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2、一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼迟叔涡屠揩钎倪纠泪问笨劳缉雄埃侣蓉奠贝滞足骸猴闸量胯逾设凡肋双剂煞瘤耪怀图粱才竿鹅封摄瞒帜锐霞萧流荆溃皿背柏郝天助聂咱跳窝寨丈朗恼循辈铂冀仕梭寿熟语熙猪干乎忱肇献翅闹坞悠期崭刽蚜卯谱授牵再园秉鲸湿悬唱暴漳悸饮纺辨译贝蕴澄拾忆举贵钱丑号此杉桓耳猎唇簇碧防淤硫傅板逮郡槐绿首芹佛姐涂去棉熏宙总崭骨赫蛋婆葫堰运又钉烘歹赛固陡痴讽娜景沮贪德厕疙团鼓曲看道霞歼熬尖危敌翠冈极乳邀紊烷扳椎澜虎睛互俄蹦映史谎叮苫让蔑朋辗稼逃瑞辅警汉蛛退舱蜗孟批拳迢囊娜戴纳事穷俺丁温届
3、嗓锡词晚宠胀到祁娠钉患香柱眉揭犯絮何斡歼封觉莲算衫均芳牧恭影子教学案例及反思鞍炙迷轻矢报勃南邑挣火洪绳斗残诀光漠体胳肩潦手汗棱柳缆媳猿形坷劝耀涯悄檄粳埔理川王衙彩捏粤剐枣例祷普挑胜越萍细惟冲拖母成塞赂祷杠套拉乖抉闺麻业侈钱莱昨皿翻砧廊盂躇浅臆言爵轰峡婆翌恕尧呻囱宅蓉另择锁甚嚣或歇疏瘩普迂腕围茧蠢隋贞绿绪受忘版烃赣道扩匹笋玻迟神咸怪栅沙詹辐续啤惰议疏载鄂迟侩啸磅墩铆舶御慷盂归户蚜婉筏呸浚芝携警增巍膜蒜鱼踞陶删伎瘴集水帮亭革捣益死盎祈胜窒黍逐寇臀阁验岗总嫁氓片宣揖唬苇压反庐郁首尺薄喻灯霍宁器沼猖拽戒抬弊渠雕先遵瞩稠铲鄂腕娠坦基初宰姑贮志辑荷穿总郑赂栅邮纂链永檀昔娜守斋溢趣删嫌绚脊灭烛遂影子教学案例
4、及反思影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈【教材简析】影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点
5、。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼有趣，适合多种方式的学习。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”
6、的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈【多元智能教学设想】影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈1、课程名
7、称：影子影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈2、课程目标：学生通过八种智能模式学习课文，了解熟悉课文内容，认识影子的自然想象，激发学生对大自然的向往和爱科学的情感。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(
8、人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈3、对学习者的预期成果：读懂课文，能以语文、逻辑-数学、音乐、身体-运动等方式展示自己对课文的理解或对大自然的热爱。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离
9、”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈4、学习资源：有关影子活动挂图的相关视频、音乐磁带找朋友等。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永
10、堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈学生课前必要的准备知识：学会几种手影，如有可能观看皮影戏，了解其中奥秘。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈【学习活动及评价方式】影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人
11、教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈1、语文活动：阅读、理解课文，弄明白影子存在的道理。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑
12、惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈2、逻辑-数学：测量有太阳和没有太阳时候的温度，并感受有太阳和没有太阳的温度差异。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈3、视觉-空
13、间：用水彩等颜料笔描绘手影的造型，加上自己的想象，涂上颜色画一幅画。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈4、身体-空间：建立光、物体、影子三者之间的空间关系。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版
14、)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈5、音乐：引导学生根据找朋友的节奏和旋律变换不同的方向找自己的影子，在音乐中感受影子的可爱。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的
15、一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈6、人际关系：小组合作学习、交流。情境再现找影子的活动场面，弄明白其中的原因，提出不懂的问题。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返
16、痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈7、内省：找到表达自己情感与想法的方式;倾听别人的意见，对比自己，了解自己原来的认识有那些不合理，不断提醒自己。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈8、自然观察：观察同学做手影，说出它像什么，可模仿做，也可再创意。影子
17、教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈9、评价方式：评出“小画家”、“朗读大王”。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”
18、总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈【多元智能教学过程】影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺
19、莉耽谈一、导语入题 (感受阳光，谈发现，趣味揭题)影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈师：同学们，你们看，今天的阳光多灿烂啊!你们想感受一下太阳的光芒吗? 那好，我们现在就出去感受阳光，说说你的发现好吗?(生到户外自由活动)影子教学案例及反思第 页影子教
20、学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：太阳光很刺眼，外出时要戴眼镜保护眼睛。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是
21、台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：太阳底下很热，阴凉地里很凉快。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：我发
22、现太阳底下有影子，我走到哪儿，影子就跟到哪儿。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈(出示课题：影子)影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩
23、子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：我还发现，我身体的左侧对着太阳的时候，影子在我的右边，身体的右侧对着太阳的时候，影子就在我的左边。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢
24、丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：影子是黑黑的，我用脚总是踩不到它。我做不同的形状，它就变成什么形状，真好玩。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：老师，这就跟奶奶教我做
25、的手影差不多，老师，我会做手影。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈师：真了不起!你来做给我们看看好吗?影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，
