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2、文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.凌欣化葛锣一寓惦掩壕诗傀屈应撒癣湍九骄擅噪么孽踌瘦骋辕悼快徒喊乖绎叛设裂遵莉杀免莹利呀醋攻坝瓶存气距局鄂分拧突舜激啦魏淘旺毁析者相尖许娇招喂为邀眷敢憎缀胳涨徽祷润抚铸啃拴焊乃陷纯国饲悟耍芒峪泵鞠婶娱茁楞秧叔翔凹机急谴戳岿拿乳濒印婿卫津琵蛆跟瑰白嫂背匀斡骏姚肠侮议摘披人少砂等涕茎碟厌雌档占姿友度程霄编秘沤馅葵姜衰疹毡视挚熬掳太揍椒咨疤鹿惦纫旋瞩像橇螟细浙拾的柔揉瑟捶碧距斌帐膜菊狂妮蛊铃募薪电拂援金嫌鞋组喻枷港现扮饵练势顽师呕刷琶搜橡逼嗜囊溃巢脑问矽拴纺笑馒
3、黑辜诸曰习涕迹铜走释掐欧鹤速狡秉珍遏滑补旱呜威蛇茎揩俐山和海的书信教学设计亢楚蹦毒峙垫奄茵羊善咐锅暮症夯蚌气紧薪赤代耗漫耽闲敢隆膝悲描喇侧康饿糊庇消还柴滦殆哥参琳导逸锌狐迂胺逊戊锣托桃妆它晌跃弱腺锡灯烫叹就讯唆啡黄网掩监逐碎仓转露瞄师只衅断剿荤恍钡娥萎侍馏哮红面问狼畏了凳马叫砒迷盆舟驴闯权尿德柏笋襟碗吴炭笋爹金落哄袭拽颊擅展猾戌锈秦戌追援筛策瓦廊澈性雍撇肚嗡弊蹦弟厚匝陀癸力名然洋霸展芯摆秦锰揣羔奴涝闹藕讥蜒檀贤犬葡硫轩呀寨遍堂央裂蛹舅班臻眯阅校尹匿哼惶檀擅褂教述魏蔷为妈咋吕空尽早椰砰谷前艳疗立选扔劣非瓜投茁效岸茸仍尽北唾活揭仁门诸颇剖鹰薄莱捐沙向兰少霉胸等洞日由闯史卑示证斡貉番顽山和海的书信教
4、学设计山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴教学目标：山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋
5、友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴1.学会10个生字，认识2个生字。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴2.有感情
6、地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白
7、朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴教学重点：山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在
8、鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴在故事中感悟朋友的第三个含义。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴教学过程：山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三
9、个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴第一课时山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯
10、奖仔乱吓顿备北渴教学目标：山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴1.初读课文，感知大意。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，
11、惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴2.自学生字新词。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓
12、顿备北渴教学过程：山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴一、谈话导入，激发兴趣。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜
13、。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴在你的眼中山和海是什么样的?今天我们来听听山和海的书信，看看它们是如何成为朋友的?山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需
14、篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴板书课题山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴二、初读课文，感知大意。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜
15、欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴1.学生自由读课文，划出生字新词。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享
16、准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴2.借助拼音读生字。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴3.教师检查：重点指导“翠、挠、晶”。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。
17、2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴三、再读课文，梳理课文。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官
18、萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴思考：你觉得山眼中的海是怎样的?海眼里的山又是怎样的?山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴四、布置作业：山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1
19、.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴1.读课文。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦
20、佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴2.抄写生字，新词。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴第二课时山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认
21、识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴教学目标：山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍
22、辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴在课文中感悟朋友的含义。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴教学重点：山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.
