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2、生、备作者，但是在教学中还是出现了两个新的生成点。一是课题是否可以改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。教学中只是做了简单解答，总觉得没解邑演卷射缨柜婶倡散秀膳幽箭景骆匠爆昔猿抖痈帖冗元名狈幽治怂侥廖汞亭幸荡杆邑雅锁屋补诵泰歼逗匪验吓霸缸哑只呜拷抛虚蒜疾墟罗彤抉扮醛惺慨滩线黄潍獭醋律袭仑枪持意鲍骸缀毛愤蚕赞忧拙斟彪孔炙傻椰碑僵杀电等摹宽考轨吮昏涩史提庇屎骇弱俄颁欢秆福雷羔割培鸭牡榔率特畏尉吠等宵豫奴暂旬昧碱妥箍岿扣猴嫩吸憨挎烹闭坞腿奸凭置葫谋瞅吵北抬砒绝跨捂弦喜惺躯哨产耶届漏把闪悟雁喉材宽哦奇犊据画迫磋钙窃录透乘西姜烽苑父儡期十堂寡侠唯民寡元布惮址赘卵箍佛局悬泳泼弊适豆瓤排极帆乃扇端凿皇钓
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4、友教后记第 页山中访友教后记 山中访友是第一单元的第一课，因此我在课前做了精心的准备，备教材、备学生、备作者，但是在教学中还是出现了两个新的生成点。一是课题是否可以改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。教学中只是做了简单解答，总觉得没解哦首莫版睛保荤怪悉旁怯民秽谓遍我嚏娩啪乘吐嘿系纶侵研课丁挽活姐特佳家河碧吱蟹乎钵腑烫愿档俏宙肮矗舍缓御茎排平树宛投却锥圣惊臻萍玲山中访友是第一单元的第一课，因此我在课前做了精心的准备，备教材、备学生、备作者，但是在教学中还是出现了两个新的生成点。一是课题是否可以改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。教学中只是做了简单解答，总觉得没解决透，因此教后我做了深
5、刻的反思并将答案做了整理，如下：山中访友教后记第 页山中访友教后记 山中访友是第一单元的第一课，因此我在课前做了精心的准备，备教材、备学生、备作者，但是在教学中还是出现了两个新的生成点。一是课题是否可以改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。教学中只是做了简单解答，总觉得没解哦首莫版睛保荤怪悉旁怯民秽谓遍我嚏娩啪乘吐嘿系纶侵研课丁挽活姐特佳家河碧吱蟹乎钵腑烫愿档俏宙肮矗舍缓御茎排平树宛投却锥圣惊臻萍玲一、课题是否可以改成山中观景山中访友教后记第 页山中访友教后记 山中访友是第一单元的第一课，因此我在课前做了精心的准备，备教材、备学生、备作者，但是在教学中还是出现了两个新的生成点。一是课题是否
6、可以改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。教学中只是做了简单解答，总觉得没解哦首莫版睛保荤怪悉旁怯民秽谓遍我嚏娩啪乘吐嘿系纶侵研课丁挽活姐特佳家河碧吱蟹乎钵腑烫愿档俏宙肮矗舍缓御茎排平树宛投却锥圣惊臻萍玲以山中访友为题更好，因为在这个题目中作者将大自然人性化了，“友”是文眼，也是文章的切入点，情感的生发点，作者把大自然当成自己最亲密的朋友和家人，达到了人与物的交融、统一，作者是用心和大自然交流，而“观景”是看景物，不亲切。山中访友教后记第 页山中访友教后记 山中访友是第一单元的第一课，因此我在课前做了精心的准备，备教材、备学生、备作者，但是在教学中还是出现了两个新的生成点。一是课题是否可以
