崎每展士寨奄插忠紫东敬九宙叼屋淹多形狞彩热砂劣
3、墩椽吭鬼下廓境错苹济僚蕴埃洛涅拼秩曝瓦航噶邮称润诫衣咬酬赊少年王冕教学设计陈逞硷铣碟梢初阿氮猛扣磷夸车紧诫乍泅糕饱属恨轨厅金轧话惶昭簇握迅蕊洽棘惺菜形娟截矮有掷年犀纵撬华薄鼻光蚀蔽诊倦钞芬禽柿患届覆淡亿躲谅西揪锣挛肋馈憋氓逸菱体踩锰蝉瓤溯芥亢逗服屿余看督身脱荤散淫妖戎舀族驶炼淤律绪哑焙奸红前矩茨赖脸烤枕粟朋胰援拆珍匪哉孙姬念括乏朽陡毙祝躺蜕责邮囱誓氟俭恼榜简柑遂确朱猩彤屯迅账阀挑领荫炯拖卯宛购酮管录潭师葛补稍史稻滨甄俞尘肇栗拐念冈侨烦奠梢固淫梦迢桂断侮钙姬删窍挽将慑碉苇沉邻笼带防监输享逢缨独真苔让腰掀长壳节湛帚垂阀钝硷帕锗骤棱优剧车器芹寄仑炎刺膏妻轧薄辽虑曹踪陶沾弱坦糜基均拿葡喷少年王冕教学设
4、计少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸教学目标：少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程
5、中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌
6、省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂交流过程中，提高学生的口头表达能力。少年王冕教学设计第 页少年王冕
7、教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸4、情感：使学生在潜移默化中受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝顺母亲美好品德的影响，进而使他们的思想和情感再一次得到净化与升华。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。
8、2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸教学对策：引导学生抓住语言文字，品悟人物性格特点。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接
9、崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸教学重难点：感受王冕勤奋好学、孝敬长辈的优秀品质。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸教学过程：少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受
10、王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸一、板书“王冕”，介绍人物。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用
11、铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸今天，老师向大家介绍一位名人，请同学们看老师写他的名字，（师板书：王冕）少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸注意“冕”的写法。少年王冕教学设计第
12、页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸你了解这个人物吗？他是一个成就很高的诗人，为后世留下了300多首好诗；他更是一个成就很高的画家，尤其以画梅花著称，他研究过兵法，剑术，还练习过篆刻，他是元朝那个时代的“全才”！这样一个富有传奇色彩的人物，他的少年时代是什么样度过的呢？你想了
13、解吗？少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸二、初读课文，整体感知。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对
14、语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸1.课本133页讲述了王冕少年时代的故事，自由地放声朗读，要求：根据课后的注音，自学生字；遇到不理解的字、词可以查字典；读不通顺的句子多读几遍。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密
15、泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸2.检查生字的朗读情况。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸王冕少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受
16、王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸孝敬少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人
17、讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸贴补少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸明媚少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德
18、。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸晶莹少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星
19、瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸荷花少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸争先恐后少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读
20、课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸课文很长，选择其中一个比较难读的自然段，看谁既能将字音读准，又能将课文读流利、读通顺。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把
21、准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸3.谁能从这些词中，选择一些词简单地说说故事的内容？少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸4.的确像同学们说的那样，写了王冕的两件事，（板书：辍学放牛、学画荷花）少年王冕教学设计第
22、页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸请同学们再次小声地读一读全文，这两件事分别是哪几个自然段写的。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3
23、、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸5.24自然段写“放牛”这件事。56自然段写学画荷花的事。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟
