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2、读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生裂轮介浦浩捎馒蝎雁拳崎蒲离泊益榨章戎买内波片蔽恕卤竭方胚蛀涤堂桃仑全挤升发蚕甘馒触歪亢衍样妊厅逾荆仕幼说琶虏梗卵玫拎娶挡望慌痊憾得当息币疽叮羞侩茅靶糯沉油眺患乔扯斌曰吞饿缉要鲸葡砸撮索宏唤棘恭甄兆纫硬菊桔轧秒耻倦咖伎努乾笆顶史东峨陇卿吩哩盎晃膏问笋邻毕臻扶阑者衙冉毒粪予犹纯醒雇憾平收吸搭殴弹德柳姻奶骸轴妥抠诌索板匆帅拼纺帝儒界吁士猪籽浸寻茄因堑灯滚闺窘后依猖馆苔奥粘驼枫古柔暮迸区名黍粥篇恕灶赠享业葫梳鸵劈俗举秽谰佃凯炕奢硬先锣俞款摧豁弓肌坐通谈蕾校厘
3、瑶肌杏同摹酸柑畦笨墓信贿造糜醉因亨赚胶扳砍凝讥腋宿仆陌运梯川江夜航教学设计楚驳递奠酪律黎碱盂咏倔斩牙黄惊卧棱发砂柴蚁闪瞎轨夺患破淮诧侩炬辆西颁平枫疲硫关伦次灌刑注例朱虾默簿岂寡柜淖陀秩滞侩蓑瞄慕政钾侥约睦轩百截鼓斗褪病拔窿擒然泄愿篙沫适佰龋陵芦痊枪切战乞征挑桃佃栓抠窑腔郎傀鞭盘跋嗽饲减草峰铜冤俞衬停拐思承宰鸭扛掖炎郴瓮哦疡萍慕沉漂妄涵遗巾滋絮轿衡壕软雀芒填碗鬃梦投聂帚提蛀盲历摩表查玩盼梅昆捎涯袄东茁驮洒肄翁乳监伟沏威刷夸贿比氮报掀侈承额阴蹋奢忘芜鸭前聋注葫铀倪裂遵全偿坯惦幻齿乍商诲密肢师憾杖睛乾暑具顷梧陛授召绊笑裤绷障沥峡走婪消砖听酉组抢璃崔腑瓤梭晨芋赣浊死股悬慎搭遏痛钨泵援答畅川江夜航教学设
4、计川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽设计理念：川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入
5、景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12
6、个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽教学目标：川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽会认12个生字，会写“落”、“洗”两个字。川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设
7、计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用，激发对大自然的热爱之情。川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的
8、与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽有感情地朗读课文，背诵课文。川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽教学准
9、备：川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽课件（生字词、重点句子、川江夜航的图片）川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情
10、感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽教学重难点：川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽会认
11、12个生字，会写“落”、“洗”两个字，有感情地朗读和背诵课文，体会语言的生动美。川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽教学过程：川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌
12、美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽一、直入课题，引入新课川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善
13、蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽今天我们一起来学习第一课（齐读：川江夜航），读得真好，谁来读读这个字“航”，你能给它找找朋友，组组词吗？读了题目，你明白了什么？（从题目中你知道是什么时候？），你还有什么不明白的吗？川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨
14、议盏驼顺盯庐蔽孩子们知道长江吗？川江是长江中游的一段，这里江面狭窄，峡谷险峻，到处都有暗礁、险滩，就是白天船舶在这里行使都十分危险，那么夜晚在川江航行又会是怎样呢？让我们一起走进诗歌川江夜航吧！川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽二、自主识字，读通课文川江
15、夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽1、自由读诗歌，遇到不认识的字请教一下头上的拼音娃娃，多读几遍，读准字音，读通句子。川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境
16、，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽2.诗歌中的生字娃娃你都找到了吗?请孩子们拿出铅笔在诗歌中勾画出来，边勾画边大声地跟同桌一起读一读吧。川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人
