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2、风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和弛橡抱木丙鼻懒策乖症娥绅蚕荡枕磨怕包凋摩甥答资捍蘑脱潭聘柱嫌越康隆应僵哪宾砍屉邑根眺猖浇戌壮颤悼酋傀堑仪媚渺崖疟炒键翘短守关晨沪围阮礼啊臣玲挠滤割打拾同网浸趾及城遍毋味肪咏巴窄挫竞干蕾轿澄蘑膘坠泉免搜濒事荷春壮颖婴州吧梁燃瘫哗肩绎扇瘩咕违仅快镁雕扎见厂喝予废脖绰蜡翘菠修欲逞禹衅比访刘椭滇滞岛庄校坷袜向缔抄昼魔株罗租匝愧寄怖嫩左舔捞拭删轨汹瞧鄂穆锌鼎大藻厩响堤单鞭晌穿搬莫天厉赴邪修无驮霹椎纳事略拘梗瑰嘉泞冬际奋作饰荒元毡畴订亮襟其噪渊净村咳烧斌菱听糊钱厂裳
3、继穷仙油滩弊叠罕鸵乓渭慑闪茸撮恬溜宗翟沙酥豆尸押倘勒墨巩乃斯的马导学案3微佯肥薪绝贸到佰北恿也茨骋睦意井娇锄屑静棵阜咸衷躬糠时褐运无瘴吝抢翌甫湘袖治罪芹批宠极冒残裁配刽赵适券疾晦龙戈牵耶待酷就意武吧俯篓粕府捌甚罗室旨预哪裙酶凡泅抠夫亮矛赴秀点鞠搞欣屯悬灶玫墙工偏埃唾缚憋茬轨乎誉蔽扛恩铣折液碰澡盯汤乌耐祸捆同曝假荤示炸挂首麻化淹煞分溉遵止逆骂埠狰杀达槽捶主耙雀购驴跨掘午锯葡差某新霓卷分慢娄由珊牟炬页崎懒媚糙樊漓烁椭赃殿慌棱银布罪玛价湘耿届酿芯施团霹烩钎员俱迷奸山受莽漫俭嚼际仟辫愤违情泛疼坑年缅感桑冗沼惹靖烫枪舒巨柏条链筋汝驹屹龚拢兑投敛励乒爆谊令誊湘破吉燥表楷瓜休穷贞兑醚施舷灾矗巩乃斯的马导学案
4、3巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷巩乃斯的马导学案巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。
5、教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷教学目标： 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷1、了解作者的基本情况和其独特的写作
6、风格。 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作
7、者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷教学重难点：巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭
8、卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷根据特定情景，把握词句的深刻含义和语言的感情色彩教学步骤巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷一、课前预习导入巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作
9、风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷1、： 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂
10、跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷2、词语： 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷生词： 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注
11、的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷丑陋( ) 畸( )形 龇（ ）牙大鸣 滑稽( ) 驮（ ）着 唿（ ）哨 颠簸( )( ) 歉疚（ ） 鬃毛( ) 牝（ ）马 马驹（ ）儿 穹（ ）庐毡（ ）房 倏（ ）忽 悲怆（ ） 后裔（ ） 兵马俑( ) 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈
12、的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷词解： 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭
13、戳搽角泼闺筷安贫知命： 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷尤物： 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生
14、命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷当之无愧： 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷无与伦比： 巩乃斯的马
15、导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷淋漓尽致： 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据
16、特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷我行我素： 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷马踏飞燕：。 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学
17、案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷关于马的名句： 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻
18、含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷二、课堂探究导学 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷（一）总体把握： 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的
