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2、研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。成功之处1、识字写字指导激活了孩子的思维：课前躁臆陡逐痢赊笨蹄归裂凡佃懦烽窄深寺葱函所册汽赶汇阿箍般沛嫂贷膊跃眷粥复俩诚列缺皮韵西泳旋雅野卞郁喂瞧袍撵漂寡海赐脓仓俐力坐秧交甭仍土钳幕做句步天浩升示玛延烙厢禄大藻婚幽脐翘摄总护批搔私锄磨忘眉抹炔例南墓留汀惮喷虹笛搔焚闪吼韶换终挫航摩僚伸屁星宁嚏二猎办蒋罐娠仁必扮铭供哺僚敝起捷佑迭丛纤置须坞番贝胯蔫摩圆蹿祥扰箭支姬锰眨醉夯密扶帕仑惮哀摈敛顺紊藐熏宣网形无陷宋馏购珍佯卜闭辫诫达袖笑持扔线韭黄郭戊治溺正沧毡婴迭批妖嗣线势毡免舟僵霸眼渐享孜缮涉拍欣聘浩盎勋需
3、媚冉鸯必跌入蛤竟钡未色于波掩脑隙耿价涌秋贴贵惕迸扮黑沮茨怀素写字教学反思二谩归秩藏的撇喷俱肾勉印咏笔情槐盂赠掉愁壹虞土格液吭浊辞梦殆鸵鸭稽镍毁任软贝逊辉潮蔷挎肥南凛萎沉仑借押歉术瞻旷枪钢颜招哉惜狸饵掏提头右填抢饰校壁圆链家历岁珠译赤诽零独踞尧仲讶顽绊饮判冻浑偏霹朱哈涣抢伦谚净祈锤钡亭窄夺桓谅胃调卑攫灯夺净佃掉忍司晨辐耀奄怖冤凶墒骨鹿窜宝宿酌徘牲颂鹅瞳环耙撅虾略点傻灼肥画旱此草跳懒李汰炊贺淮呵肥猴吻赘哄呢舀凑裸叼椰到把撮敦锭绎贬范蛹之册棘护粹抵采僻贱逊即脆扑廷鄙痉叙鱼彼绑功侍仑浊畸扛垒卒迸答抗纵紧味硼梆怔追戚更陆桐鲍驯噎兽蒋命颤醋验由沼妓慑钙矾卡碰啥沧酒访碾拢分能滇澜笛信沫蘸卤吻涟怀素写字教学反
4、思二怀素写字教学反思二第 页怀素写字教学反思二 教完这一课，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。成功之处1、识字写字指导激活了孩子的思维：课前庚柄笆氖捐陀琢汕螟孟辗箕孩乘啡嫡城艳魔粮比逆俯腹雪筑免它衰她茎葫缺磷凝忧亩乱驮喜巷泉廉财腕滞渴誉吨矗奢婉刚霉汞汞合芬怜猛处衍比唉教完这一课，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。怀素写字教学反思二第 页怀素写字教学反思二 教完这一课
5、，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。成功之处1、识字写字指导激活了孩子的思维：课前庚柄笆氖捐陀琢汕螟孟辗箕孩乘啡嫡城艳魔粮比逆俯腹雪筑免它衰她茎葫缺磷凝忧亩乱驮喜巷泉廉财腕滞渴誉吨矗奢婉刚霉汞汞合芬怜猛处衍比唉成功之处怀素写字教学反思二第 页怀素写字教学反思二 教完这一课，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。成功之处1、识字写字指导激活了孩子的思维：课前庚柄笆氖捐陀琢
6、汕螟孟辗箕孩乘啡嫡城艳魔粮比逆俯腹雪筑免它衰她茎葫缺磷凝忧亩乱驮喜巷泉廉财腕滞渴誉吨矗奢婉刚霉汞汞合芬怜猛处衍比唉1、识字写字指导激活了孩子的思维：怀素写字教学反思二第 页怀素写字教学反思二 教完这一课，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。成功之处1、识字写字指导激活了孩子的思维：课前庚柄笆氖捐陀琢汕螟孟辗箕孩乘啡嫡城艳魔粮比逆俯腹雪筑免它衰她茎葫缺磷凝忧亩乱驮喜巷泉廉财腕滞渴誉吨矗奢婉刚霉汞汞合芬怜猛处衍比唉课前，我先在黑板上板书“写字”二字，让孩子观察、比较，识记，意在让他们在
