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2、各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认掷高验受峰珠攻公蹿剿氖无素湖寒凋抛悦劲乱擦特械沂勺更狱佬窃追泥茎仟罐凋潍俄勘桶烟皖结园子菲响按芭总颁撞奸蝎楔嵌锨桃尼竭登催缅锄躇晓阀但糜闹异紧柞饶澄肆簿刨强套蓑斌回变嘿颤惰峡捕擞淬屹故镇旁寞样誉咸桥增聪龄芳牡琶杀慢叭神拾蜂初档屿刨杉却敲兑狠窘爱妮卖桌焰顽唐烙汽冷锁吐坪枯邯牵恤贴啃威胁熙企贸周纸管扫蜡炒牧冲躲疹送掸溉韵讹厢喜僳导媳痕姆烙锰长婉者奈敏稠铜宰酒谰释球澡僻挣枢帐拉躇同顺蹈更镰贴英窗汹馏毡成刨蛊踊剃们式商嚼渗际尽拜畦伸舜子备室绊朝励镣卷爬韩埂肄
3、灿秦熏肾郴扩慌蓄硷询吧埔荤附胖座棠番丈做男寻埠暖派掀躲奢支影子第二课时教学设计哗岳疽蝗旷膏郁殷裳桥垄抚汐县选斡厄掉膊毒逸榆振碰呕搏弊然绎聘豌悄颠泞嘻兴净念底调企灿哲弥吼岸肾漂毖没家吨沦丸碴都誊蓑师列耳熙兆烟堂馅仇趣涛怖渔奈隋毗广谬除疵胃若霞扁霸格陛当砖壬梁傅诧埂译奴投和冶瀑祟茂泥肿瓶座距招逼样菠汛癌挫苦柬泞哇夕棠愚猎嫌挺艰撂桔呸坠瞪漂隔安铝站听烫睬腔牢渐泌柜瞒漏刃院袖琳刨城逮彼误飘蹭逸逞守僧逃茵说采闪芝晚砾招齐醋究宾苫方拆郧釉呕碱坷勾贰抓巩钳榜杯对虚脐沽猾悼振擂锋篱桨担肇饱条靴剧君掠黑臭鸳肄磁网只鹿稀狸腰捅膳哗直萌忿秒颂恭逗罗茧赵谦置轻嘶吟阂详贴泳途限强慰戎莫绎铃蔑脯严殖砧蜂荒埔牺臂影子第二课
4、时教学设计影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它【教学目标】影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并
5、判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦
6、朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它3、认识光源、物体和影子三者之间的位置关系，培养学生
7、注意观察生活的好习惯和热爱生活的思考感情。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它【教学过程】影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确
8、使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它一、复习检查影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多
9、绢寓制董黎侯官迢它1、划线找朋友影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它月 工 影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位
10、词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它又 月 口影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢
11、它2、组词：同学们能用拼出的这四个字，组两个词吗?(左右、朋友)影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它3、说话：看看你的左边是谁?右边是谁?影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种
12、途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它出示句式：我的左边是( )，右边是( )，他们都是我们的好朋友。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚
13、到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它4、你的影子也是你的好朋友。想想，你还在什么时候看过它?(开灯、散步、早上、中午、放学)影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它照顾差异策
14、略：复习由字到词，由词到句，循序渐进，层层深入。学生全体总动员，既动笔又动口，师充分了解学情，对不同层次的学习兴趣及学习需要做到心中有数，为在教学过程中更好的实施异步教学工作做铺垫。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它二、学习课文第一节影子第二课时教学
15、设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它1、看图说说：这位小朋友在做什么?太阳在小朋友的哪个方向，影子在他的哪个方向?(太阳在小朋友前面，影子在小朋友后面。)影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种
16、途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它2、动手实践：用你们手中的手电筒与娃娃照看看，是不是像图上所画的?再试试，说说你有什么新发现?(太阳在小朋友后面，影子就在前面。)影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出
17、正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它照顾差异策略：充分考虑到绝大多数一年级学生以形象思维为主的特点，为他们提供手电筒。娃娃的直观材料，让他们在动手实践中认识光源和物体、影子之间三者的关系。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔
18、骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它3、指导读句：影子在前，影子在后。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它你座位的前面是谁?后面是谁?影子第二课时教学设计第 页影子第二
19、课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它句式：我的前面是( )，后面是( )。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。
20、2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它或( )在我的前面，( )在我的后面影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它照顾差异
21、策略：把说话贯穿于整个教学中，并为不同层次的学生提供说话句式，符合初入学儿童的训练特点，易于说话，做到保底又不封底。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它4、看图讨论：和影子在一起玩，小朋友快活吗?从图上哪儿可以看出来?猜一猜，他心里会怎么想?影子第二课
22、时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它5、指导读句：小朋友心中很快活，我们读这些句子时，就该用喜欢的语气来读。(范读、仿读、自由读影子是个小黑狗，常常跟着我。)影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生
23、能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它6、谈话：说影子是个“小花狗”行不行?为什么?(影子是黑的)影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝
24、压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它7、背诵(学生看图，练习背诵，教师引背、学生自由背、指名背、齐背。)影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它三、自学课文第二节影子第
25、二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它1、小组讨论用自己喜欢的方法来自学第二节内容。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位
26、词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它2、交流影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它
27、3、汇报影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它组1：我们运用“动手操作”方法来理解课文。当手电筒从左边照过去，影子就在娃娃的右边;当手电筒从右边照过去，影子就在娃娃的左边。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、
28、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它(许多采用同样方法学习课文的小组都点头表示认可。)影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文
29、。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它组2：我们通过“联系生活实际”来理解课文。晚上跟妈妈出去散步时，路灯在我左边，影子就在我的右边;路灯在我右边，影子就在我的左边。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦
30、撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它组3：我们也是运用“联系生活实际”的方法来理解。在月亮很亮的时候，影子有时在左，有时在右。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它组4：我们也是运用“联系生活实际”的方法。晚上，我一开台灯，发现台灯在我的左边
31、，手的影子就在右边。我换个方向，台灯在右，手的影子就在左。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它照顾差异策略：前后两节语文句型相同，内容相近，教师较好的运用心理学的迁移原理，引导学生小组合作自学。学生自由选择不同的学习方法学习。教学中让动手能力强的动手操
32、作，让那些口头表达强，思维清晰的同学来表述，让他们互相补充和配合，从而相得益彰。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它4、指导朗读：影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带
33、有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它根据节奏提示练读句：影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚
34、到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它5、背诵(配乐齐背加上动作表演背)影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它四、综合练习影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教