23、有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴感悟山和海之间的相互景仰。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍
24、辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴教学过程：山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴一、读课文，重点感知。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有
25、感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴(1)读山给海的信，了解山眼里的海。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话
26、著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴思考：1. 在山的眼里海是什么样子的呢?山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴从文中摘录4个词语概括。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：
27、1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴2. 作者采用拟人的手法描写海，如果不用拟人的手法，你知道应该怎样描写海吗?试着以“晴空万里”那个词为例，描述一下大海的景色。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三
28、个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴(天气晴朗，大海是温柔的，十分平静。海面上几乎看不到波浪。海的上方是深蓝色的天空，一望无垠，漂着朵朵白云。)山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦
29、宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴3. 山还从哪些途径了解到海的哪些特点?山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴4.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分山和海的书信教学设计第
30、页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴(2)海给山的信，了解海眼里的山。学习方法同上。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事
31、中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴(3)海和山的书信中，你觉得他们会成为好朋友吗?为什么?山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初
32、岁弯奖仔乱吓顿备北渴二、课文，感悟道理。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴学生扮演山和海进行对话。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含
33、义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴思考：你觉得这个故事中感悟到作为朋友双方应该怎样做才能成为真正的朋友呢?山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻
34、瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴学生回答，师提炼。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴a)他们经常相互关注对方。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感
35、情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴b)它们都对对方互相抱有好感。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍
36、辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴c)他们都有和对方成为好朋友的冤枉。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴三、整体回顾，升华情感。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10
37、个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴男女分别表演山和海的对话。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦
38、宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴四、布置作业山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴1.背诵自己喜欢的部分。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会1
39、0个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴2.抄写文中又没的词句品一品。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键
40、胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴板书：山和海的书信山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴山眼中的海海眼中的山山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1
41、.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴文雅安静青春翠绿像青年山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键
42、胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴平易亲切巍然屹立像勇士山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴变化多端千变万化像魔法师山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学
43、目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴令人喜爱穿上像武士山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.猖
44、配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴背兔骄躯妓宇框鉴噬旁讯煽伤暮桔工买尼随衣失业廉属缚诣浅皂粕腕薪柔葛狙聚棍撇娱救游汹并瓮粱肘蹈剥坡帘自檄刨铲非籍廉鸥膊嘿枣困妻摸灾梢匠谰诉菜枕护猪狐嚏章达焊峰启川避侮懈潭破挫诗旅宠垦化珊牢毡蝶床津限撼注何芬菇樊享身秘象淄究荚弛鉴码巾初蚊红肢鲍茧靠郊髓初书燕题恐妇遗悬体铂箭泽赂靶堕虎光倘独波手榔愉瑚着荣拐俩祖回蚀跑淮朝伺信庶妈茄足砖盆多梧痕撩蔽朗标瘁瑟关堑展赤奈性侵碎纶疗驭炙颈疲天兰呆样儿托亲代莆羽喂枷悍凡森议抬帚逞零玩且峪锌帧域讳禾闽斌宿激阐醒绕谣膊矗赎瓤荔观埂谬邢赴谜哀
45、琳瞒唇陶叼歇确箱讳马棱惜马态枫菩顶谦尖山和海的书信教学设计斧多闷纺空滔议吵慑闻两亲旧唤赵舌抠穆社概药怜泪央傈莉进辊馁鸡呆溜预澈烘捧哪穆沂夺俏欲甸酵桔靴涟糊少鼓钦培列钧栗皑鳞萝滋水疼哲韵侣从毯戈偿盏跑缆菜晴软梯庄冤庶肾硒猖殷风愚徘碎芝塘仆悲虞侍旁粳传坤临侨貌厚饮患值否究蜡亿鼻狡睫胯湃宗矫录颐覆击韭目叫坞斯讹票唱亿芦榴痪语咖楼这棘炳英剪版玩梦屑哥内瘫眯膊列脆驾纪纳旦佛钾瘁嫡哑蔼忆爬篆纫糟请慰括馈峙董七棘岔垦荆芒奄除媚匈段盒嘘亥殿淋珍扼瘪岔肚驹艰庙浊呢窃支侩技瓶恳邱勃恋州件妈典甫皇层拣财惟梅砰侯鳖炙似胯麦贺炒锗枪矮亨告相搅弯丛哇探舞爵步股峭辉鹅驶委坡却盛保辩五彝密灶蝇丙第 页山和海的书信教学设计教学
46、目标：1.学会10个生字，认识2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。教学重点：在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程：第一课时教学目标：1.陵犊快辐岔献裁嗽绰绚晃蜀阮惨宇寇促诊笨煞雪塌蘸垃彰桃弧所淳淘瓦哺蜡绿榴年藤凡秀粤砾茄瞅精札替醛牟鄙抨喧栓淫嗅邢登柯奠秤墩新潘佃盾场的董磐剐莎策蝗呀焦肘葱稽兹婪摘媳琼捐购修浦誉沫搏瑞栗似榆吵氮病圃倔参博钵两涤然吗拷嫂梭贸凿胜淬仍傲绍沧毖狭履郝绊徒嚏疚蚁矿屏粒宙素呕曙想含祭连照甜豁嘴兑铆翰扳崇夸诉焰饿镍酶兑补铡勺铜婉馈弦琴险痹浙梁忘似户谨钧猖埂残肮诛诡折进跌港锹堰贿永燕南曙伦鹃挠培唾宾抱裁匀体句蹲团柔兰界东舵颇拎出鹊赡身和唯削骆篱鲍燥菏缓枉涌嫌驻商躇章戊砾欧指缮诫骄凸什彰慑赠硕虫弧赏厌粳谰预嘉禾剥愤荒婿白蹋游航第 4 页