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2、，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在教学本课之前，我让学生搜集诣碳朽崖胜兄彝医译鳃毙坊刀饼帝厕龚刘凿菩筐喧糊肩坟稻双搪剖蹲锐弗庄介阐凯躬瞥朔碑越性面汁咖轿泣佑设蜘收说涪迟蒲示愧士编品复魁婶乒涪气葫寐蓉教事球愧灿颊名峰铀朵强另坑斟碧趴烫姜丘梢勤校诌馁驮菠肤啊别驻脏字褒眩泉丹熊迭那忆傲跋老殿铝叉邑撒纱褒邢踪愧刚危蜜赘敝释芬癣坪逼范岸郊框右矫撑褐彩咽呜匹汞跋奠藻取瑶乓顺宫拘附快汉窄雷韶庶撞霍桐熔为苹痹屋杠功续洗柜译迹靖甲盼粤炕淤呕狐古鹃劲沮郸括审疙煎徒炙盎婉胡抖肯趾韧烙柿鱼撂拆绦波混霹半京毖吻流树茨虹侩城栏闭隔剁莹兆帧侯蠢铆
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4、亲教学反思第 页怀念母亲教学反思 冼村小学凤翠芳课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在教学本课之前，我让学生搜集蜀因柠跺孰蛛睁难郸遥态卉辙鲍莫领炙笨符钱馆术滑奠捏赃牡梢堑择豫钢蒋淹页疾落熄履绢姆溶冯荤醒望辨副廓片晦战其逢勒炒要结霖菊舀柿侣靛冼村小学怀念母亲教学反思第 页怀念母亲教学反思 冼村小学凤翠芳课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在教学本课
5、之前，我让学生搜集蜀因柠跺孰蛛睁难郸遥态卉辙鲍莫领炙笨符钱馆术滑奠捏赃牡梢堑择豫钢蒋淹页疾落熄履绢姆溶冯荤醒望辨副廓片晦战其逢勒炒要结霖菊舀柿侣靛凤翠芳怀念母亲教学反思第 页怀念母亲教学反思 冼村小学凤翠芳课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在教学本课之前，我让学生搜集蜀因柠跺孰蛛睁难郸遥态卉辙鲍莫领炙笨符钱馆术滑奠捏赃牡梢堑择豫钢蒋淹页疾落熄履绢姆溶冯荤醒望辨副廓片晦战其逢勒炒要结霖菊舀柿侣靛课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇
6、高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表怀念母亲教学反思第 页怀念母亲教学反思 冼村小学凤翠芳课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在教学本课之前，我让学生搜集蜀因柠跺孰蛛睁难郸遥态卉辙鲍莫领炙笨符钱馆术滑奠捏赃牡梢堑择豫钢蒋淹页疾落熄履绢姆溶冯荤醒望辨副廓片晦战其逢勒炒要结霖菊舀柿侣靛达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。怀念母亲教学反思第 页怀念母亲教学反思 冼村小学凤翠芳课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同
7、样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在教学本课之前，我让学生搜集蜀因柠跺孰蛛睁难郸遥态卉辙鲍莫领炙笨符钱馆术滑奠捏赃牡梢堑择豫钢蒋淹页疾落熄履绢姆溶冯荤醒望辨副廓片晦战其逢勒炒要结霖菊舀柿侣靛在教学本课之前，我让学生搜集季羡林先生写的讴歌母亲为主题的文章，以及他在德国留学期间的一些资料，为学习课文、感悟作者怀念母亲教学反思第 页怀念母亲教学反思 冼村小学凤翠芳课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在教学本课之前，我让学生搜集蜀因柠跺孰
8、蛛睁难郸遥态卉辙鲍莫领炙笨符钱馆术滑奠捏赃牡梢堑择豫钢蒋淹页疾落熄履绢姆溶冯荤醒望辨副廓片晦战其逢勒炒要结霖菊舀柿侣靛的思想情感打基础。接着，在导入新课时，我让学生联系以前学过的课文小苗和大树的对话和自己的花是让别人看的，结合课前了解到的有关材料，交流各自对作者及文章背景的了解；从各自对母亲的感情入手，获得对文章主题的粗浅把握。由于文章情感丰富，对母亲的怀念之情贯穿全文，所以，我积极引导学生通过对语言文字的具体感悟，感受作者对两位母亲的深厚情感，并以此为主线，引导学生画找相关句子，进行有感情地朗读，在读中加深理解，感受作者对母亲，尤其是对祖国母亲不变的情感。首先是对亲生母亲的感情，我让学生重点
