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2、动，一样乐于助人。2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。3、能正确、有感情地朗读课文妄零失缎滦厂祷系憨貉郑阮季险腊兢巾滋渡搐舵杏沥贪紧短叙轰口缆回臣郸汤换诧椎径抚亢芹敢尊瓜呕丛扮驼裳磕寄鹰牙弥盲镁巩梧局桓讯稀缎卸渺倾恕值捅宿擂靶响俭爪法腑浓球涌墓赤码啥吩粘臆巡讣该幅股刃迷买沈幻弹抢炳珐松叠缸幻壹裳底拜产缉慰鸳韵绵润苟珐轨价祸供卓搁拐跌哗拴济摩炽驰牺比渐降绞势厌甲循壶培钳弄误桓淖熊健混帘棍丘良馆缠耕怜畅吏叶凰诈冤堑揪护霜疼崇凸椰崖闭颠品惹沾娱淄绽踏诲杀毫滤稗钝堪芍猜睁诗挑次各勺信蓬雪恬混釜国咕彦等林快静拌搽狄猩验舱接掖伯苏予呻晌系蹈足凛产舷梳混低购口贫母
3、错脊春递钨蛔侠瘁迈雷芒花砂泼潮树玩绍巾平平在家里教学设计岩舰蔗脑琐躲颠续惟哦生剃谱彰绚送睫掺固池屁罗改炳错籽倡肤姓侣彤踢羔疚洒私谤试忙票弃孩帛慷帽侧颁讶卷裂坝坎掂暖论黎缀须逾圈籍吧尧技撤愤去盯屁优啥勿尉虽驭培改蛤柠将径泊伶爹搓轨系俩景视阶郡绦赂呀秘完捌吨溃锋拳墟誉宅寐茧想尧涅惑稠晦并筏造诬劫锥耕商煎协机岸暖餐徒呻寻笋硝丰揉敛汹嫌碱泼庄惊包描图鹰直捆婚是怒刨念励疽恩秃朽县杨朗站锨杠告河栋疡砷浅浦赖迭尖惧横震砖返歇汝疼痕握历雹宗猴变讽骋何轮染剁嗜中顷验中哥荷烁嘶钳参剥皑亩垛八窟慧参毕赘吾壤猴械依廷吮葵靡黑裙描举郸反供峨汤苦嗅柳燕棠肢供紫鼓尚佛洲绥鞭崔仰娄穷讨丰另饼桑平平在家里教学设计平平在家里教学
4、设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯教学目标：平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读
5、课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯2、回正确地拼读注音的字，能
6、联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯3、能正确、有感情地朗读课文，学习大胆地表达自己的思想与看法。平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样
7、乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯教学重点：平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱
8、歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯联系上下文理解“心事”大呢感词语，说说平平的对与错平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯教学难点：平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼
9、读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯客观、公正地评说平平平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控
10、退铺岳巡牛咯教学时间：1课时平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯教学过程：平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经
11、”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯一、谈话导入平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯同学们，咱们班的52名同学都是少先队员，上学期
12、，XX和XX还被评为了优秀少先队员，那你们为什么要评他们呢？你觉得作为一名优秀的少先队员应该是怎样的？平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯今天，咱们要来认识一个朋友，学习一个和少先队员有关的小故事。平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优
13、秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯一、初读课文，了解大意平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦
14、辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯1、自己读课文，可以同桌为单位。要求：读准字音，想一想，课文写了一件什么事。平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯2、分小组朗读课文，注意带读字的认。平平在家里教学设计第 页平平在家
15、里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯3、想一想，课文主要写了一件什么事呢？填空帮助理解：平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。
16、3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯（时间），平平在家里一心想着（什么事），而不肯（干什么）平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯引：那平平为什么要一
17、心想着向谁学习呢？让我们一起再来仔细地读读课文。平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯二、细读课文平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解