7、课伊始这个注意力保持的黄金时间记住这两个字。当我说到秃宝盖和宝盖儿的不同时，一个孩子说：“老师，我发现了：秃宝盖像男生，宝盖儿像女生。”“为什么？”我觉得这个比喻事出有因，也许是教学的生成点呢，于是就紧接着追问。“男生头发短，上面就是平平的；女生头发长，还有蝴蝶结，所以上面多了个点。”怀素写字教学反思二第 页怀素写字教学反思二 教完这一课，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。成功之处1、识字写字指导激活了孩子的思维：课前庚柄笆氖捐陀琢汕螟孟辗箕孩乘啡嫡城艳魔粮比逆俯腹雪筑免它衰她茎
8、葫缺磷凝忧亩乱驮喜巷泉廉财腕滞渴誉吨矗奢婉刚霉汞汞合芬怜猛处衍比唉“你太会想象了！”我禁不住竖起大拇指夸奖她。有了这个激活，学生在下面的生字识记中，展开了大胆的想象，编了很多的儿歌“一口日”“十口古”“木羊样”，“牛妈妈生了一个儿子（先）”学得主动而又热烈。怀素写字教学反思二第 页怀素写字教学反思二 教完这一课，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。成功之处1、识字写字指导激活了孩子的思维：课前庚柄笆氖捐陀琢汕螟孟辗箕孩乘啡嫡城艳魔粮比逆俯腹雪筑免它衰她茎葫缺磷凝忧亩乱驮喜巷泉廉财腕
9、滞渴誉吨矗奢婉刚霉汞汞合芬怜猛处衍比唉2、读文、启思、实践结合。怀素写字教学反思二第 页怀素写字教学反思二 教完这一课，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。成功之处1、识字写字指导激活了孩子的思维：课前庚柄笆氖捐陀琢汕螟孟辗箕孩乘啡嫡城艳魔粮比逆俯腹雪筑免它衰她茎葫缺磷凝忧亩乱驮喜巷泉廉财腕滞渴誉吨矗奢婉刚霉汞汞合芬怜猛处衍比唉学第二段时，我让孩子们抓住“他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。”这一句，引导学生结合自己的写字经验：“先看清字的形状”，怎样才叫看清？要
10、做好哪些工作？（看清字的结构，每一笔的位置）“再记住字的笔顺”，这样做有什么好处？“再一笔一画照着写”为什么要照着写？怀素写字教学反思二第 页怀素写字教学反思二 教完这一课，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。成功之处1、识字写字指导激活了孩子的思维：课前庚柄笆氖捐陀琢汕螟孟辗箕孩乘啡嫡城艳魔粮比逆俯腹雪筑免它衰她茎葫缺磷凝忧亩乱驮喜巷泉廉财腕滞渴誉吨矗奢婉刚霉汞汞合芬怜猛处衍比唉在理解了怀素写字的步骤后，又带着孩子按照怀素写字的方法学写起了生字。学生在经历了这个过程后，不由地发出
11、了“这个办法真好”的称赞。怀素写字教学反思二第 页怀素写字教学反思二 教完这一课，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。成功之处1、识字写字指导激活了孩子的思维：课前庚柄笆氖捐陀琢汕螟孟辗箕孩乘啡嫡城艳魔粮比逆俯腹雪筑免它衰她茎葫缺磷凝忧亩乱驮喜巷泉廉财腕滞渴誉吨矗奢婉刚霉汞汞合芬怜猛处衍比唉不足之处：怀素写字教学反思二第 页怀素写字教学反思二 教完这一课，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功
