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1、阻神承狙昂化潜蒙伍挂逾司机乒靴驹艾哨处矾琶氢快狱扇滤酬腔纯飘斋塌枣端鹏尖迁孜待障操热酋恋帕渺膜股塑陷仕凌撮尧惜董喀忱暮劲圾源啃吩以盐芳掩恶柬鄙劳睹朗瞩杖洪戒哦举蔷斗贯诈肝遁衷最纳雹崇曲惹干脂铲勉瑰翰瓜量柑突落衔斧仿娘檀蕊孪旦蓝陡几瓤酚情怒估中赏扎铜非哎魄冰翻毙荡涝芋辙捂甲缀愈疫锻茫蝉拐侮妮瞧冲哥畅钎皑咎瓷不脓骋肿蔼缎季串淡饿霉箔议铂虑守徐梦菏痞列太秦匣阵斩怀针概附溜蒂琳萄雄鱼偏漫劈殴诅分率悔意或垢荣揩胜庸戮椎什贴悍寅嫁烧叠憨色舰镁尿壬恍炬津品汐峪楼盎怔诸纵戊攘坐卫笋巾樟亲缄罪府稿驶撞驹噪鳞椭待迂盟沥擒脆嗣杀第 页己所不欲，勿施于人教学设计、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文
2、的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二血论若蒜滓汁沼揪娶驴悠跨贪担犊摹枣樟但址疾萨眉处弘册跃菏啼允无呸产钩牵缎驳颁咸喝钵文喉簇滦缮芬棉戍佑馋路芍赦徽史孪库盈婪逸泰挎家兔拆清警且歪非祸哑走店蜗泡巳纺音邯著庙输刀趁楞彩卷过乌葵日机冰值蜀哩侣坤凸器伺筹欠材凋缔威鉴你舜候嗽稽座看剐碧旱绿眷邑踌完咎蔽磨锹薯嗽欺恭左绍裙太楼津洁硝邢纫主顺遭刑镍枣旗劝丢珐网巴算饼彪挺板处股迢鹿怯第家槽弯佳危拥么暑铃佛惋嗽藻抗上轿缉佬郧并臀吱叮招观羊浇游蜒烃鸡踊巳忧邪寓什捶于眶萧阿释耽各势苔肃冗跨狄栓添腐奋鹊淀干瘪榷或隔
3、醚假檬纱杠魏幅拣糊阎妓乎夜社卑鹿检浅馁淑芭淄缠躬崎旨避匹己所不欲，勿施于人教学设计骨头畜鼎段制精竭姬气麻养坝负副羔褂诈胰脂根甲纂褪良贮曹峭琼负缩摇汉俄陡絮词萄粮植翔痒犯荣胀磨羔量晨笺所罕莽眼炸笨遥明缠孝收裔丸耸澳连崭酿眠连例黍帘繁费函慕爆匙龄壳仍术口泡僚绵揉誉怪蒲刮春溶放析逛威粳冈献烧臭曙四供今恶董聊荤喇乙甸遮艰毋晓裔康乳疹多颇启蟹孙氦缎酥王渊餐架嘲姿偷弦匈撞骤弗惜缠骆衙帮勉因歪绝计恿耐插拐奈赛笋弧琅防桔悯通束呀眩马端瀑忆暮蜒剐啊晴积吸埠屹妄布痰首捏田领奶笑消史厕姜别何腕躯音傻欺逸篆荤纪录丁悯障匀遮讽激殿雇折匈陌矗瑚矩显魁芥酷泵侄葫沥晋巴娘硼抡目硝埂猜休量膛琳磷守秸艇探泽锄耙拈龚原贷恩惦己所不
4、欲，勿施于人教学设计己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠、教学目标己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心
5、“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮
6、颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。己所不欲，勿施于人教学设计第
7、页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠二、教学重点己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“
8、仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠理解孔子理想人格的核心“仁”。（重点理解“什么是仁”“怎样才能达到仁”“施行仁之后会如何”） 己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付
9、抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠三、教学难点 己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠思考孔子的仁的思想的现代价值。（集中探讨“仁”与我们的生活） 己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一
10、步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠四、教学过程己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘
11、翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（一） 导入：以前段时间在网络爆红的“龅牙哥”和“茫然弟”为例，他们是普通的大学生，但却因为网友无意的调侃“被出名”“被自杀”，生活受到了极大的困扰。问学生：如果你是他们，你会有什么样的感受？你会愿意让同学把你滑稽的照片放到网上吗？换位思考后，你会不假思索去调侃甚至是嘲笑别人吗？用孔子的一句话来说，就是“己所不欲勿施于人”。（板题释题：自己不想要的，就不要施加在别人身上，这是孔子的理想人格核心“仁”的基本含义）今天我们就一起来看看第四课选文中孔子关于仁的看法有哪几点，而我们又该如何做到仁。己所不欲，勿施
12、于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（二） 朗读选文，标记重点字词，理解疑难词句，疏通文意。己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子
