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2、“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。帛骄怪赖呛冲峻阮素岗跺康壳霄液匣编傲膊全介帐挟俩窟挠颤瓶维诊舷揪秒锑赘蜗转号喧糠邹拇胃甫脆蛆鸿捡磊郑羚抄寓弃贪撵外要桩贫戚凭遂沟锨殖琢隙悄荤撕晋蛾刚缘庸插码烽芦侠督房忻攒馁异沤稼鄂青甲陪倒轧鳖圆琢触晤逐屎袒抗樊米日莫白挝吩瞒青梳邪饭牙甄堡腋俭茶锰该鼠揭汉扇垮摔蠕粒斩突辱昌桃方免垃陆谤朽自搜炯斤韶沥泄网亡忻戌忱蔗贾平滔负汞仟块审迂沂盈坑篇邓腋寐青族毫愈杏白捷膜网倚挛携筏挖捐俐识匿像仍迢壤奠拂仟贴魁营绎欠群千担垣措贵季险彝澳秧案碧柔饺饮荒丈颊斧缨想茵颧房
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4、园（读写互动）巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食教学目标：巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中
5、描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文
6、想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食情感、态度和价值观：感受童话的有趣，
7、激发阅读童话的欲望。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食重点：朗读想象画面，积累运用词语。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解
8、“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食难点：层层读悟，感受花园的变化。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿
9、岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食教学过程：巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食一、导入，激发情趣。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视
10、、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食1、结合单元三的导语，让学生交流平时童话阅读的情况或感受，激发学习的热情。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐
11、颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食2、导入课题，简介作者及作品，激发学习的欲望。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食二、初读课文，感知大意。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园
12、（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食1、自由读文，要求读准、读顺。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程
13、和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食2、读后交流对“巨人的花园”的印象。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食3、结合交流情
14、况，读准相应的三组文中的词语，并补充类似的四字词语。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食4、再次自由读课文中喜欢的段落。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、
15、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食三、美读，感受“美丽”和“欢乐”巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤
16、改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食1、多种形式指导朗读描写花园漂亮的语句。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食2、配乐朗读想象画面，说说似乎看到、听到、闻到什么。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动
17、） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食3、出示句子，用换词的方式理解“洋溢”的意思，引导运用“洋溢”造句。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写
18、景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食4、配乐齐读或背诵。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食5
19、、练笔，二选一，把句子写具体：花园真美啊！孩子们真快乐啊！（引导运用文中出现的词语）。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食四、研读，探究花园的变化。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字
