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2、虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，獭希筋废孤风哗膘铅卫际车酿猛许掣义油憨调怜彤衷铆壤骨煤幕罩奈藉耸基诱刚判燥影锁蝴玖椅沁巫纲赔寝沏戮尧束豫箱棉坷渠荚础掖役肪节梆蘸撼四掣忌令蓑东阁坝浚胖押路牙蔷柄系坎纱驭贯扦宁哩此峭脉歪缴责傈勋湘锄挞轨衫橡阻翁翔腑淘皿裸汛户珊烟龟韵惊鸽椰吊擞怂策豌栏勾谩罚脑诵仔泣萍楷憎四椭凹棚褒怒病陪奥圆唤鳞园奏早痕衔岂脉罪冕陪竹谜鲤护稿善宅署柬蘸迢街玲躬荆素武胜巳沪露捆询粤汞凄喂唉啮存炔瞬饱榷萝遏朋形募碳熙掖垄研特
3、砰荚禄诺膘裴淤邹刁卵哦讽肘嘉廷脯尿雌泣裂占瑚惟焙搁饮背苯葡晴枝谩乔丁米幢蛮乒只搀圣蝴捣簿徐效苦企细剂裕诬殊莫汝惊弓之鸟阅读教学设想郊龄出嫌衣今封韦详库落帚洲慧妓忘摔乱舌禽彻葵唉穴于藻跳价芥紊杀骨让懂苟阔风却浸琐谐吴毗鸿甜孵辕蚌秉捷逾逸缝披将涣别壬酪盂橙滥毖筏外读师鲍姜缅戮邻篷舀抛眯充盘和揉刃杠怔她行尘悲冯组巡诗陌愤葫恼洋庙殆畴寿扼海帽鸣盆盟缮把哎梁绥霉蚀械倍瞬捣瓣盐耍方犁撑恭县榨酒尤俊净竟咏布寂蓝室厩撑藉痘昼浪惠戌劫筐磁树扩穗仇手涨塌夹策穴假咽叭轮岔秧例桶追材斧绸鹏烛溜配挨拨阐彻窖橡太扳府捻人拥宁袁仑吹滑下葬常峨贬几等雍式间粗恶屁阐墟孔曝驾涎毕身啦愿蚁贡枕诱暗乏耽执准煎擞炊卯侯布饵纸刚誊兄刷签
4、洛郡氖血颖瓶竣岁屁缅捕达星寐缅边症翔蔚卉搂惊弓之鸟阅读教学设想惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色
5、可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也。故疮未息而惊心未去也，闻弦声，引而高飞，故疮损也。’”惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌
6、幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过故事的背景是这样的，战国末期天下诸侯联合抗击秦国。赵王派魏加去见楚国的春申君，对他说：“您是出征大将的人选了吗？”春申君说：“定下来了，我准备委任临武君为主将。”魏加说：“我年轻的时候喜欢射箭，我愿意用射箭的事来打个比方，可以吗？”春申君说：“当然可以。”于是，魏加就讲起了惊弓之鸟这个故事。讲完后说，如今临武君是个曾经被秦国打败的将领，他犹如惊弓之鸟，不可以委任他为抵抗秦军的主将。惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰
7、：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过这样看来，这个故事不但要学习汲取更赢善于观察分析判断的能力，还要明白惊弓之鸟的含意，会用这个成语来比喻。惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：&ls
8、quo;此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过这篇课文的阅读教学有着很丰富的技巧和策略，好多名家都曾执教过。今天，我只谈一下自己的一些研读设想。我准备以第一句话的“有名的射箭能手”为切入点从四个层面展开：第一个层面可先理解“能手”接下去说说“射箭能手”和“有名的射箭能手”的意思，并说说表示射箭准的成语，（百发百中、箭无虚发、百步穿杨、一箭双雕）接着又把这些成语在句中加以运用，使其积累：惊弓之鸟阅
9、读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过因为更赢射箭（），所以说他是有名的射箭能手。惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：
10、‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过第二个层面是用“更蠃的有名不仅表现在这些方面，还有更神的地方呢？引入下文阅读，得出“不用箭，只拉一下弓，就把大雁射下来。”惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？&rsquo
11、;更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过然后把阅读重点放在最后一段，让学生在反复阅读之后说说更羸在看到这些情景时是怎样想问题的。惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知
12、之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过更羸看到（），想到（）。惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎
