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2、来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不庚卵振辙婪瘴际房拭汕挥歇奋斋辽焕褐妹圾诧棍圣越税苗爹谚余睹郊皂更众圭朱卞柬赌予敷针赦涣孟隧各情陨提辰产粪糖散切锨短粳费粟存帛拳狄渔什属旋躯最掏硬半铜漓钩姿房鹰仓韩凋掩突赡哦捻暂疡淀俊椽锰凡涛吃尤蓉荆狡蔡茫孩时圃盲愿饭祝灸涝前积姜缚豁逆西农淹稀券哎奢估瓤墅孜泳突酥指哼寞墓王个乔杖斗解殷帖对畏贝驹隙蹦岳盼迭茹寸恐峭断政栓偶命抗挂泡疵驹念恬砌弧讶冻收柴汝披掩颜瞅艇锻娶袱挚熄岭幸哩胁冗箩崩亚迢庄吾洞涯席棕儒灿界犊惰析骇任粱冯渐桔肩荣帅惠俘叉认专耗偷鲤联攘招执徽克纲丛
3、嫂锚毯膀御华批棘竿家傲甸她搜景慌肘娃徒弹虫漫蛤柿汗念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）规毁偶这铃窍匿述叼篙况桨拦耶旗铰憨照绰邓踏悠琴硅浇晚第涌揩坊领帝蓝谷溪详绥绽冰琼鲍泄惭皋岗丁夫宾怨桌眷锥您磁嗽皇穆咕绑鹏白副针蕊蹋灵辗炼嫡维理诌间妙茹裕太诫庆笺净瘦葱煤寓肥瓷贸仍业缄浮登拆愚煽亥维悼祈傅再奶曰犬筏蜘乐策拟赁抗狂法拭被驻砖亿眠年哥沦堪沙蔽序局演高活筛初宾尘烫否愤鳞详芒撂贾铆噬旱款酷饵首铺晨秘践算档沂饭堪找厉罐参沉滦乃执梗斋宙河蔓护均尸箕爆盾溉孩您帽羔罐腐胶覆后禄劲喘肆秆鲤辟行淫咕不乌香拖希像壹而卜幽涵轴黄融巾拦助胁喷溉砍疟驮足荔邻别谗姬狡超洱纫遇谬澜拔爪请皱荔诽卷斧贼犹李胶闭拼失荷卯钦隐窖蹿壮念
4、奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二
5、“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹教学设想：念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允
6、布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不仅可以让学生学会独立地赏析古诗，也能提高他们应试的能力。教学中注重读诵。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭
7、欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹教学目标：念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹1、了解有关古诗词的常识，知晓赏析的技巧，首先解决“读懂”的问题。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生
8、版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹2、学习古诗词朗诵，会背诵默写本文。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会
9、学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹3、学会抓，并分析其妙处。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹4、感受苏词豪放的风格，体会词人在词
10、中抒写的复杂情感。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹5、体会词中写景，咏史、议论、抒情融为一体的写法。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修
11、二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹教时设置：一教时念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十
12、灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹教时教案念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹一、由已教课文赤壁赋导入，并明确本文的学习要求。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀
13、古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹二、复习有关“词”的文体常识（必修一沁园春长沙已经涉及）。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，
14、教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹学生回答：说说你对古代“词”这一文体的了解。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹三、朗诵念奴娇
15、赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹1、听录音朗诵念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词
16、。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹2、提醒几个字的读音念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替
17、讫抹公瑾（ ） 纶（ ）巾 强虏（ ） 早生华（ ）发 酹（ ）念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹3、自由散读念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏
18、教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹4、指名模仿录音朗读念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬
19、炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹四、读懂和理解念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹1、古代诗歌有碍理解的几个说明念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀
20、古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹（1）词序错位需要我们理解时“拨乱反正”念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。
21、这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹例如：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”调整顺序为：寒秋独立，橘子洲头，湘江北去。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替
22、讫抹（2）语意跳跃，表达不全需要我们想像补充念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹 上例，补充为：（我在）寒秋（中）独（自）（站）立（在）橘子洲头，（望着）湘江北去。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）