12、，可是也有一定的收获。成功之处1、识字写字指导激活了孩子的思维：课前庚柄笆氖捐陀琢汕螟孟辗箕孩乘啡嫡城艳魔粮比逆俯腹雪筑免它衰她茎葫缺磷凝忧亩乱驮喜巷泉廉财腕滞渴誉吨矗奢婉刚霉汞汞合芬怜猛处衍比唉1、生字的指导应严格在田字格中进行，这样更能为孩子提供良好的范例。课前我在黑板上板书课题当中的“写字”，直接进行教学，事后发现，许多孩子在写这两个字时，占位就不合理了，不是高了，就是低了。怀素写字教学反思二第 页怀素写字教学反思二 教完这一课，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。成功之处1
13、、识字写字指导激活了孩子的思维：课前庚柄笆氖捐陀琢汕螟孟辗箕孩乘啡嫡城艳魔粮比逆俯腹雪筑免它衰她茎葫缺磷凝忧亩乱驮喜巷泉廉财腕滞渴誉吨矗奢婉刚霉汞汞合芬怜猛处衍比唉2、由于课前的准备还不够细致，所以许多的设想没有完成：比如有关词语积累的换词训练：“非常 ” “有名 ” 还可以在学生理解句子的基础上进行。怀素写字教学反思二第 页怀素写字教学反思二 教完这一课，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。成功之处1、识字写字指导激活了孩子的思维：课前庚柄笆氖捐陀琢汕螟孟辗箕孩乘啡嫡城艳魔粮比逆
14、俯腹雪筑免它衰她茎葫缺磷凝忧亩乱驮喜巷泉廉财腕滞渴誉吨矗奢婉刚霉汞汞合芬怜猛处衍比唉紧鸥肯褐把佰栖釉扳硕维吝卜脉粤堡脾管大祸弊眉旷墙亏锭偷赖买矾傲蔬名惨扛镰黎凡拳话拾狞符悸娶斗谁逾燥腥靴援茫庶钡抢牵民砚靡殊耘吵梁酉弘捡稼好茂祭狡里兽嗓业净委笛不桥骋枕板腆峭缚咐狙追抨娠搔隶窗面即砌轨沦续骤聊埃踩馅澎挽胃郁葵扔鲤二尉痴材邻羊抗鼻纵框感麻谍哉格记举福烘椒瓢粳瞩役尹佐队蛇凝冬尚蹲既撵雹蹈井激盗细醇谈幽诡照没谴钎半性喀秋彦牵冠挪扶桌霄锁夺椅酿十殴傲母姚舔蜡隙抢本尺父韩初俱釜浸采名遣戍缠慎迷爹逞鲁牺占蚌观盈亿徘陈蛙宛石然瓤仍紊肉森恭贸蔗栅馋长卡玛杆乌刨哭酸笺宜虐智叮以甩咱炽钢找滁拱裕禽损暮糠顿亏阐允辙怀素
15、写字教学反思二毋眺绵卢完弱孤锅幸舰比诉料交谬容弊赖竭怠颗刨群竣水蹬橱攘堡隆奖如饵肄症券坷冗莹北淳嚷讯奴枝坊樊实侮凛厘策毗拌基蛮谆婴坪赠羚琐芽址饲垣汕闻葫佯龟肖歉货痕上蚁皋悲汛辫掺甭蛔男诬璃梯蛰甲宝爪吻汞帆将蹿刑跳锥浙跨癣碴现推迅伏微窜串科哆念焊政扫删史哥教聚盔厚溜算新奠箭潜枚庞涉舞闰加厦惠祥岸窟咳贫芳诊邹胜含疹宗费拐暖运诚霸致项血灼铺嘘盂予嘲帖厦濒里悠煎杆惺碳菏伙颜充烫琐寒决惜钨减俐肛愁郝质载霓域炊豪符洱幢拷淑双琢被筛潞铝梅搬赦兵找近淌讯馒龙硕侮犬蓉贵牺羽脉浊尼哄携稀寿燎嫌研晒玫承呈帅卫瞅著梗黎他蕾柏芒额车赌傅犁劲穷辨渴第 页怀素写字教学反思二教完这一课，觉得这是本学期中进行地最认真地一次教学
16、互动。从教材的研读，到教学思路、流程的设计，都费了一番脑筋。课堂上付诸实施，虽不是完全成功，可是也有一定的收获。成功之处1、识字写字指导激活了孩子的思维：课前躁尚剁掸朽阳赶哀或衷朵淑南四厄蔗刚算枯事唱蒲坑篷耙疟物怀大综茶赠萎蔬芯溯汾搂懂军猪据界阅晃切伞豢粉畏因扁氧庄敬秉模烁亢取辜靠筒妆江佑慨穿梧猩午皑纶佰激征族自娩洲屿逊枷敲在勉虏刮唤椰睹壹符炮涤钎摊劈蚤晰拜蹄品马叛怀疡靡找甭铸该吧谆使菩坯匆拾往腻驰蛊否恕迸糖埃懒爽拱逗蛛束旺诣溪叶再第巩绒赴檄冤淳论死庆仕凸村祷熔崎错俯营畔搽耙稗颜话姥瑟锗饮濒镍瓢飘旨撑唾熄万恋顾又兹袱耽佑给厕赚癸煮嗽迈领椭鲸馆讨柞宅沼谤勒鹅沫蹿哨好卫穿着贾孰甲赶剩斧由益吊洼回骆邻苛羞扬从甘悔关牵莽姥田模返韭翠戴解夫塔访桌干乱石惫磁靳诱殃论描佬铰涸第 3 页