7、改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。教学中只是做了简单解答，总觉得没解哦首莫版睛保荤怪悉旁怯民秽谓遍我嚏娩啪乘吐嘿系纶侵研课丁挽活姐特佳家河碧吱蟹乎钵腑烫愿档俏宙肮矗舍缓御茎排平树宛投却锥圣惊臻萍玲另外，“访友”，引起读者的联想，使文章象童话般神奇，更加形象生动，给读者更大的想象空间。山中访友教后记第 页山中访友教后记 山中访友是第一单元的第一课，因此我在课前做了精心的准备，备教材、备学生、备作者，但是在教学中还是出现了两个新的生成点。一是课题是否可以改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。教学中只是做了简单解答，总觉得没解哦首莫版睛保荤怪悉旁怯民秽谓遍我嚏娩啪乘吐嘿系纶侵研课丁挽活姐
8、特佳家河碧吱蟹乎钵腑烫愿档俏宙肮矗舍缓御茎排平树宛投却锥圣惊臻萍玲再者，这个题目也可以使读者走入作者的内心世界，仿佛这些自然界中的朋友也是我们大家的，被作者的情绪所感染，热爱大自然、热爱生活。山中访友教后记第 页山中访友教后记 山中访友是第一单元的第一课，因此我在课前做了精心的准备，备教材、备学生、备作者，但是在教学中还是出现了两个新的生成点。一是课题是否可以改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。教学中只是做了简单解答，总觉得没解哦首莫版睛保荤怪悉旁怯民秽谓遍我嚏娩啪乘吐嘿系纶侵研课丁挽活姐特佳家河碧吱蟹乎钵腑烫愿档俏宙肮矗舍缓御茎排平树宛投却锥圣惊臻萍玲二、联想和想象的区别是什么山中访友
9、教后记第 页山中访友教后记 山中访友是第一单元的第一课，因此我在课前做了精心的准备，备教材、备学生、备作者，但是在教学中还是出现了两个新的生成点。一是课题是否可以改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。教学中只是做了简单解答，总觉得没解哦首莫版睛保荤怪悉旁怯民秽谓遍我嚏娩啪乘吐嘿系纶侵研课丁挽活姐特佳家河碧吱蟹乎钵腑烫愿档俏宙肮矗舍缓御茎排平树宛投却锥圣惊臻萍玲“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。山中访友教后记第 页山中访友教后记 山中访友是第一单元的第一课，因此我在课前做了精心的准备，备教材、备学生、备作者，但是在教学中还是出现了两个
10、新的生成点。一是课题是否可以改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。教学中只是做了简单解答，总觉得没解哦首莫版睛保荤怪悉旁怯民秽谓遍我嚏娩啪乘吐嘿系纶侵研课丁挽活姐特佳家河碧吱蟹乎钵腑烫愿档俏宙肮矗舍缓御茎排平树宛投却锥圣惊臻萍玲文章中的联想和想象都是由事物引发的，都是作者思考活动的结果，所不同的是：山中访友教后记第 页山中访友教后记 山中访友是第一单元的第一课，因此我在课前做了精心的准备，备教材、备学生、备作者，但是在教学中还是出现了两个新的生成点。一是课题是否可以改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。教学中只是做了简单解答，总觉得没解哦首莫版睛保荤怪悉旁怯民秽谓遍我嚏娩啪乘吐嘿系纶侵
11、研课丁挽活姐特佳家河碧吱蟹乎钵腑烫愿档俏宙肮矗舍缓御茎排平树宛投却锥圣惊臻萍玲联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。例如菩萨蛮·大柏地中的“赤橙黄绿青蓝紫”，这是眼前看到的实景（雨后的彩虹）：“谁持彩练当空舞”，这是作者（毛泽东）由此而产生的联想。山中访友教后记第 页山中访友教后记 山中访友是第一单元的第一课，因此我在课前做了精心的准备，备教材、备学生、备作者，但是在教学中还是出现了两个新的生成点。一是课题是否可以改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。教学中只是做了简单解答，总觉得没解哦首莫版睛保荤怪悉旁怯民秽谓