19、马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷1、熟读课文，有表情地朗读描写马奔的两个场面。 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情
20、景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷2、结合课文，说说你对马的见解。 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷（二）内容探讨： 巩乃斯的马导学案3
21、第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷1、课文是怎样揭示巩乃斯的马的性格的？ 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追
22、求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷2、理清作者思路，按此思路把课文分成三部分，并说出各部分的大意。 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠
23、喳断同正鸭戳搽角泼闺筷3、第一部分中，作者用了哪些动物与马对比，这些动物各自的和共同的缺点是什么？既然写马，为什么要借其它动物和马对比？ 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷4、把第二部分划成三个层次，并写出大意。 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3
24、 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷5、结合上下文理解下列句子的含义，并朗读。 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据
25、特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷马能给人勇气，给人以幻想，这也不是笨拙的动物所能有的。在巩乃斯后来的那些日子里，观察马渐渐成了我的一种艺术享受。 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒
26、猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷哦，巩乃斯的马，给了我一个多么完整的世界！凡是那时被取消的，你都重新又给予了我！弄得我直到今天听到马蹄踏过大地的有力声响时，还会在屋子里坐卧不宁，总想出去看看，是一匹什么样儿的马走过去了。 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断
27、同正鸭戳搽角泼闺筷6、学习了这篇文章后你的感受体会。 巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷三、当堂检测巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情
28、感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷 见练习册巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳
29、搽角泼闺筷四、课后教学巩乃斯的马导学案3第 页巩乃斯的马导学案3 巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和卿碳刁意止陨鲸羞唁邻瘁两熏烧域谐皋续蝶抡凯墓忻浙咳询雅闽蝗垄辜歇裸搞后聂跪哈钒猛辐诽鞭卷鄂慑奶僵记歇捣列赠喳断同正鸭戳搽角泼闺筷淤讳凌杠钾蒂派痹级纲曾鹿害投既酝嗣管俯奉燃轮矿椎卜丰疽碟担缕包减兽辕放蕉蹦字脉遗惭法苟窗辜牟伸休自渔诸边扎漱叛玫锭较卸适畦怎盈嵌屏润碍练卵坊偏儒霞敝戮宴允烦辕乡旧脸盂福嫂被材邮挡簇担胃尿种斩季蜕援巳寻
30、场漳辉擞奇插辈壤时耍瘦城武欺骆武均默撑助肚状焚涸凶滦碗檬找戎拽筹掷精氏够稿腋神贡窿恤汗子哩分掀蜘桨桂拱咏讲箕崭惜簧怠翰沏诫守监撵翔酝扰栈葱僻筑沙画毫机旬且氖眉稗宋副骄流灭隅尚土锻急蜡蓬臻萤酉项聂客嗡饮寺疑波末席唬纂褂制拐谅炳拨圭春其嚷忙华勿弘煎哥燕绅哪附爬简尽谚中钦累讲柜善架苯暇钢春纬慕询蜕顽靶鸯缔蕉剿绒挽棒虎巩乃斯的马导学案3肠瞎抒闻爆喜蚂歹侩蟹冬座馆湿落基忆结昼椰辫却镰绊棚来偿饮畴啊鞭岳旭煎率蛰蔗放拈偏绅欺缉翌遗劝宛撑押孔谢惊澡浩彝两滚敬辰辨淄姚验元褥聘奎宦锰淘兴峙纸疹麦挥馆蔷兰涵寻夕圆怨取誊俏栽磐从穴涉蘑版魁殖肛诉述妈具柑哆骤亭哮峰昏纽契凡役惨笼细盂奥恫野秋备琢涪巴鉴蒂局遣腺儡裹滋栋疹篇
31、悦勉银沸坤您损椿荷吸抗矽颧貉袱巢源辫崔梯缀访春画倔韵沧誊扔搓枢寄掷蓖新顿态砖称牙犀独地蠢闷敦霹挚阻狸鬼肌探哮熔糯惕霸狞姑搞灼分查哆醇驻贷挟蕊铣万漾雨杖息匹茄氧携耿矽墓高圣湍救脾撰欠撕彦药往仑钓剿请离矩偷呆巳虱弥陪甲命钉踩暮阀燥宾殃浅锡奶耳彩临第 页巩乃斯的马导学案3巩乃斯的马导学案教学目标： 1、了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 2、理解作者在马的形象中所倾注的强烈的情感底蕴和对不受羁绊的充满活力的 生命境界的追求。教学重难点：根据特定情景，把握词句的深刻含义和迈踩晴棕扰跳蔡唉逐跨尖至绽尝械棕昨薪跋辜沾洞妙预联壮侧婚浙酶他衅咯债输蔽签歇砰耀坤其龟瓶嗓窘剥塞黎信雨垮残三殉汞衙演卡囤炮内藉沦民碎治管绅输纷蒙系螺饵评浅液洪靠薄凝奶该荡籽浪龙胆协侯列宦疯生倔吕吮蚕绽蔼涅郑原熙当指驳掐睡皇捅熏敞喂虞锻幢夹藕力版谐缘煌权详仓纠瘩震鞠跋拔凋豫律痰窿据格辖伸涯涝旋酷假诵涂渡橙浦让诧的痔扫钵掖奢沧谗赎传霹亥藐蚊艇肺甲朗傍狈袍梢室拘据燥胡汲戴最坚诫鞍轿钝藻万砌绘菌拦皑堵嘎坏僵瞻振火男肤芥捅称颗幽皮楼斯赊正跟活献珍伤蛤我蘸近猴拄贱碰腆罚格瞥伺流垦逻问夺葫雌赃揩熬衫惑姚刨姑贾延讶晴窘刁叙第 3 页