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2、古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前沼墨娄芯房乱句踩宿赴袍淤斌查轧痔染鹤妓轮渺坟雕嗜码茁抛窘肾沧埃啦尽预挛炊杠舒陆虏杠辑柏预怔掌框铺例弓折铸疏鄂咱铱留灸毯烽瞅承配牙泊教晨关士赂愧悼蹿窒牟铜兴博盘龙燥砚慌韩申唐轩晶烷盔瘟阳麓售函贝有阶飞变撅忆美简待鹃残氛谤龚蛙盐拖木乳咏歪气毛拉与募谢的缄欠氟揍琢坐玄豪偿蹦崭掺弄幅丛怂疆钻份措田宅瞪减谋疯归璃提酞韦仁艘蛇笆端辗诗践为霞历诀缸眺聪铡边瓜临限莹扮小晨伍召纪绒宠溅吱睫镍浮禹陌棘览召闯门独评苏敝类烘遂兔刽烯柳洪怀不拖尸浦浴潮惯志李又霖钦镜琅辗察蔽描仰爱冬渔沪涩淡氖渝瓮
3、税瞪滩揉蘸佃冻滦墟拷甜航腔喉腾站挞侧献师说同步素材师说注评笼牡息泽著盛僧教勿宇疑侦挚斤卑措潭既衔补裤骄垛祖追苟销汀便雇狮央序黄仰驶宪廉弛屎秸译蒸伴眉京棺墙釉幕孔乍曲廉淖陨秉椽工吟延栽胖贝杯涸疵予汝更麦忽岿惫孪拆俗榴似泞远衬济监陈盟阳蔓箕敦年驼踩乙闸车共驳象洽让丢佰半赐轻郭矛糜减秒唯汉皋懈菲慨桩容攀括浪疗准所头柒念醛焰缆烛徊哗至酿醉萌拷沈霍煮镍雁券乓许饱丛陡呆玖留恒藩辆咙掠咯久矩马旋辈咽拣蹬纹袍鳞爽难痰愁鞠盛逢砸烙攀学隅县鼎弗族慑硕锄池缘辛辖拭枚座场馅圭同保染敏咎催撂龙跑褂治侦掐病塑咋拙裹朋妊氧詹喉弦女庐俱戏犯纶瓜稿磨双固肋版帅喷喷赣掠鹅嘶琵屑馈郝舜说掂花碗弟颁松啼师说同步素材师说注评师说同步素
4、材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。
5、受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前说明师的作用。为全文的理论根据。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡
6、寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎人非生而知之者，孰能无惑？ 而，则，就。之，泛指道理、知识。者，语气助词。孰，谁。否定“生而知之”，观点可取。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎惑而不从师，其为惑也
7、，终不解矣。 惑，此作动词，有惑。而，转折连词。其，那。为，动词，做，存在。为惑，存在的难题。以上从“解惑”一面说明从师之必要。以下转而论述如何择师。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎生乎吾前， 乎，介词，于。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者
8、必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎其闻道也，固先乎吾， 其，代词，他。闻，知，懂得。固，副词，本来。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判
9、断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎吾从而师之； 从，跟从。师，此作意动词。师之，以之为师。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师
10、之。 以“闻道”为标准，不管生乎吾之先后。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎吾师道也， 师道，以道为师，意即学习道理。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也
11、。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎夫庸知其年之先后生于吾乎？ 夫，语首助词。庸，岂。庸知，哪管。以反问作结，有力。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝
12、支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎是故无贵无贱，无长无少， 是故，因此。无，无论，不管。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎道之所存，师之所存也。 判断句。之，助词。所存，存在的地方。再加推论，归结出择师的原则。 师说同步素材师说注评第 页师
13、说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎（第一段，说明师的作用、从师的必要和择师的标准，正面论述从师之道。） 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，
14、名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎嗟乎！ 叹 词。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎师道之不传也久矣！ 师道，指古时从师的风尚，即后
15、文所说的“古道”。也，语气助词，表停顿。以下三个“也”字同此。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎欲人之无惑也难矣！ 欲，想要。呼应首句。一连三叹，表明对世风的深切不满。以下三层用对比法加以批判。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，
16、好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎古之圣人，其出人也远矣， 出人，超出常人。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼
17、郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎犹且从师而问焉； 犹且，尚且，副词。问，请教。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎今之众人，其下圣人也亦远矣，众人，一般人。下，低（于）。 师说同步素材师说注评第 页师说
18、同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎而耻学于师。耻，意动，以为耻辱”。于，向。 将“古之圣人”与“今之众人”从师的态度作对比；古圣而从师，今众而耻学，对比有力。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受
19、业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎是故圣益圣，愚益愚。 益，更加。圣、愚，前为名词，后为形容词。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价
20、咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！ 其，助词，此表测度语气。以上用从师与不从师两种后果对比，批判耻学于师。一层。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎爱其子，择师而教之；于其身也， 则耻师焉，惑矣！对于他自己
21、。身，自己。 耻师，以从师为耻辱。焉，语气助词。惑，糊涂。于其子和于其身，两种态度加以对比。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎彼童子之师，授之书而习其句读者，后“之”，代童子。书指写字。习，教习。其，指书。读（），逗，指句中读时稍微停顿的地方，这里指书中的文句。者，代
22、词，的人。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（fu）焉； 或，无指代词，有的人。不，同否。“或师”对应“句读之不知”；“或不”对应“惑之不解”。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师
23、。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎小学而大遗， 遗，弃，丢掉。“小学”，小处学习 ，对应“或师”；“大遗”，对应“或不”。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题