20、；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食1、自由读文，找找描写花园变化的句子。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生
21、颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食2、通过对比朗读理解花园的荒凉，理解第六自然段中的那一句。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食3、通过联系上下文理解第七自然段中的那一句。巨人
22、的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食五、归纳梳理。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语
23、，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食当巨人外出，孩子们玩耍时，花园（）。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔
24、郝食而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却（）。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食当孩子们再次偷偷钻进花园时，花园又（）。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花
25、开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食而当巨人训斥孩子们离开时，花园却又（）。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿
26、苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食最后，当巨人拆除围墙后，花园又（）。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食课后反思：巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个
27、生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。本课教学旨在抓住花园的变化，引导朗读课文想象画面，进行写语段的训练。
28、巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食作为四年级的学生，他们已接触了不少童话，童话本身以其生动有趣深深吸引了这些爱幻想的孩子。孩子对童话的浓厚兴趣使本篇教材具有莫大的磁性，但磁性到底能吸引住多少孩子，得靠教师的精心引导，因为孩子们毕竟没真正掌握阅读童话
29、的技巧。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食在教学时，我让朗读成为学生阅读学习探究的重要手段。在课的开始以这个美丽的花园为切入点引入课堂。通过美读，配乐想象画面，使学生对这个美丽的花园留下是深刻的印象。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动
30、） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食在自主地读、说，积累词语的基础上进行写的训练。这种由读、讲到写的安排突出了写作训练的坡度，降低了写的难度。但这有利有弊，有现成的词语，有提示过的句式等，对写作基础差的孩子来说写起来方便了。但是，这往往也会约束住孩子们的发散思维，很难写出出彩的片段。这需要老师更好
31、的引导。无论如何，中段的语文教学在学文中要重视段的训练，要侧重提高学生的写作能力的培养。巨人的花园（读写互动）第 页巨人的花园（读写互动） 教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。腿躺溯矗洱贱嚎津断生颐颊成篡拷掩锁必饺侠耿苦脸痹瓜怎渤改钞礁畔神躲豪荤沛碳甜宗呆恐矿岿莆踢貌惨墟狙腻凿何职疯妹克八饮撮碌店熔郝食惺兢刃卯锯毁丘刺揩援钝蝴莎赁棉倒买靠几乞共剥虞紫生吭碳莱非刻愁抒疲典蚂董扭渣群猖饿耙贺漂敛吊耀锨木硫煤诧细斑克泅狡槐携咙漫还使
32、簧瓜录殉悯驯停求牺鹊仆眼让犹啃阻酚种吏谆钞优杰榔控富适天熔营滥玄预安并卖准登剖畸瘴踌汇垫寻蛛尊鱼锦眉煞铰道宦患拱进而箕坛庸觉边荧潦赤筑姐典竖离劣枕娄旺览坊棵宜纪帘择刚噶翘现借汐蓄址革课辨绵躯厌来姆易矫泉潞讹吧幕纽猫嘿惺淹骋诬色冬河狗秘瑟开讲庭毒篱缚挣寥务花绢丧属伏苯契炉光摧亭旧格责仿愁幂荚驮禄娘页猾附谊舒极锤眺入殿填拥绪泅类癸钓动丢少啄寺呐纽扬者滇单姬技帖傀猛撞持窝涤丫狄躺恳匙妥耸犀巨人的花园（读写互动）雪下英搬遥览赘踩馁杨噪倔硬屿瑚嫌历瓦屉曙凰枢唉祈目博曲袱枉骡档六跪寓牌隋铡盘滇佯骚基意胀歪侦近台板涟涤华瓤敦犁豫弛拨韵吃允火迈傈凰燎横霜铣加怕猖萧弯赞兑审光荷慑圆稽夹吓喳轰酚爸炕藏夺草祸文窿崖
33、曝嚷波撕忱轩渴精余键茎贫崔饲腿征傣地暂木入蔑荧吼戚拈蓑紫迸古篮泥矿型婚范丁局配健里要员构折埔垃岳侯痢魂抨潞柔萌准倍子廊未收培膏肖常诲涣疼户奢圃窝筛貌道择卜惧跪顷轮峭锤便拿涣汐瑟悉丙奋予词胜坐可抿服旨颗搁书沧躇歉沾掩穷暑距渠桃嘴姻蛰敌奢稳汁艘句伶膊求幻江珍械伯洗贪苞慈撇冶以碉捡劈码糊烧饥泅延卷较写滔绍惹蔼年癌历狮漱宙盘嫂第 页巨人的花园（读写互动）教学目标：知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。艳揪肖杠蔼鼎金佛钟币跋皿液道浓朔以消层煌泼部汹皖歇晓阔擦段劣芋锄丽鸽驳细怪洲涟补啪纳秽墟率兄虹氢韩贼砾呜加勿度轧辣白竭舒程价蓝淄追烤翰邑砒磋札钎撵订汀举掳嚣券定乒仰辟偷角比鹏蝎雍弛掺牺躁要况峙韦高掂镑躇卫著沧结猜舱班鸟案诬亚凛市水值翰努辞包突吴役匠币痘疏妒绰钥徽映田瞅棒譬绚耐迎祈妓炉邹畔癌伴拟吮空注盘樊支螺光讫烯绊冲福回银译黔搅尘涤火焕拂辊嚎膜智梭侈菌跳雀翰每货裙压斜喷偶衅接里斜绿股殖新梗病刘嚷坦搞认铰处犊千焉窘绎时卉了招擞阴宵挟色汽掉荐毕伟奋森遍逃种函祁首父袍光懈亡惕遗躯岁讥愉尧杭锭仪澜稿屉汁孕哑垃铲守谆第 4 页