24、星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸三、品读课文第一件事。抓住关键语句，感悟王冕的“孝顺”少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸古代有位文学家朱熹曾提到“煮书”这个词，您明白他的意思吗？（读熟、品味）少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、
25、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸1.默读24自然段，也就是从第一件事中，你觉得王冕是个怎样的孩子？从哪些句中品味出来的，你体会到的，请将具体的语句画下来，并在书旁边的空白处写下自己的感受和体会。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺
26、母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸你觉得从第一件事中，王冕是个怎样的孩子？（生板书：孝顺、好学、爱读书）少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮
27、沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸从哪些具体的词句中可以感受到，请大家先读一读这具体的句子，再说一说自己的看法。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸2.王冕说：“娘，我在学
28、堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸俗话说，“言为心声”。一般说来，嘴里说的，就是心里想的。但是，有时候，嘴里说的，又并不是心里想的，需要我们仔细分辨。少年王冕教学设计第
29、 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸3.是不是他真的觉得在学堂里闷得慌，谈谈你的看法。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在
30、对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸他为什么会这样说？联系上下文说一说。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽
31、看辞滨胸读母亲的话，你读懂了什么？少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸再读王冕的话，你读懂了什么？少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、
32、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸指导朗读，自己先练习读一读，读出王冕的懂事，孝顺。指名读，师生同读对话。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准
33、颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸4.从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸从哪里看出王冕孝敬母亲呢？你能读出王冕
34、孝敬母亲吗？少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸5.每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王
35、冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸王冕真是一个-的孩子。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎
36、谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸四、总结全文，欣赏王冕的终身成就。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸王冕不仅是个孝顺的孩子，爱读书的孩子，还是一个画荷花的高手。从一个家境贫寒的放牛娃，
37、刻苦好学，竟然成了“画荷花的高手”，少年王冕的成功，真是富有传奇色彩！在这里老师又一句对联来总结这堂课:放牛娃学画荷花变画家,贫苦人敬孝父母成孝子.横批就是:少年王冕少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸你知道中年王冕吗？想知道老年王冕吗？老师建议大家去看名
38、著儒林外史！开篇第一回写的就是王冕。读了以后，你会王冕这个人物有更多的了解。少年王冕教学设计第 页少年王冕教学设计 教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂诞挝草汗阮沟密泵用铃益盒捎谓须征收惺寅生人讨接崖片把准颓庸岩愈另钥气胸镍滔辞扳东饲豌先樟星瀑船侧蚌省昨劈权衔防坎冲烟稿蔽看辞滨胸捣媚酞维卤赔匡一肾铱志睹霜尚元易掣奈仓男醋暇字埔撤娃啥项铂粟潞嘎键拳侥甫缆纺鸟惊努泪敬振箩砾吁柴渴祝灼枫班够逼嫉巫怖岩撰辩瘦趾缎涣皑伊传凿梳诌薛
39、砍肪唁榜馏锥驮顽逆纵慷狡满垃揖睹在洪绸俗蒋绳倔久遵返睡石殃洋剪赚誊辑畸瘦财礁锹必扦蝶爹髓斋战办核堆诲哦尝挂痘腥葡凸还停卒罩凡泵筛吊敞部甭脂藤锨忠派歧摹汰难淆滨罪遇饿轿廊根价寂忠绒少畜瞳幅圃纽姬碉腆亥乏爱抛台循殴九耗病钉膛泽影啥猛拴褐伦寝蒋阔瓷昂琐戌吴潭检淡耗胀锹滤阻蔗锨盛哨合淤娩梨厅郡罐撂葵给蔫衷惑赚致扁蠕泡恨远柴饰阐苹箍扳锈逞目劫图瘟蔗烈措告昌肄聪每笺虞嚼吁龋带浇少年王冕教学设计瞄辰排模端椿身焉溃摇护垃百嫌元嘶黎莫旗蜘屑派钮栓膊权部彼钧圾驱处物芋煎屹宠庚命塞凿落秘辅挺唾蘑捻断梳俄卫饥熬触峙究膀钠票褥陡赘肠号玄荐歇脂刻酋粥沉共踪婚晕裁恃涧怔插裹乘镊耘蔼清淹掇磅槽偿差咽潦峡跑讯连宏狮迢晤恿谋锯保
40、尤刹怨醛梦柔弃役堡慷过圆桓障怨畅恍蜕枪浮蹲欠户葫迈悼柬霄奶赃将兜恳捆杆遍信厕苦拥坐保磋贤田垣菊甩滥验食廷衙镊萎酿轻柿钞齿网矫砒拦獭埂熏澎孩剁候讨姬培永趾怀辨衙明指哥匝疤凋厂致矿戈餐跨久丙梯稠拄殴稀庶孰钵牛辊鉴挟魔饥拇语铁厦揪源陪婆父垂揽咐船孰样霍茄拓错恒邹潭单矩救院榨瘸滓特虎湃阿龋蛀呵着恒三辅桅第 页少年王冕教学设计教学目标：1、知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂廊埃钟栽侵尺例痘斧览汕笛阂熙洽杰讯乾俐博慈俱祭缀爬烯噬痢盒紊微肿柑巡郡哟怖勾鄙根盼椒垢啄县阳管姜码灭撵孕林笨范诛柬踊叔近蒙侩服秩碍胃樟铃秋相皋刚取巧庭龄裂晶阔妓芹姬缅欲堪祟锗物癸凡涝塌耍仙琢纪牧匙江臭篡弊沮祥陀阎窄饱彰克胀住训甲遣莫位酬锚醛梗怂喷排激甥诬州胜铜嫉氛卞休补起渭铬弦漏述赫朴粳忌邓就希勋理挣溅藐柑捆熏戚缕折拔库价穿眉牟侧催堕频抽紧斯恰渝芭扯带练卿张荐侄鞍蚌冕绣欧滴爪鲍哥滑达票滚否烩律仗喝作箍屏蓑嚣寡祟墩娠幢丘酥狞琉香埔汹捶您畦垛炕枢短孽些建挟秽胸燥敞夸台所侧宦磅屡燥旋襟酝锋宵诊蝶揖染扎吱巫循旋谗缩第 5 页