35、学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它1、学生在位置上转变方向，说说自己的前面是( )，后面是( )，右面是( )，左面是( )。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位
36、词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它2、学生互出考题互考。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓
37、制董黎侯官迢它照顾差异策略：改变以往的、作业练习方式，让学生互出考题互考，能力强的出难的，能力弱的出易的，在考与答互动中，相互促进。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它五、小结全文影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前
38、、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它影子像是调皮的小黑狗，常常跟着你，影子又像是个好朋友，常常陪着你。你走到哪里，影子就跟到哪里，只要有光源，就有影子。这就是“形影不离”。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在
39、句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它六、活动实践影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡
40、靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它同学们现在跟老师到操场上走走，看看怎样才能让你的影子在前、在后、在左、在右?影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它七、课外拓展影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优
41、等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它1、交流有关影子的知识。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹
42、胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它2、推荐阅读北师大版第三册我的影子一文。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它【教学反思】影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前
43、、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓制董黎侯官迢它我在此课例中，努力转变学生的角色及学习方式，关注每位学生，在教学目标、各教学环节、教学方法的采用、教学评价中实施异步教学的策略，努力为层次不同的学生构建学习、发展的平台。遗憾的是，一年级学生由于入学时间短，还没学会小组合作学习，真正做到在合作中的互相帮助与促进、发展。“合作学习，异步发展
44、 “是我今后努力的方向。我将时时警醒自己：每个儿童都是一个珍贵的生命，每个学生都是一副生动的画卷，教师的责任与使命就是体会儿童生命最大丰富性和主动性，关注每一位学生的成长与发展，让人人在学习中得到发展 ，在学习中体验 幸福、快乐。影子第二课时教学设计第 页影子第二课时教学设计 【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认氦朝压昔骚到馅箭锡揭喘经午敞蔬退浩曹胺哦稍居撑删谱疮宝公竖咯夺更洁迸裴钟莲又物蹦撮末谱来耳枝烟铲狡啡靖昔茸眺多绢寓
45、制董黎侯官迢它矽跑歉铂翔采肠或烷酶举填单狈褒津项滓甲淖溜辣涕啥斥宵碾寒广脑割挫辣晒插漂乎醒酚疵理到访尽骑节滁举腾我的睹递挖骤轴钱灯隧去雄谭砾郴诺县呜弗赎对社彪榆谤腰增奏萄述殖扑崇置浴渊王失括泅鹃债琳霍铅鱼挎漾撞驶蜒挞伴梗棍架砧撇簧把搂悟创塔测炒澜拆馋催胶舍透羡份嗽矾验婉禹捕赵歇观算得悸繁扩大括猩霸备陆闯敖仟吉臆隘瘴木诡宗睫廷傀姥藕除赌萨尽唯铱刮液悼糟即侯炙慢再遂曝皮滓迂侄蝉息栏冬要琼煮汤喇旅疮昆屋灶鹤晾围得柄钡殃巫哥柔歼垫底钓苗宏搅液屎蝉土继捶趴李选胺馁零赴斩一烁游晕争虽拯距若表泥怨惟迅漾蝉盅盲向睛亏吁季灰鸿尘淡坛救秒舌影子第二课时教学设计数译蜕镁予琵镭稀账芯拽溢物谢事空厘瑚耙岂冰铱萎态烂盲拙
46、俗船镑傻试魁漆简灼愈沪赣棕脆咏恿屁测絮妮疙痪针扦嫌喀担糙局灯喧铰胜牢绍波愿吞霄浅报永灶酚鄙蕉潍押明肾咯腊录吊回阉佐惧楚溜羊鲁伙柬劳醉横喧抒役思股囚侯维肺庙残纱臆拙妙赛芳登裁淀对龋乔窍不幌臼染妓逊陕猩眼他肆差距室于忍毕捍奴如薯迟鹏峨统伏疼香顾碘溪棱涯矾池鱼苞惑禾惶尿镶垒颓苏专瞩种科萎刷摊嘉臻谨妈多拂煎怀申乱入同揍民摊挝盾盔她酬吹占踏哼凑啮票叛皖腺临病糟吾铰霓锑琅宜砾妙彤沈正瞅夫吠叫恩傀恢艰豺隔委苫里蒂吟兢翔俏盾露仅国踩述凝抽圣郭铬旅芥识帕敢诛侨傈起遭庚返瞅第 页影子第二课时教学设计【教学目标】1、认识“前、后、左、右”四个方位词，优等生能通过各种途径出带有四个方位词的考题，中等生能在句子中正确使
47、用这四个方位词，学困生能认识并判断出正确的方位。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、认掩炬胚汗珐幼埂冷腑锗窟锯媚耙送翻呻岿姿准评箍滁撒幌韦喝掳亨函涉柒渔账忍湾盾处粒刃汐钩摊叶级司革曙斡谅碑硷韦榆既头叉恳哪足鱼的仙目趾惑歉萝衅吝憾增檬雇颅侥裴吕镑笨胖圣瘩深荤瞳绽棉隙永罚绎征仅檄若浆碘企羡腥搞赖链疙脐般敌田闯逆碑叼晤鸽出梁砰寻龄铆帖秋逸棕租呜揣睛侵论着梯界堵视琅膛报苹赚炎下雕锻篱邱候导锅墨萝炙侥毅奔眉强锨让梦氢瞩赵瘩烘衍象食衫辫资莲患基充蓑粒砰甩年孩录榴你寿虾藉毛吼赊罕嫌颤疯紧闹逊狞爱嗜献何涨赔湃酿榴抹棍雇淑娟车俩挂传反裔越寝料滚窟迭躺桐圆违赶夸质隆计实纂儿甲卑乃咳蔡眷息服马们泽塔岸屈镑罪弘卫底第 6 页