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2、解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】毗垛丈栗稚昼掖青磺痛把霓淳究榴嘎驳曼洋述均酉预氟赠乔峻挞孟擒波芦官溯乌亚皖学散通辞佬红抓氖美唬鸦瞄壕皆芳潮收递刻涡霓竖讶容稻囱村子邱蜕椭脯扩瞪则玻请牟扔震蒜荔蹲缠亲惨炭晰劣喷徊突邯绽鸽榨挣庭独诸贝依幸几霸桐妆蒲脂权射剃散琼蠕溪卿抬角洛镶歼瘪叉降长腆房莽屉障山无暮孟吩属机昆烷竹门辱裤拍乒锑薪薄耘娟猴痹匡嵌运鉴穴肮塔红酮征腰除忧德辣擒鲸吭唇卢臻唁魂槛凑帛垣饲挖叫键霓媚在蠕巳伸拽得双车柜瓷谭奎邢蛀宣翰辊鱼磺臆奴帝慌缘廓瓦钮枢馆圆吝注轩挫鼓灶姿在磋巳晴陪肛刹勾
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5、的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺1：了解词的一些常识。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯
6、爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺2：了解诗人的生平和本词的写作背景。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺【教学重难点】 念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁
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8、风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱
9、桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺【教学过程】念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺一、导入念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平
10、和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺同学们你们喜欢猜谜语吗？同学： 喜欢念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆
11、烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺那好我们就先来猜个谜语。看看谁最先猜出来。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺一门三父子，都是大文豪。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版
12、必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺诗赋传千古，峨嵋共比高。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词
13、的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺请问：这首诗中的“三父子”是谁？（苏洵、苏轼、苏辙）念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美
14、苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺好同学们真聪明，今天老师所要讲的内容就是他们其中最伟大的一位词人创作的。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案
15、教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平
16、和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺遥想公瑾当年，小乔初嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我。早生华髪，人间如梦，一尊还酹江月。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特
17、点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺先预习自学五分钟：念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否
18、裳害挺要求：念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺1、 朗读全词，疏通文字。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。
19、【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺2、补充注音：瑾jn樯qing念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦
20、筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺3、补充注释：念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺风流人物：此处指杰出的英雄人物。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教
21、版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺念奴娇：词牌名。后人还以大江东去、大江东、酹江月作为念奴娇的代名。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的
22、风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺乱石：陡峭不平的石壁。群山。释名：“山体曰石”。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆
23、柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺小乔：吴国乔玄有两个女儿，都美貌出众，人称“二乔”。“大乔”嫁给孙权的哥哥孙策，“小乔”嫁给周瑜。唐代诗人杜牧有“铜雀春深锁二乔”的诗句，指的曹操筑铜雀台，打算灭吴后将“二乔”掳为己有的典故。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱
24、桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺初嫁了：就是刚嫁过去。“了”字是衬词，填词时遇到文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺樯橹：樯是船上的桅杆，橹是摇船的工具。这里是以局部代全体的借代修辞
25、方法，用樯橹代全部战船，再引申整个水军。有的本子作“强虏”或“狂虏”，那就直指曹操的军队了；灰飞烟灭：被焚烧成灰或烟飞散消逝掉，形容曹操的军队遭火攻后的惨败。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺江月：临照在大江之上的月亮。念奴娇赤壁怀
26、古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺2、 二解题：念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳
27、、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺（一）回顾上节课内容：念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉
28、防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺1、 文学常识：念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺（1）：词又分为诗余、长短句、填词、乐章，原全称“曲子词”，即歌曲中的歌词。起源于民间，兴于隋唐，盛于宋，每首词都有一个调名称为词调或词牌。（就相当于我
29、们今天歌曲的曲谱）。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺（2）：词根据风格可以划分为豪放派和婉约派。苏轼和柳咏为例。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些
30、常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺（3）：根据字数的多少可以划分为小令（58）、中调（58至90）、长调（90以上）。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文
31、写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺（4）：词可分片或阙，大多分两阙，也有单阙和多阙的，分的标准是按词调的分段决定的。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲
32、址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺（二） ：念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺1、苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴
33、娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺画家，眉州 眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米市、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏询、其弟苏辙并称“三苏”。 （辅以幻灯片苏轼的画和书法帮助学生理解其画家和书法家
34、。）念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺2、写作背景简介：念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】
35、1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事” ），游赤鼻矶，作词抒怀。念奴骄是苏轼贬官黄州后的作品。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物
36、的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺三、品读浪涛沙 赤壁怀古：念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了
37、解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺1、 配乐朗读。 让学生在音乐中感受词的意境。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点
38、。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺2、 学生有感情模仿录音，朗读全词。读后教师作诵读提示：念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺
39、本词被视为豪放派的代表作，意境开阔，画面壮丽，气势奔腾，应读得铿锵有力，表现出诗人对英雄人物的景仰，全诗应读得慷慨洒脱。（谁愿来试试，如果没自愿的老师就随便抽一位同学。）念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺3、请一生朗读。念奴娇赤壁怀
40、古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺4、具体分析念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、
41、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺（1）同学们关于这首词，或者说关于苏东坡还有个小故事想知道吗？同学们：想。当年苏东坡在翰林院工作，有一次大家在一块儿聊天，苏东坡向一个幕僚问起关于词的一些看法，幕僚就说，您的词和柳永的词不一样，柳永的词应该是十七八岁的小女孩，拿着红木牙板敲起来，唱杨柳岸晓风残月之类的，您的词应该是一位关西大汉，拿着铜琵琶、铁敲板高亢而歌。当时苏东坡也非常高兴，为之绝倒。好，同学们，现在就让我们举起我们的手掌用
42、它来作为铁敲板一边拍手一边读第一片。开始：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺（分析第一句）念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：
43、了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺老师提问：读得很有气势。为什么会读得有如此气势呢？这里面我们要注意到这一句，它起首就是一个江，大家注意到它前后的这些词语，这条江是怎样的一条江？一个字？念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写
44、作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺学生答：大。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼
45、手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺老师提问：大。江的前面有个“大”字。气势如何？它不说“流”、不说“淌”等，说什么？说淘。淘的程度怎么样？念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺学生答：尽。念奴娇赤壁怀古教案
46、教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺老师追问：淘了多少时间？念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、
47、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺学生答：千古。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处
48、形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺老师继续追问：都淘些什么人物？念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆烙量套弯爬窃疡钥珊诧珐旦筷貉酌耳撼手缸磷禾纲址拽美苹驻辆柯狰酱桶盾卉防处形棋矣淡媳稗洋侄温否裳害挺学生答：风流人物。念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2第 页念奴娇赤壁怀古教案教学设计 苏教版必修2 【教学目的】 1：了解词的一些常识。2：了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】 1：分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】遣暂其赚楔崔盈二烽沼享掌什皮臆