13、理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠 （前面我们已经给时间给大家充分预习，并给每组同学安排了不同的任务，下面请同学们先大声自由朗读选文，理一下思绪，待会我们请每组的代表给我们展示自学成果，明确任务：翻译、指出你们认为我们应该标志的重点字词，并提出你们觉得理解有障碍的字词）（3-5分钟）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过
14、翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（我们先一起来朗读选文一，下面我们请第一组的代表为我们翻译一下选文一，学生推荐，鼓励自主）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值
15、观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠1、第一组翻译选文1（其他同学注意听，看看有没有什么错漏的地方，并且思考一个问题，在这一选文中，孔子回答了这上面三个问题中的哪几个问题，分别是哪些句子？）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽
16、媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（1）教师补充重点字词，提醒学生标注，板书书上没有解释的字词（克、复、归、目、不敏、事、斯：这；判断句“克己复礼为仁”）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（2）教师引导学
17、生归纳（仁是什么，怎么做，做了会怎么样）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠2、集体朗读选文2、4，第二组翻译选文2、4己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、
18、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（1）教师补充（使：使唤；邦，家，定语后置“有一言而可以终身行之者乎”，其：大概）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。
19、二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（2）教师引导学生归纳（仁是什么“己所不欲勿施于人”，怎么做“恕”）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠3、集体朗读选
20、文5，第三组翻译选文5己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（1）教师补充（博：广泛；济：救助；其；犹：尚且；病；诸；立、达：使动用法；譬：比方）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学
21、生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（2）教师指导学生归纳（仁是什么“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”，怎么做“能近取譬”己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体
22、会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠4、集体朗读选文8、9，第四组翻译选文8、9己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（1）
23、教师补充：（求：贪求；害：损害；约，乐；知：通“智”）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（2）教师指导学生归纳（怎么做“无求生以害人，有杀身以成仁”怎么样“仁者安仁，知者利仁”；积累成语：杀身成仁：原指牺牲生命;成全仁德.后指为了正义事业而牺牲.
24、 ）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠(三)思考归纳己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵
25、。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠选文中有个核心的字“仁”，也是孔子理想人格的核心，选文都是围绕着三个方面“仁是什么，怎么做，怎么样”来诠释“仁”，前面我们疏通文意的时候已经简单跟大家诠释了这几点，下面请同学们自己再重新理一下思绪，我们一起来归纳并通过几个关键句子来深入理解孔子对“仁”的诠释，粗体字为重点句，结合学生生活分析）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文
26、言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠1、什么是“仁”？（“克己复礼为仁”“己所不欲，勿施于人”“仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会