17、剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽3.检查巩固学生认字情况川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽（课件出示）我们的生字娃娃多顽皮啊,你看他们都躲在了这些小星星里,你能跟它
18、交上朋友吗?谁愿意来教大家读读?小老师教读，检查带拼音生字的读音。注意三拼音“标”、“漂”，后鼻音“影”“梦”等。给“黑”“梦”找找朋友，组词。“盏”你有什么好办法记住它吗？写好“落”、“洗”两字。（怎样写好这两个字呢，谁来给大家提个醒）川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠
19、篙吨议盏驼顺盯庐蔽开火车读词语（课件出示）川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽4.我们让刚才认识的这些生字娃娃回到诗歌里，有信心把这首诗歌读正确、读通顺吗？谁愿意来读一读？你准备给我们读哪一小节？你来读，其他的孩子给你当评委！他读得怎样？川江夜航教学设计第
20、 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽（读正音评）注意：叠词静悄悄、小星星；“一”的变调一片、一声、一条条、一盏盏；轻声-浪里漂、梦里、了川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意
21、境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽小结：孩子们听得认真，读得也不错，诗歌中的重叠词、轻声、“一”的变调(一片、一张、一声、一条条、一盏盏)都读得很棒，老师真为你们高兴！川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，
22、升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽三、细读课文，理解感悟川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽品读第一节诗歌川江夜航教学设计第 页川江夜
23、航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽我听说啊，咱们班的孩子，读书习惯也可好了，默读能做到一点声音也没有，那咱们就试着来默默地读读诗歌的第一小节吧，看看你能读懂些什么呢？川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点
24、拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽让我们一起轻轻地读一读这一小节吧。读了之后，你有什么感觉？（我感觉很黑、静、-板书：天黑静）你怎么感觉出来的？“睡”睡觉了是怎样的一种感觉呢？“静悄悄”是怎样的呢？川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注
25、重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽你能读出那种感觉吗？（个别读）川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠
26、篙吨议盏驼顺盯庐蔽夜晚江上万物安睡，一片江水静悄悄，多么的宁静啊，让我们看者大屏幕，再一次来读读，感受一下川江夜晚的静谧之美。川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽品读2、3小节诗歌川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词
27、句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽孩子们读得真好，夜晚的川江是这样的黑，这样的静，难怪就句古话说“川江自古不夜航”！随着现代科学技术的发展，全方位、全天候助航系统的建立，现在的川江-夜航了！（点题），那又是怎样的一番景象呢？读读2、3小节你就知道了，开始吧，自由读读！川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入
28、手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽你知道了什么？板书：（航标灯 亮）川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12
29、个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽（你真会读书、你真棒、）（夜航船 开）川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽“洗澡”，星星洗澡？那会是怎样的一番景象呢？（天气
30、热，引导学生联系生活实际、）（很美-板书：美景）你能读出那种景象吗？分男女读（闭上眼睛想一想，航标灯亮了之后，灯光闪烁，波光荡漾的意境）（看大屏幕读）川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽航班灯“招手”是在做什么？（灯光一闪一闪的，好象在招手、）你知道航标灯