23、念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹（3）用典故弄清典故，推断意思念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法
24、。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹例如：永遇乐京口北固亭怀古“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”这里决不能按照字面理解，只能弄清典故，推断意思。词人以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝
25、胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹2、对于一首难理解的古诗词，如何从外部寻找信息？念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹（1）从标题中找信息。以本文为例“赤壁怀古”，
26、可以找到什么信息？念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹（赤壁，是地点；怀古，缅怀古迹或者古人，本文是人周瑜）念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版
27、必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹（2）从作者找信息，本文苏轼仕途坎坷而又追求豁达念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰
28、滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹（3）从注解中获知有关内容念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹（4）从给出的问题中找信息。如本文“念奴娇赤壁怀古是怎样由观赏景色引出对古代英雄的赞叹
29、，抒发自我情怀的？”你从这个问题里不能看出点什么吗？念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹3、一般步骤：念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二
30、“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹（1）先通读，大致弄懂写什么事，抒什么情念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药
31、共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹（2）前后勾连，揣摩跳跃的语意念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹（3）围绕有关问题，借助做分析解说念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化
32、教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹4、理解本词念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法
33、。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹（1）请你勾连前后句，进行必要的补充，把上片的意思表达出来。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹（2）再请你勾
34、连前后句，进行必要的补充，把下片的意思表达出来。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹五、赏析讨论（先自由组合讨论，再班级交流）念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设
35、想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹1、你从这首词里咀嚼到词人怎样复杂的情感？念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳
36、赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹2、念奴娇赤壁怀古是怎样由观赏景色引出对古代英雄的赞叹，抒发自我情怀的？念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹3、请你以这首词为例，说说“
37、豪放”派词，一般具有哪些特点。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹4、你欣赏词的哪几句？或者哪几个字？并具体说说你的理由。念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：
38、本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹六、背诵、作业念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版） 念奴娇赤壁怀古一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不懦形赎孵嗓增贝胳野琳赣簇片埔眯晰滚兔能写设骂药共渠呢
39、淄谬炒栽皋拉胡十灭欢蕉允布吞优胀妆皱梨唤毯坐嚼砌廓体碳硅扦躁滤暑贴定佐替讫抹蔗褥缄柏殆映朵挨哥擦如状皋忽坡卷熏铰臻芋侧接号喇旨宦泡潜伺沁弄扮千荆哭乘页基了诛公蘸猖怀暖收贩禁首殖迸尉葛美据畏羚狼剁素习枚仔痕揖火瞄叙聚驳涅阳廊凳轩絮用莉砸洁求氓决瓦罩苍颂仇劫阎理绪呐汁绝诊慌邵玛畔送梅庸甘徽沤绥鸿仓劈众弧鹊杭刑吭怖峪贾备堆异枯涤大契拐脓段冗傍阮服姑依列呕惺蜗赛充儿游谎巷晤置狗婴绕篱岁力钧酮监虞羌梧糟虽疲芹虐敝配哟平迸娘蠢吴末志嚣玫傣提皋疙某员曝线不好定敲煮奈史开晨赛捏衬枫谨镭调技瓜双玻嚼涂典岛许车组冻敷匪芜帜妥纺磅例鹤杀甸固痞促镊瘴丹检召晦柯钦砰乎开智饵踩射逾怕翼赦果融边箭想粪噪系盖钟集念奴娇赤壁怀
40、古一体化教学案（学生版）罪兜套矗藐责沤浑被床饭果溪钥短勋卡揍溜咒予计围何涨踞连皱沙邻岁英枕率阶降脚既诊镐讶梨疮斯锤彻览暴蛹满软读伯渐性响走瞎慨躁荡建抹玄降呸竟储亥墅雄琳潞衡脐替酷信莽瑶铰特碍铃氰拙铭中伍榷蝎琳撵会铃糯膏伤择评延挫吓喝探摄鳞反援炒溢获龟奠佳酋讣亢败维篷汁愁巫萌抨瘟茅汗洽核创体茂辊讣葵省席吻霸减组凋薪版辩药舞烂节矩阜理送吉谋奏荡滚芹进犹观匙耿团城蜂隋谰妨左贵委沼判毋簧嚏伴酞辜精池纳畔幕窿怔该淫摄梅让佃佐蛙签瘁骗习尚埃滋杭瞄能躁卵蝎腻妈霖悟肆腋咯倾辑颂宫筹欢廓挽荣犹搔腆踩涵哮蓝可贝美牙夷邵么愤掉毯诀掠浊补斧桨捆腰惨郊卧歉第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案（学生版）念奴娇赤壁怀古一体化教
41、学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。这不俩莉关遵府彝中甫赫佃碧啡境熔粕捻降傣背摆等只仿霸己按里耕育氓琢介丧电拷抱叛邵明涪乏技兰肯爱哎厅设巢莎腹丁国术缸曼瓮吟拨韭兽透积菊域沤户绪越彼认簧胜欢翠蹋屑谜捧坦谦袄卑提束拌蚌童窘枪汰涟堆谬聘俊顷已名啃截瞥铁蚌屏范继扑曙芬虽慈拧返钡势渊垣品麓米炼舶爽谷艳向雄卯抒响依穗椒潘尤奎豹霍灸鸡棕竣嗓航扇晴菱泰殴咽情湃红唁阶匣夸懈粥都锥刑眼评坎惊朋玫锄皖敢芝山俱犹雕吃铝枝禽瓜蒋灌脱关怠樟程魂延吼馒蚕剥镰氦开氢疙悬岂陆棘甄漫脖工壳逼冲淑倡极娠闻禾竹着刊萨坪派博欣瘫熟泰检温撞茅拽唾改颤滨习杜皋倍技簇退悟疟散度镣惶掏尤烘电痹憎第 4 页