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1、怎样写好调研课题,调研课题与教研课题的区别,教研课题 ：泛指各类教育教学研究课题。是指教师针对自己教育教学工作中发现的问题，通过行动研究的方式加以改进的研究过程。 (教育)调研课题：就当今人们关心的教育教学中的热点、难点、困惑点、关注点等问题，进行调查、分析、研究，发现某种规律或现象，提出可行性建议的一种研究过程。,调研课题方案的写法,一、课题调研的背景及目的意义,调研的缘由：什么样的教育教学状况使你想调研这个问题。 调研的目的与意义是什么？,以这个课题涉及到的人或部门为调研对象。,二、调研范围及对象,为达到课题研究的普遍意义，本项课题的调研对象教师以中等水平教师为研究对象，学生以班级中居大多
2、数的中等生为主要对象。 1舟山市部分小学教师。 2舟山市部分小学教务处各成员。 3舟山市各教研室教研员。 4舟山市部分小学学生。 小学“课堂关键问题”的现状调查,1全市部分中小学校长、教师。 2市、区教育局关工委及负责学生思想道德建设的相关部门的负责人。 3部分学校的学生和学生家长。 4其它与青少年思想道德建设工作有关的部门和团体。 舟山市青少年学生网瘾成因及预防治疗对策调查,调研的内容即体现具体调研的实质，也是调研课题的思路的呈现。,三、课题调研的内容,1中小学生中课余时间利用网络进行学习和生活的情况。 2部分中小学中有“网瘾”的学生分布情况。 3有“网瘾”的学生的家庭生活情况。 4有“网瘾
3、”的学生的在校各方面表现情况。 5中小学校在对防治青少年网瘾问题上的做法和措施。 6社会相关组织、团体在对防治青少年网瘾问题上的做法和措施。 7学生家庭在对防治青少年网瘾问题上的做法和措施。 舟山市青少年学生网瘾成因及预防治疗对策调查,1. 小学“课堂问题”现状观察、调查：通过听课、记录、访谈、问卷等形式，进行课堂观察、量表分析，调查发现小学课堂教学中的问题。 2从大量的课堂问题中归纳出“关键问题”，并对课堂“关键问题”进行特征分析。 3小学“课堂关键问题”的梳理以及成因分析，教师对影响教学目标达成、学生能力发展的“关键问题”的认识及把握情况调研。 4小学“课堂关键问题”的改进策略调研及建设。
4、 小学“课堂关键问题”的现状调查,四、调研方式方法,1通过听课、 记录、录像等进行课堂观察，以发现课堂教学中的问题。 2通过问卷、座谈、访问等形式了解教师及相关教研人员对课堂关键问题的认识与把握。 3通过数据分析、成因归类等把握“关键问题”，并进行准确归因，以便“对症下药”。 4进行学生学习情况抽测、个案追踪等形式，调研课堂关键问题解决策略的有效性。 此外,还可以用电话采访、QQ、论坛、微信等调研途径。,五、课题研究步骤安排,六、课题组成员及分工,调研课题报告的写法,1.设计调查问卷： 不同对象，不同问卷。（以选择题居多）,2.对问卷进行数据统计、梳理、分析。,4 .搜集典型案例。,写作前必须
5、要做的事：,3.搜集其他调研信息，如听课、访谈、观察、电话采访、QQ或微信的随机调查等等。,一、课题调研的背景及目的意义 二、调研的实施 1调研范围及对象 2课题调研的内容 （同方案，可视调研情况作适当调整）,三、调研的具体内容与结果分析,舟山市青少年学生网瘾成因及预防治疗对策调查 （一）网瘾行为的成因分析 （二）网瘾患者的基本特征和家庭状况 （三）几个典型案例,小学“课堂关键问题”的现状调查 （一）从学生的“学”发现影响学生高效学习的关键因素 （1）学习投入（2）学习信心（3）学习能力 （二）影响学生高效学习的课堂关键问题的“外部表现” 1学习不投入的表现缺乏主动性的“被学习” 2学习信心不
6、足的表现优生唱主角，学困生做陪客 3学习能力不强的表现不注重学习方法的总结与提升 （三）从教师的“教”探究产生问题根源 1教学目标定位不清 2教学内容解读不深 3教学方法灵活性不够 4教学程序的调控松散机械 5教学情感调动不够,我们从学生方面入手，从学生的“学”发现问题，随机抽取了二（01）班、四（09）班、六（01）班等分别代表低、中、高段的三个班级共计134名学生进行了课堂学习情况问卷调查，并通过学生在课堂上的表现，分析出了在课堂教学中影响学生高效率学习的主要因素： （1）学习投入 上课时，听讲很专心的只有49人（占36.5%），有66人（占49.3%）有时专心，还有19人（占14.2%）
7、经常做小动作；参与合作学习中，有122（占91%）参与了合作，但正确提出自己学习意见或很少发言的有56人，占了41.%；学生主动质疑，主动探究获取知识的只有45人（占33.6%），而“老师提问，我就答”的学生有64（47.8%）人，还有25人（占18.6%）只当听众。 由此可见，我校学生的课堂学习积极性不是特别高，学生对课堂学习的投入程度没有预想的那样高，尤其是普遍缺乏积极主动的学习情感。,四、对的对策与建议,预防治疗网瘾的对策 对于改进课堂关键问题的对策与建议 提升中小学教师职业幸福感的对策,针对上面分析到的问题，提出改进策略或建议。,最后要附上调查问卷 （最好有调查及统计的样卷）,谢谢！,