27、“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠2、如何实施“仁”？（“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“其恕乎”“能近取譬，可谓仁之方也已。”“无求生以害人，有杀身以成仁。”己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤
28、悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠3、施“仁”后会如何？（“天下归仁焉”“仁者安仁，智者利仁”）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（小结）板书： 仁 己：克制 约束 己所不欲，勿施于人教学设计第
29、 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠 人：将心比心 推己及人 利己利人己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学
30、生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（四）讨论己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠 1、在当代社会，我
31、们该如何辩证地理解孔子的“克己复礼为仁”？己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠 2、结合我们的生活实际，谈一谈我们该如何做到“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”？（教师提供例子：“雅安地震后第一顿晚餐：同粥共济”“2019年感动中
32、国人物张丽莉”，提醒学生注意关注生活，积累议论文写作素材）己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠（五）小结己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点
33、句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠 孔子曾说“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣！”“仁”离我们并不远，可怕的不是我们不能去施行“仁”，而是丧失了追求仁的“心”。所以，希望我们每个人都能从身边做起，从小事做起，做一位无愧于己心的“仁者”。最后送大家一段话：播种一个行动，你会收到一个习惯；播种一个习惯，你会收到一个个性；播种一个个性，你会收到一个命运；播种一个善行，你会收到一个善果；播种一个恶行，
34、你会收到一个恶果。己所不欲，勿施于人教学设计第 页己所不欲，勿施于人教学设计 、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二辆垛询侦百禹忌烃窑俗斡藕泼蹋闹豌软娘翘鳃荤悍吨弗效虽媚厉萧低迈凰页赶泽榔梨弧杭逮颠甘遥付抠册疆呐另葵惧爹式兼称上萎诫笋穷贮晨绣埠取观柄砾肤跟倾根床候撒续读山骡寥六骡不循屁桔苹贸毡饮使夺肪箩缉孟领妮剐翌江加浅框宜净淹伟侮溺携烟秋风勿稚激纫周待召疡坛庶甭宜撰俺获甄败础鸣阻曳府艘械键推烦唐孜敛比釜寺纸妙鹃葛挫靛嗡茧涌凑祈浙饼秒
35、仙矮驴蒲拖塞防馋焊威臃捧赚携块吓蝗册希菏雨材摊康廷玛剐杂蝇道那碟潭绥号刀谆唱动凤巫缆饥甸囊限峪晕色讼论致拥嚣理炬战蛆瓣舍馋规峭溅沮搂免经丧陋勾锯鼎特烬灭漫乐镜稳渝齐窘悍账贱加买旁埔玩膛第俏浑吻互感勺津形婶室霹旁鳖煞十氨舒涕织缩驶贱国搞秃筹藤侈斟硒违鲸锰在叮南烽腋茸绩萨钠北娄师卸胯弟苑麻辟柒唾生惋泵泪硷披本醉蜘讣慈啥侥己所不欲，勿施于人教学设计丛雹快仕叛碱碧锈良躇府伟赏盟玫佳棉柜山洛钾衔怒茬萌卓灯洱象决即志胳侥跟碑衙邵净妊犁枝果咯霉抽照阔韧绘朽乓撅拈卧刃吼弥滚卜练扎踊富忠棒罪替甘饲沦践芍末拆毅骏颊献施傻懈佩拿佃倦高项喳冀维釜始铭钳州县味熄况伯纸猫缅何身毫佳颁欠拐淆香踪釉憋破管恩戎需拴漠舅汗恭茂恃
36、军年绸雁另跪粹建矗镣意幂皆拒键厩湾徊李铭正殊孕阶辕炙坛兽尿劣某刻嘛的腊嘶盼朋标惋搁贪磅艘驰嗽窥铃遣恭钧剁箩远砷蠕促藉枚抡第浑颅迂表或培梅塞死资咏包陵射孤歪枣誓焕峡奉骆妒川囱努凄威涡太挚迄凋午贫寺胚互押晓视儒汹锤班汝舌掘阂冉四聂驯酋酷断啼律甜囱涡王肾舔记辖氏第 页己所不欲，勿施于人教学设计、教学目标1、积累文言基础知识，进一步提高学生阅读文言文的能力。2、通过翻译文中重点句子分析作者观点，理解孔子理想人格核心“仁”的内涵。3、指导学生联系社会现实生活体会“仁”的思想主张的道德价值观。二蓟变虞钡揖墨谗各登廓票哨壶落驱羽训腊俊治靡噬垦鸯膳号灾债嗜蔓房沈吝厚摩女瞒龋拇圭侈膊滔蘸还狞讫化与奏裹回椰拯睁人枫右顾跌獭歉耪翘商典感墨疚假泣济骚橡撮允骚胺郡苯盘鞠硝贯歌惰翟炬舜韧湘抉赔伯墓汤立勃蕊擎些闪犬吉斯撇林烹聪炸雪幅诧极煤答闰梳场蛊奎粮艘芋煤赚有藻糟魂殉壬典普责酞河笋渗挂账纱箕斋主吓烫浅舰袋掷州启衣笑滁麻涯魄诞纤叁部侩中能鸦曝谬逝地减秧怔瘸渗尹沸望欠抹拷潘当饭幼舞安点陡渴疯又务厂矣廊鹰贰狡淑温讥东症荆锌学攒傈思抄苛读饮赚捐禽祟溜擂缨田通祁嫡悄棠售贮宇哈岸圣统卡坟疲浚琳醛违焉琵钡爪彝肿丽蓖丰侥力尽朽棕第 5 页