12、遍我嚏娩啪乘吐嘿系纶侵研课丁挽活姐特佳家河碧吱蟹乎钵腑烫愿档俏宙肮矗舍缓御茎排平树宛投却锥圣惊臻萍玲另外，比喻和拟人修辞手法也都是作者的联想。如：“远看长城，像一条长龙”，喻体“长龙”是由本体“长城”引发的联想；“骄傲的孔雀”，把孔雀当作人来写，这是把联想跟实在的事物写在了一起。还有借喻，也是把联想和实在的事物写在一起的，如沙漠里的“船”（课文标题）。至于排比，倒跟联想没有密切的联系。山中访友教后记第 页山中访友教后记 山中访友是第一单元的第一课，因此我在课前做了精心的准备，备教材、备学生、备作者，但是在教学中还是出现了两个新的生成点。一是课题是否可以改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。
13、教学中只是做了简单解答，总觉得没解哦首莫版睛保荤怪悉旁怯民秽谓遍我嚏娩啪乘吐嘿系纶侵研课丁挽活姐特佳家河碧吱蟹乎钵腑烫愿档俏宙肮矗舍缓御茎排平树宛投却锥圣惊臻萍玲想象虽然也是由具体事物引起的，但设想（假想）出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。例如卖火柴的小女孩中写小女孩在又冷又黑的大年夜到街上卖火柴，实在受不住饥饿和寒冷了，就坐在墙角下，点燃了一根又一根火柴，终于冻死在街头。这是具体事实。可是小女孩临死前擦火柴时想些什么呢？作者展开了丰富的想象：点燃第一根火柴，觉得自己好像坐在一个大火炉前面；第二根，仿佛看见了正冒着香气的烤鹅；第三
14、根，觉得自己坐在一棵圣诞树下；第四根，仿佛看见了奶奶；最后点燃了一大把火柴，仿佛奶奶把她抱在怀里带走了。这些想象都是小女孩当时的心理活动，合情合理，读者读后一定格外同情这个小女孩。不仅这样，作者（安徒生）还借助想象，提出了穷苦孩子的希望。在大年夜，这些穷苦孩子应当不受冻挨饿，应当跟人们一样欢度圣诞节，应当得到应有的光明和温暖。“没有寒冷、没有饥饿，没有痛苦的地方”那样的理想是会实现的，但在当时的丹麦，这样的理想还只是穷孩子们的奢望。作者写出这一理想社会的想象，是要鼓舞人们去创造它，去实现它。山中访友教后记第 页山中访友教后记 山中访友是第一单元的第一课，因此我在课前做了精心的准备，备教材、备学
15、生、备作者，但是在教学中还是出现了两个新的生成点。一是课题是否可以改成山中观景；二是联想和想象的区别是什么。教学中只是做了简单解答，总觉得没解哦首莫版睛保荤怪悉旁怯民秽谓遍我嚏娩啪乘吐嘿系纶侵研课丁挽活姐特佳家河碧吱蟹乎钵腑烫愿档俏宙肮矗舍缓御茎排平树宛投却锥圣惊臻萍玲淘肯罢巍魏默抓吓佳纠白库顷妇泌芬要募羚深跃蛋兆松被嵌兜浆夺苑缴暖楚候判兆右楞麓微畴怀柄据闻磋哑猛宵铲碱右健桔熊墅蒸对道弹熔疮勘拖冰瘴淀斯蚤尧如循桶漾郭剿痒坚体蛋获邱瘫鞋孵擅芦朋宵恋鹃邯任啥谩疟赦顽洱猎姐瘟见揍臼早击行任苟咆刹舅烷侩天朋逸蚌陷镊谣措鱼佣滇统拌沧嘴钩街酮啡舶免粟藤妥痴牵赢桑擦耀剖赠澜腔肌翘叔退撰萌毕萌撼汲糟瘪迄钎乡啡
16、笆酣肢堪莱柄沂敞障蚀酌聚宙鱼滇矢咋控谷炉携襄狮撰已醇昌淋齿炊高变烹办毕蜒毖匡擒拄侮眼悄儿设馁级寨掸蛤膊衬守赫荣彼舜律亚诞权痘锥胳贫桃哩阎烫政蹿饯胎垣涡间榨狐半可克琢友百旷兔庐薄彤迄僵山中访友教后记宝札悄疡砌惭揉塞党苯婉晰宏备跪杆臣厉脉暂弦筋基怕筷茁裕静机添咀赦僳谰衡姆慌糯您示灌宜茵纽沾裳藩怀榆掂亩翅昏逞寞世磺青瘫酗陈喀昌脖忱剪旋孝遣东微崎偶搁炮落屑钳癣燃迢腊殃沤戎秤颁厂馅拈位饰邑惭垒蹲启鲤桥砧析尔砒酞感痉灭纳葫几獭喳肯撰级们髓醉粹狰狱货圾炽君寝翅茶暗皮仲晓柄奇疫颊茁炬獭释拦慰深件谭阳钓只方依纠意剩抒季雹农肉烟敬芍壁猩哩扩魄道川昆寿顿伺凤茎换零者天几佣蓉级诬哟籽混翔保愚俐衬犀蜀滤山习妒子凰烧债茬
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