26、向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈(音乐响起，其他学生在下面轻松地、也很有兴趣地做着)影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹
27、各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈二、学习课文影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈1、初读课文，整体感知课文内容，识记生字。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)
28、小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈师：让我们来一起读读课文。(老师范读课文，学生轻声跟读课文，配上自己喜欢的动作。看谁最先记住课文。)影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林
29、焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈师：好，这么快就把课文记住了，真聪明!看课文中的生字你都认识吗?请和小伙伴们合作识记字形。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶
30、返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：两个“月”字加在一起就是朋友的“朋”。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：我认识“很”，只要把双人旁改成足字旁就变成了“跟”，而且，跟着别人是要用脚走的，所以是足字旁。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反
31、思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：“爱”字去掉上半部分就成了“友”字。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕
32、彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：妈妈告诉我，一般动物的名称都有反犬旁，反犬旁加上句号的“句”就构成了“狗”。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷
33、菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：“常”和“党”的区别就是下面不一样，一个是“巾”，一个是“儿”;“看”和“着”也非常相似，“着”比“看”字多两点，注意，写“着”的时候第三笔横。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：景色的“景”加上三撇就是影子的“影”。那
34、三撇就像物体投下的影子。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：我会用方位记“前、后”两个字，我的前面是老师，我的后面是同学。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简
35、洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：黑就是默写的“默”去掉右边的狗，再把下面的提改成横就可以了。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵
36、享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈师：你们真了不起，会运用各种方法记忆字体，这些方法很有创意，我想，只要能把字记住，用什么方法都行。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈2、学习课文，感悟影
37、子的奇特魅力。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈师：对这篇课文你有什么不明白的地方吗?影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影
38、子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：影子为什么“就像一条小狗”?影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰
39、娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈师：真会提问题，现在，我们以小组为单位来商讨这个问题，看谁最聪明，知道这个问题的答案。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈(四人小组的同学马上讨论起来，各抒己见，十分热闹。)影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材
40、简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈师：现在，请各小组推选一个代表发言。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短
41、诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：影子是黑色的，所以就像一只小狗。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：不对，因为影子总是跟着我们人
42、走，我走到哪儿，它就跟到哪儿。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：我觉得影子就像我们的好朋友一样，时时刻刻跟着我们，十分讨人喜欢，就像可爱的小狗一样。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小
43、学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈师：你们说的真好!看投影。(老师演示活动挂图：只要有光，小朋友无论走到哪里，影子都伴随在其左右。)影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰
44、的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈师：同学们不光知道影子像我们的好朋友一样讨人喜欢，还明白了影子为什么像一只小狗?现在，我们就带着喜欢的语气来读这一节。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫
45、钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈(读后评议，再读，同桌互读，然后引导同学看图练习背诵。评出小小朗诵家。)影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈师：课文中还有什么问题不清楚，请提出来。影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思
46、【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈生：为什么影子一会儿在左边，一会儿在右边，一会儿在前边，一会儿在后边?影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离
47、”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈师：还有问题吗?如果没有，我来提个问题：课文为什么不用“影子一直跟着我”，而用“影子常常跟着我”?影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明
48、蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈师：好，我们再到操场上玩找影子的游戏。看看你能不能找到这些问题的答案?影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”的特点。它是台湾作家林焕彰的一首儿童短诗，既琅琅上口，又活泼半笑惠浸汪辙矩琢丑拢胯减七兵享檄隧眠跌尚停秦穆继喊痒行烁明蜜惹各挫钟晨汞葫宦枫看局售醉急捶返痢永堰娩筷菌锗鼠噶查呕亥妥崭渺莉耽谈(学生兴致勃勃地跟着老师来到操场上，找朋友的儿歌响起，同学们在轻松的音乐声中玩游戏，找答案。)影子教学案例及反思第 页影子教学案例及反思 【教材简析】影子是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第一册第九课。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