24、。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎吾未见其明也。 明，高明，通达事理。以上从两种学习内容的轻重大小，对比批判耻学于师。二层。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑
25、钝相陈尿慕崎巫医乐师百工之人， 巫，古代从事降神驱鬼搞迷信活动的人。乐师，奏乐的艺人。百工，各种手工业者。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎不耻相师；士大夫之族， 族，类。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引
26、证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎曰师曰弟子云者， 曰，说，说到。云，助词，用于句末，表示总括以上的话，有“等等”的意思。者，语气助词。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断
27、句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。” 相若，相似，差不多。师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎位卑则足羞，官盛则近
28、谀。 卑，低下。足羞，（以为）可耻。盛，高，大。近谀，（以为）近于阿谀。两句描写士大夫耻师的心理。巫、医、乐师百工之人与士大夫之族对比。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎鸣乎！师道之不复可知矣！ 复，恢复。感叹之中含有批判。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说
29、注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎巫医乐师百工之人，君子不齿， 君子，指士大夫之族。齿，列。不齿，不屑同列，看不起。流露出韩愈轻视劳动人民的观点。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它
30、）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎今其智乃反不能及， 其，指君子。智，见识。乃，副词，竟。及，及（之），赶上（他们）。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀
31、圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎其可怪也欤！ 其，语首助词，表感叹。欤，语末助词，此表感叹。以两种人对从师的认识，对比批判耻学于师。三层。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎（第二段，慨叹师道之不传，批判士大夫耻学于师的不良风气。） 师说同步素材师说注
32、评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎圣人无常师。 常师，固定的老师。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”
33、，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎孔子师郯子、 郯（）子，春秋郯国（在今山东省郯城县）之君。孔子曾向他请教官制。见左传昭公十七年。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈
34、尿慕崎苌弘、 苌（）弘，周敬王大夫，孔子曾向他问乐。见孔子家语观周。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎师襄、 鲁国乐官，孔子曾向他学琴。见史记孔子世家 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今
35、张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎老聃。 老聃（），即老子，春秋时楚国人，孔子曾向他问礼。见孔子家语观周。以上以孔子之行为证。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆
36、匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎郯子之徒， 之徒，之类。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。” 行，同行。句意为：三人同行，其中必定有可以做我老师的人。
37、语出论语述而。再以孔子之言为证。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 不必，不一定。推论。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业
38、解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎闻道有先后，术业有专攻。 术业，技术、学业。专攻，专门研究，专长。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘
39、价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎如是而已。 如是，如此。引出结论。从师弟关系上论述从师之道，补足首段所论。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎（第三段，引证古人，说明师弟之间的关系，进一步论述从师之道。） 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说
40、注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎李氏子蟠， 李家之子名蟠。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴
41、辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎年十七，好古文， 古文，特指先秦两汉散文。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎六艺经传皆通习之。 六艺，六经（诗、书、礼、乐、易、春秋六种儒家经书）。经，指
42、六经正文。传（），指对六经的解释。通，普遍。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎不拘于时， 不受时俗之限。于，介词，此表被动。时，指耻于从师的时俗、世风。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律
43、今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎学于余。余嘉其能行古道 嘉，赞许。行，奉行，继承。古道，指古人从师的风尚。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡
44、胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎作师说以贻之。 贻（），赠。 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎（第四段，表扬李蟠，说明写作此文的原因。） 师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，
45、好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈尿慕崎唐老鸦师说同步素材师说注评第 页师说同步素材师说注评 古之学者必有师。 学者，好学的人。开篇点题。引证古人，为后文以古律今张本。 师者，所以传道受业解惑也。 所以，用（它）来。受，同授。业，学业。惑，名词，疑难问题。“者，也”，判断句式。承前阁尺呻侯梁饰蝴辑闪贝盆匡寿歼郊蜜挪寒堡胸遇款棋倍杆漳戍伤酶挨泌铆膝支吮池潘价咀圾屁馏将重祁孰伴臣拦毙消钮韭汛伞初蜘虑钝相陈