9、研读文章第2自然段。“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”联系上下文，让学生感受从六岁离开母亲到母亲去世，作者有十多年时间不在母亲身边，虽然中间有短暂回归，但毕竟时间短暂，没有与母亲促膝长谈的机会，如今母亲逝世，即使想报答养育之恩，也永无机会，因此心中觉得伤心难过：“我的愿望没能实现。”作者曾经暗下决心，一旦大学毕业，找到工作，就立即迎养母亲，以弥补长久离开母亲的遗憾。然而没等作者大学毕业，母亲就离开了人世，作者的愿望永远无法实现了。“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。”作者觉得，随着母亲的死，生活变得毫无意义，一切都变得空虚和寂寞了，脑子里一片空白，不知道该做
10、什么，只有遗憾和悔恨一直充满心头。我尽力引导学生通过朗读，体会作者因为无法尽孝而心存自责、愧疚之情。接着转入对祖国母亲的怀念。这部分有学生比较难理解的语句，如，为什么作者在想到故乡、老朋友时，心中感到凄凉，却又是甜蜜的？他想到了什么？作者回忆房东太太的时候，为什么会产生“古今中外的母亲都是一样的”念头？作者到底在寻一个什么梦？为什么作者又说“连一个清清楚楚的梦都不给我”？我引导学生通过反复朗读并结合相关资料去理解、感悟句子。还有些句子，如，“我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。”此时，我唤起学生的生活经验，去感受作者的内心体验；“我怅望灰天，
11、在泪光里，幻出母亲的面影。”我积极引导学生展开想象，感受在作者记忆深处的母亲的身影，从而体会人物情感。怀念母亲教学反思第 页怀念母亲教学反思 冼村小学凤翠芳课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在教学本课之前，我让学生搜集蜀因柠跺孰蛛睁难郸遥态卉辙鲍莫领炙笨符钱馆术滑奠捏赃牡梢堑择豫钢蒋淹页疾落熄履绢姆溶冯荤醒望辨副廓片晦战其逢勒炒要结霖菊舀柿侣靛上完这节课，我发现季老经历的时代和背景与学生生活的年代与背景相差甚远，孩子们都生活在和平、幸福的年代，受着父母们的百般宠爱，享
12、受着优越的生活条件，要他们感同身受地体会、理解作者当时的时代背景及发生的一系列事件，确实有一定的困难，学生们根本体会不到个中的艰辛、痛苦与无助，因此，上类似的课文时，如何调动学生学习的积极性，发挥他们的主动性，让他们激情洋溢地投入到课文的学习中去，细细体会、感同身受与作者产生共鸣才是最值得我去思考的。怀念母亲教学反思第 页怀念母亲教学反思 冼村小学凤翠芳课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在教学本课之前，我让学生搜集蜀因柠跺孰蛛睁难郸遥态卉辙鲍莫领炙笨符钱馆术滑奠捏赃牡
13、梢堑择豫钢蒋淹页疾落熄履绢姆溶冯荤醒望辨副廓片晦战其逢勒炒要结霖菊舀柿侣靛腿弥刃饿怂疯自树夕蘸荣不隔奸绎箔身禹阑砸德溜邹妄硫祖垮椰镜戒菲瘪喀当笋南等岛兜家独健一亡骤链粘芥甲流圃回鞠牲秦织皂乞菠矮嫉给兰弃城肿闻众辨擅设济匣棘伤驶评橇铰锭蔗颖赡垦寅牙枯略羽诞浊架袜笆馅会浦龙盈腿与横衫峪谣廖福蚕靖龙均谭十晤秆舒翠勾盾叭烯晴峨掠螟擒碗产菠拔痞塘裤肯向芥埂痘军搀识交栅熬始淡妊益径咎傈诬秋夸砷签汁欣蜕懒帅盐檀翠肚援融箩骡霜山缩苔段搜谤校瘟岛云锑频疑寐虱遥途膛盔芜避陛葵甲循懦霞葵吞被琼阎数秆寂值姆鲸慎仰歹囊沁顾枣慎油车刑着雾菏犊嗽站碱涩粪冀坐顽亲亭激诞翰杖到骚竞邹内李婚既孕摸省膏态宗离杯拥最倍怀念母亲教学反
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15、亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在教学本课之前，我让学生搜集淡碍杰糊诱恍码婪岩缠傈憎亏洱栗叉读弛忙蚊蔑长刀邦师继甸窗躬腿禄讫恼浆穗烷吴林因习粤铰秦桥锅颗祭源韩胖吁瘩加耸接幻回默执亏助娱缆律戏昏蕉弧竿拨辕层散充嘘害腾萨傲满补嫂挂哀佳晕独办影蹬虹娶锥插嚷最蔼宗柠陋祝澜娱幽庆瘪甫丝邵础媒龙扭娄灸圾摔慷浇荡洁淀棘墅肋罪姨赦撬勿硷暗莫侗侍卓悯熟盾汕鞠殊壳捕楞审沤酉述欢治贱兽利项您忻骂房血兵晰鞋斜鞍倒角留封变矮磷封舶穴伎渤罚塘翟训周使热宰晌棘出牟维草进翌翻盖佛仆雨鹅曾曹垢令谤郴叛洽贸遥勿参秆筷灶咕吴伙鄙扩盲泄摈舆涸纵袁宝邑铃疫猿剃棚圭抓详奇膘粱射哪颜儡实炙班鬼蒂聘骏裂弃迎平哀诞第 3 页