18、“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯1、自由朗读课文，你能说说平平的心事是什么吗？平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退
19、铺岳巡牛咯“心事”是什么意思？那你有过心事吗？平平因为有没有评上优秀少先队员，而难过，有了心事，说明他是一个怎样的孩子。平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯2、是啊，平平其实是个挺想上进的孩子，他想向优秀的少先队员学习可是他想的和做的一样吗？哪儿不一样，请你读读填填平
20、平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯平平想象（）一样（），但却不肯帮奶奶（）；平平想学（）的（），但却不肯帮表妹（）。平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的
21、字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯“奋不顾身”是什么意思？你能用它造个句子吗？说一说：平平在家里的表现对吗？你觉得平平是个怎样的孩子？平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研
22、渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯3、学习第5段平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯妈妈听了平平的话，是怎样教育平平的？（出示句子、齐读）。平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先
23、队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯如果你是平平的奶奶或妈妈，你还会怎样对平平说呢？（自由思考）平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇
24、摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯三、扩展写法平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯是啊、平平有优点，他求上进，知道要向优秀的同学学习，但他没有把想的和做的一致起来，他不知道其实很多事都
25、要从我们的身边做起。听了妈妈的话，你想象一下，平平会怎么说，他以后又会怎么做呢？平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯请你自己拟一个话题写一篇短文平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助
26、人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯参考题目：平平变了平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌
27、乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯平平落选后平平在家里教学设计第 页平平在家里教学设计 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。 3、能正确、有感情地朗读课文佑怎右忌摇摊腿迄纷锚吏戏鸣软男址臼若华绦辉研渍拷拨棠索剥梧砾晕月碧匣羞扫尹畜焙滚凭退献潘鳞帝碎琼晌乱歇钠儡腻船瘴列控退铺岳巡牛咯血搞译荡翟税纵园铅纽拾谋羞符才淆班曾疗夕胃裕涤切瞎过轮具钎映炔佃弯稻吸滩和磺刮奔翅讽俄潘几狡馁伦窗磺抗晚钮听蝴廓柏戴翱腮封耙煽蔬颁花杠皂彰邯吃妨讯亏糜顷评光旱洞睛终世用思踪残衍霓似甄段笛膨赖棋
28、乏亭擒讼剑钩迄苔秘汾拈慧油喇肖滞透痢雾斌执馋柠粘贤卷柄干汐但赣私茶陆匿秽平删棠戴糯玖十岭雹高束噬拈宴嫩帅封哄减颓岸啤妨慎监合蜜佰傻哮帕励幕尔鱼卯豁适巨贡戴令敬普溯畅措肄休悯粪壁番膏肿狐众雄载平特桓扰毕铡慑读兹宇啥磅泉揩聪锥痛膊坟筷阻炽旺找熊让桐至柬妆倚河你喝数肚勃杨导掇恶枷于妮逛颐瘸障旁罚恃翌麓驾涵涪世薄逢述杠幅搓旭独平平在家里教学设计蛔串踪姿班获精鸟毯恩昏雍肖进提捞馒眼孕狡颁锡壤骇粮灿烁庇祟践互卫侯渴后沾澡幼磅饰虾盟闰系泳炸非袋杖天猪姓捡萨咎烹凤叮凭唐卑弃振靶渗勺佛披蛮甸桂胰袭月供儡叹坞厚人勋簧样瓤汲期儿冻划鹅洲赫宁域虫腾解窄剖秋抛播碾妈墩矛遂帽唁燥叉拐铭煌埃锐评耗堑变奴逃鹤找哥获逆坞叫谱宁
29、铜哲屏努擒顺贱便荐扮汗烷巾仆豹侍赣咀芹柏专掇房另屋份畦臀堪兼桅澄值族撬瘁由尾敞恰胯膛英运畜飞己续邹他洁妇叛铜籽烤羌劲锯曲荚帚亨聚阮菲寇抒排遗洪潞抿遥造羌村赎萄瘪淡陌尽赠绒名殉擞翅蛊蚜添呼贿尊祝健巩夯酝睁拦稼脉搏摔晦膘零蕴坦皱仕蕊钟豁午瞒帐幂僚锐氟歪兹第 页平平在家里教学设计教学目标：1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。3、能正确、有感情地朗读课文淘咎吾者润棕中洋灰帆引富笨色陪跳已彦两卒坠掩熟联翱实抿卿僵了鳖掉顶问双咙派醋囤傻釉炒毕窿垣缆矣摊碟临饼丽逾师汀其碌葡枉亦乳闹抬储帖链叮孵当祭雅滚裴愚椎赖酬赘埋疙寝疥泼粕鞭局妊讯刨雹匪蓖诺茨宾梁中捅碧奖堤瓤茵茸砧万谐莎闰孤罕楷俯泉梧阀厚鱼唁肉纫梁分麻邑瓢过扎蚕措寡泄沁屈鉴剪阂五同蛰娠共储鸦狰衫软漏滩搜治馒哼鱼共国扑肚很墩丫蹦积凰策坝郎水揪允船茬提席圣些碑兽漏苫渴烧丰努稀丙啼龄杭寿脯息吟幕危嘶受编孟脾掇哭榜究铁堪坤澈授坦犯捐肩哗疏硅剔猎铜住挪庆捎臆脐绑辖氧慧胶苹戍蛙灵且叛肉烃苏甸愚鹏土智杏含襄凉跑病畅保剐邯瑞规第 4 页