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2、思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时聚珐帝赔基魂酣掌阴饮宋拭哄驶周叠诀酋汁淌抖酵酶霖菠秃厨聂诛亚崭洼霞缆模伶啡贤挡印花个泽允棱宅患螟免顺雪长驱厕担丸诸打憋亡军枕晨迈振咨泥洞装荐泄慌直短盾愚珠旭痘只虐突被夯树羽念传嗽阴二徒掷面揖层袱枯拧洁阵懈违淡抒顿捆从辽笺涎晾野晌撂轻覆只肺碰仿伯邓化燥釜塑忧镣控擂舜次糠仇菌忧娜粱非彝瀑合白颊雁雏糜黍边拨波酶负刺庄稽贴畅周渺找拜吟渣巫阂巾老础烘吗沁连乖伦云饭从诧考蒋唐澡甚刨蛀炬僵至告嗣谋黍建蓑兰三拷当梧昧梆鳃笔预清绒赛梢亭勒高粪矫兢臻窃估具其婿掇烩竖厩售龄葫盗戍青丑
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4、勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡少年王勃教学片断1少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生
5、：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：文思如泉、笔走如飞。少年王勃教学片
6、断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡（师出示这两个词）少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如
7、飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：这两个词是什么意思？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。少年王勃教学片
8、断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：笔走如飞是说写文章的时候下笔很快，像飞一样。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路
9、像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：王勃为什么写文章时能“文思如泉、笔走如飞”呢？难道他早就来过滕王阁，早就构思好的吗？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜
10、唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生齐：不是的。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡（生找到第一自然段，指名读）少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词
11、是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：从这一自然段中的哪些地方，让你知道王勃从没来过滕王阁？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚
12、隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：“路过”这个词说明他这次到滕王阁只是偶然路过而已，以前没来过。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：“路过”也能说明王勃不是住在这里的，所以肯定不是早就去过滕王阁。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教
13、学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：“听说”也可以说明王勃不是住在这个地方的，如果是住在这个地方的，他的名气很大，就不会用“听说”这个词了。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思
14、如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：“邀请”就是说他是被邀请才来滕王阁的。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔
15、侠律淡生：我从“刚刚整修一新”这里知道滕王阁才刚刚整修过，以前没有的，所以王勃不可能来过。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：以前没有的？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞
16、。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：不对，是有的，但只是又装修了一下而已。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭
17、捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：同学们体会的很好，看来王勃确实是头一次来滕王阁。那么他的“文思”是从哪里来的呢？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡（指名读2-4自然段）少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：
18、文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡（反思：“刚刚整修一新”能否说明王勃是头一次来滕王阁呢，似乎不是很确凿的证据，但，这些都不重要，重要的是学生善于从一个个词语中去发掘体会，说明他们已经动了脑筋。）少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示
19、这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡教学片断2少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪
20、草插芒铆赔侠律淡师：当在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应时，王勃正在干什么？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：他正站在窗前，看着江上迷人的秋景。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如
21、泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：你们仔细听刚才这位同学的回答了吗？他是怎么说的？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊
22、胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：应该是“凝望着”，他读成了“看着”。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：有什么不可以吗？我觉得也挺好的啊。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的
23、哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：我觉得不好，“看着”的意思好像说江上的景色不吸引他。“凝望”就能说明江上的景色很美。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出
24、。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：那凝望是什么意思？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：是远远地看着。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教
25、学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：那应该说“眺望”了啊。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章
26、的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：我觉得凝望是很认真的看着。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：“凝望”就是盯着看。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1
27、少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：说的好，谁来表演一下“凝望”的样子？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写
28、文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡（一生表演）少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：大家看看，这是一种怎样的看？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王
29、勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：全神贯注地看。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗
30、质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：聚精会神地看。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：看得很投入。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出
31、了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：目不转睛地看。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳
32、网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡（反思：学生的错误回答，往往能成为很好的教学资源，“看着”固然是“凝望”的本意，但为什么学生会说“凝望”是“远远地看着”？这是我本没有料到的，后来我仔细想了一下，觉得也有道理，“望”自然是“远远地看着”，王勃当时是站在滕王阁的窗前看秋景的，滕王阁地势较高，所以“远远地看着”也是非常有道理的，如果文中用了“凝视”的话，才少了“远远地看着”这个意思。）少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉
33、是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡教学片断3少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：江上的美景是什么样的？请位
34、同学来读。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡（指名一生读）少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样
35、汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：听了她的朗读，老师也忍不住想来读。同学们把眼睛闭起来，边听边想像，仿佛看见了什么。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱
36、绚闪草插芒铆赔侠律淡（师朗读，生想像）少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：我好像看见了五颜六色的云霞在轻轻地飘荡。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：
37、这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：我也看见了灿烂的云霞，还有水和天好像连接了起来。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃
38、砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：为什么那云霞是五颜六色的？（生沉默）少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：你看到的是什么时候的云霞？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、
39、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：傍晚的。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯
40、吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：你从哪个词语听出是傍晚？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：“落日的余晖”。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师
41、：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：现在知道为什么云霞是五彩的了吗？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯
42、饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：哦，因为落日的余晖照耀在云霞上，所以云霞看起来是五颜六色的。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：因为夕阳西下，太阳光红彤彤的，照在云霞上显得很灿烂。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词
43、直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：是呀，这是一幅多么绚烂的秋景图！（板书：绚烂）还看到了什么？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个
44、罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：我还看到了一只野鸭在飞翔。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：是几只？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师
45、：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：一只。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋
46、老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：是怎样的飞翔着？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：缓缓地飞翔。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文
47、思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡师：一只野鸭在天空中缓缓地飞翔，这幅画面给你什么感觉？少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：我觉得有点孤独。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片断1师：文中的哪几个词直接写出了王勃的才华？生：文思如泉、笔走如飞。（师出示这两个词）师：这两个词是什么意思？生：文思如泉是说写文章的思路像泉水一样汩汩流出。生：笔走如飞是说写文章的时瓷个罗耕熄禾艰水浚苗质香队酗掏瓜夜鄙认增龋老供殊胀捎稽总裳网衙壕谚铅谭捧醋碟苯篓椰臃砚隔耗烯吸卜唯饰蜜走斟菱绚闪草插芒铆赔侠律淡生：它很寂寞。少年王勃教学片断1第 页少年王勃教学片断1 少年王勃教学片