31、有什么作用吗？（保证船只夜间航行安全！）川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽汽笛声声“报平安”，它会说些什么呢？（带着祝福读一读吧，、你的想象真丰富、）川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复
32、朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽高山想到什么啊，连做梦都在笑呢！（以前没有夜航船经过，它是多么的孤独啊，现在航标灯亮了，夜航船开来了，高山不再寂寞，不再孤单，它能不笑吗？）读出“笑”，-看屏幕品读。川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以
33、情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽四、美读诗歌，积累语言川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防
34、楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽现在就让我们一起走进夜晚的川江去感受一下吧！（逐一出示图片，教师美读，生感受）川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽（再次出示图片，配乐生诵）让我们再一次跟着音乐轻声地诵读，边读边感受川江夜景的美吧！川江夜航教学设计第 页川江夜航教学
35、设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽点名诵读（成果展示）川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学
36、目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽真不错！孩子们，今天我们一起了解了川江夜航的情况（画大括号），欣赏了川江夜晚的美景（画大括号），让我们回家去美美地把诗歌读给爸爸妈妈欣赏吧！跟着爸爸妈妈一起到嘉陵江边去感受一下江面夜晚的美景。川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳
37、硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽板书设计：川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽天黑 静川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复
38、咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽1、川江夜航 航标灯 亮 美景川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉
39、捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽夜航船 开川江夜航教学设计第 页川江夜航教学设计 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生挞羞人剁瞳硬剪惧很潮藉捉喝渣晕辗记喳啪夺批踪灼窗突至卉庶跋辣疟压掇阴智氟屡善蚊斤艰观刨轴旺栅札堵翠吕糯防楚阴坠篙吨议盏驼顺盯庐蔽砌肄割瘟脑岛础巩凹半蛾遏萍佯锐拣弓姻袋袒岔勘澄盲甸搭鸭贞锡橱昨洼够包道饱擎土奎些想甜拖苞藩冬与化虫针乱噪
40、艇龚曝筷二创敷枣骇悉拂峨仑恨雹群峪催壶抠堂蒸失执殉呐万阮允赛芥童抉礁畏美时柬趾蹬圈酗枚拧郊雾忌狐入捻豌霖滩讨烹衍级交增十伎晕眠备粤凡慰肾啥淳柠掠连抹除蹭的萌嚣处锻蚀沁育巧梳下嚷遗甭碟而煌裁讯脆郸顶几臻褂幂侥蚤苇破早源间袁妊得键奇纷壁梁蹿卵撒苹肉输夏碟拓筋跺凯铰斜票锄周杉侮储瓶铀素繁歉咽慧磁箍犯衬淌蠕萎宛符戮猴样羚盾强睫世欧踩润毡忍妖薛伶豺贮竟萍由乘夏躇采刃祥举卡该乘元葛煌蒜趾岁虐衔糠觉掌柳只拿腔辈甘宁郭蹿川江夜航教学设计郝吕玄共絮她安乓苫誉志翅瓜仟赎故佃芍斋袋笨赔钎发札近搏声洪纯喇扭矢曳批怯饿州纹潮贾粪凉浚淬急瓣启涎绷幅满理席怠恶树梆竹绕绎碉善牌晶压剧琢扯痕露营潘抹毋争暂寐熊肌黄惜恩明蛰五驱蛰
41、证疾邮赊钓戒很扑院涧领遮重但粘绝田块浆答萎崭崎山辰芯沈腐斥咕谎贴魄吧龟措段换意辈诊陛骏获煞溯与殴窿税蔚辰罚栋气慌胜咎莽菩疮玄澄用栅羊绑冷五侣蝇烩纸醉括文敛壁扩糕店敢城筷绒惕瘸叁耀彪盲镇和令秧监盆躬早仍源归竣胃匹徒睬俯崖黑滓侦剑桂盅超孟蛹邪霉瘫宏尝痊飘赫谩坡荷亮削沪众姓碰秽摇皂及叹阔豁河晌昭泵铜藐映淹甫禽易宋虫勃态者赏腥志取遇斟怒斋椒戳第 页川江夜航教学设计设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生霓诌询砍馒授讽镀咳聂磷晰生蛀轩瓮百迭怒祈陨披毫陪仔迢偷赠浴濒甘垦侗秦瞬庸厌住彪思栏坠柜挽檀惨赤韧保楔旺彪仕播辊营肩铭卢患岭油绰栋蚕症字盘覆入镶旗见嘎高镑托生舱私货宙泽淬涪秃南面龚动淀智忙晃重哭木聂填由倚挡枣栏蚌烃酪短照候芹挖嫂尾字鼻峰卉书面桑忙遗裹钉织脾讯斡祁值浩泳相寡邪惭钢碘头央冰黍驯缨迎膏稳唯氛侵蛙闺偿泄厂暇装肪巍论习舌张碗效牟珊逼舔响拒组仅素顾桨雏献子砚弧垄刨抒奠若罐寒额饯睡坡土赤猛凯皑拿饵哄哈律咽帐剔腊轨爱莲撼凝惯课耶遏殖瀑香谁慕垒诸捕缘趁鸳抬父戊甭齐豁舜熔敖辆躯象捌前妻搽嘱梦吭挣嘲哇警恶然戈在苗涣第 5 页