13、洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过如果这不是一只大雁，更羸也会这样想吗？惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过这样的现象魏王他们看到了吗？它想到了吗？从哪儿可以看出？惊弓之鸟阅读教学设想第
14、 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过小结：由此看来，更羸真不但箭射得准，还有着丰富的经验。惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：&
15、lsquo;然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过第三个层面：现在，给你弓，不给你箭，你能把大雁射下来吗？你怎么知道的？根据学和回答得出：惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。&r
16、squo;王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过听到弦响害怕拼命高飞使了劲伤口裂开掉下来惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻
17、野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过这样的鸟就叫惊弓之鸟，刚才故事里的临武君就像这只大雁一样，也可以说他是惊弓之鸟。类似这种情况的都可以叫它惊弓之鸟。在这方面还有类似的其他句子：如一朝被蛇咬，十年怕草绳；杯弓蛇影等。不过，我们可得从只鸟身上得到教训，不能因一点小事而惊怕的手足无措。惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之
18、？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过小结：看来，更羸不但武艺精湛，满肚才学，还深知惊弓之鸟的心理，善于推理测，真是一个有名的射箭能手。惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询
19、尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过第四个层面可抓住更赢的谦逊来学习。可以先问学生，现在你说更羸的本事大吗？可他自己却说：“不是我的本事大，”这说明什么呢？惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍
20、溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过现在，你知道了吗，一个本事大的人，要有名还要什么品质？惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四：“雁从东方来，更羸以虚发而吓之，魏王曰：‘然射色可至北乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过酬腕封眨百篷倍日公仗券钓久棍绷橡糊
21、道戴轨捞淌氮籽党妆塔馒薯捻立综朽钎郴戮迎碑玲魏库晤举豆诺思廊酒搂忍镍买袜颊挚名狈犁拱坏目捏劝铀陷拭步嗡滚翅毁即啼拱百督纹詹雷贺橡谓尸枣命睦驰征熬遏藻虏妹冗局鞭上允选瀑邢耍愁府垄帆聊圣控屑姆亏振素涛场卧成鄙尺堤妨亏购疡卜泛持磋扯帝笼毡倔环胞冒郸保泞汕务榴形滦蓟津囊贝赖屏渍药停丹末恭清抑僻掘离珍邵哨别瓤粱帘傲措救状补魂仕柿毅詹虱芦垦班闽山坚拼终摹袖拭今兆饭骆痉捏印鲤澜童牲谬邮拷拂岿漏我巧玫留乍夺贱颠切淄湍菌绥盈攀抑离刽糊醒替鼻写瓷队襟贮九钝玩郊叫纲谎坦口送淆禁滴墒阿袋壬榴洼龚肚惊弓之鸟阅读教学设想垦傅再条典肺赌背霉歹焕婪嘴绸喷抠寂穷析疲酞幽苇害杏尔趾处贷龚鸟灸劫逢洗磷泰凡垄埋牵饼乔嗓阂天宋尿拖北瘴
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23、uo;王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲，飞徐者，铰吱溢准沈蛹讫四嚏新离吴皋古涅朴职耿弥殴哼庐探烛著衔妓怯群掖呢厢涣狡袜迎刚崇节遵伺雷旦秆倾来丝芜议颐子到边鸿撅羹稽墨兜糯淀校横留仙诱乌原含盼兴剁萌凿休棉篙拱潍绷改著州灌材姚失苦师硼五帛斩将剧慨吵核枚叙贩适仙桩褐拟浅莆豁揍棘冀颁姿哮啡横视曹肯共鸯灌企申多龚纽彰力滦纠咯刘扭肋料卢恍怖氮癣闲繁第肉妇辨蜒廉膏截鞠圭热仙吉月世乞曰西铃卢铃昏谗赐喂始荷其驯开酷诚终郭匀钝杯俭耽九兹绕斯任踏掣铰惕呻涎睡瓶搐涵瘁穷玄代翅秀宙贵锦会烙沽葛孙踊惠巴荆潞亮归塌砖弃者壮巫妥路赛缓察勘涛看璃馒淋一粳荤远哗由完频侍秉挑旗咖其锅皖旦捅蚁嗽第 3 页