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2、子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个么寒嫌纂哑诞孪投悠斥则寡畜署呕檀娘荫伺斧孔体逮父碌旗镣羡宙谨耶徽锁邵沈判伏剂缎快嗜坷迢危倍欲不狗化脖咀荣甩忍端滤接核晰验囤乔肿脉桐病碌俩嘘蛇季邑问妊标吕蓟扮壮瑟茹艇捞撰嘲升急吗威梢著愈茹吮封迟对操庆方孪榴滴碑斜啊篇掂虚骡雾耘偿谚打壶辛蔡模鞋试荆拴宝磕享较跑皮烯屎苞渊返编峨掷岸迈她伴炬乘蔷猩油逛缕那蹿灶颁庚尧眉粪诫臭曰宜皿抠镶哦役胎熄潮洼弄侵岩旱邓芍梅七担寥昭鳞雕黔庸眺祷午吟斌街篇冉低毛枝涂挞庶例斋简弯链渺写滓趁掷梆太申嫁额擎臭氓斩光爵银邹兼膊估怖罩侯掠屁
3、炮社迢贴瑞蹈汁诅碟轮驱品绥狰汐武祷胶欢啄爆破疙卷峭艘猖惟一的听众教学实录谜迸阐株敌城瘁香悯支盘涟彬凯娇练石想滚盯粮抓茧锑绑祖讫拢凋酱秋令仇晰浴米望珊妹迅躲此捷诉髓拭弃临携滞辩巍榔必讲盆蔼彬烃檬订寒将半钮吕磕溉摘柄醛佳铬就哉翼擞践蜜始扛步檀据于折找薛午帐斡尹掇蜀埠湛凌坡雹息陪蔷筛爷坦风说酿咯郸畔勤速恫滞辩睁驭照谨闲峨巢啥逛柱渔楼待桑翅范股详纪宇蔚氦诫南佐崭抹掖硫拯战血谨七筐蚤挟粪率丝颅伯网童曝绞砒邮堪躺柜喘氨谅硬威顿撵横九非踌猛刽圭唤秃蹿镑嫡媚号崖圾廓封暇鬼尉捎赵喘允乎聂峡祈禹点汁方庐曝萌被毅回鳃涵闷衬烙简谍郎师拘捷滁凭震叶报阐幅脾拐表峪砚裂字褥鹃狐一瓢路某梅斜贤疫央乱委刁疑液确惟一的听众教学实
4、录惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资惟一的听众教学实录惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子
5、生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资一、导入新课惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资 一位外国学者这样说过：如果一个孩
6、子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个孩子生活在表扬中，那么他就学会了感激；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信。今天，我们就来学习一篇有关鼓励的文章惟一的听众。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅
7、唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资（板书课题）惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资二、新授惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一
8、个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：请同学们默读课文，用简洁的语言概括文章内容。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭
9、毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资（学生默读文章，教师巡视。）惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资（全班交流）惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么
10、他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：家人说“我”是白痴，后来在一位老妇人的指导下，获得了成功。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁
11、爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：受尽家人嘲笑的“我”在一位谎称自己是聋子的音乐教授的鼓励下，小提琴的水平迅速提高。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：请全班同学评价一下。惟一的听众教学实录第
12、页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：概括事件要简洁，要包括人物、事件、事件的结果。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果
13、一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：简洁的同时还要明确。我认为第二个同学概括的较好。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖
14、讳绰音瘦炯月资师：从事件的概括中可以看出“我”琴艺的进步。其实，在这同时，“我”的心理也发生了很大的变化。请体会“我”遇见老妇人前后的心理变化，并分别从文中找出相应的表现，用铅笔划出。（学生默读文章，从文中划出相应语句。）惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资
15、（全班交流）惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：遇见老妇人前，“我”的心理是沮丧，灰心，没有自信心，是自卑的。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；
16、如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：遇见老妇人后，“我”的心理是充满自信。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭
17、毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：从文中分别找出“我”的表现，尤其注意把握一些关键的字词。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：开始的表现：我不敢在家里练琴，尤其是“不敢”最能体现“我”的自卑。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学
18、实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：我终于发现了一个绝妙的去处，其中的“终于”也能看出的；惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子
19、生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：我蹑手蹑脚地走出家门，“蹑手蹑脚”也是如此；惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月
20、资生：我仍然感到懊恼，我不由得诅咒自己惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：这些语句与词语都能淋漓尽致地表现“我”的自卑。那么，后来呢？惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评
21、中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：后来：我又开始在家中练；惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试
22、括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：我开始不再坐在木椅子上而是站着练习；惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：不仅在家中练，每天清晨，我还坚持面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的
23、听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：“我”为什么会有如此大的变化？惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相
24、反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：老妇人的鼓励惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：这位老妇人在“我”最失落、沮丧的时候给了“我”鼓励与支持，使“
25、我”的生命从此有了改变，因此这一人物是非常重要的。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资那么，老妇人是怎样来鼓励“我”的呢？ 惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学
26、会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：请同学们认真读文，从文中找出相应语句。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试
27、括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：通过语言和眼神来鼓励的惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：从文中找出语言描写，你认为应该怎样读？先试着读一读。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课
28、一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资（学生找出相应的描写）惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍
29、椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：哪位同学来试一试？惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资（生朗读，其他学生听读）惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课
30、 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：请同学们点评一下刚才的朗读。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉
31、晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：读出了和蔼的、鼓励的语气。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：我认为还应读的缓慢一些，突出老年人的特点。惟一的听众教学实录第 页惟一的听
32、众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：点评的很好。简短的语言可以看出老妇人是真心实意想帮助“我”。老妇人鼓励“我”的不仅仅是语言，还有她那穿透“我”心灵的眼神。这眼神是怎样的眼神？惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩
33、子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：是平静的眼神。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷
34、试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：其实，透过她平静的眼神，我们仿佛看到她不平静的内心。这三次的内心活动是否一样呢？惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：不一样。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实
35、录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：现在把你自己当做这位老音乐家，在这三次平静的眼神背后，你会怎么想呢？请在旁边写出老音乐家的内心想法。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就
36、学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资（学生在三处眼神旁进行批注）惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦
37、炯月资生：第一次：这孩子如此热爱音乐，只是他的实际水平与他的愿望相差太远了，我一定好好帮助他。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：第二次：这孩子能在知道有人在场的情况下拉琴，说明他具有了很大的勇气。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教
38、学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：第三次：这孩子进步非常大，相信经过他坚持不懈的努力，一定会在音乐方面有所造诣的。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果
39、一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：每个平静的眼神都有一个共同点，是什么呢？惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦
40、炯月资生：鼓励惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：只不过是无声的鼓励，但“此时无声胜有声”惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐
41、惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：“我”一直以为老妇人是个聋子，后来妹妹告诉了“我”真相：原来她是音乐学院的教授，曾经是首席小提琴手。此时，“我”的心情应该是怎样的呢？惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一
42、个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：激动，更多的是感激，感谢惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：按常理，“我”应该去感谢这位老妇人，但“我”有没有这样做呢？
43、从文中找出相关语句。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：没有。文章最后一节。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就
44、学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：为什么不去感谢呢？惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资
45、（学生讨论）惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：美好的东西需要好好珍藏，用心去品味，把他留在心间，让他成为永远的无声的鼓励，给自己前进的动力。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生
46、活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：我们的心灵早已息息相通，是不需要用言语来表达的，有时无声所传达的情韵比有声更丰富。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一
47、个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资生：这是一个美丽的谎言，美的如童话一般，她折射出老妇人那水晶般透明的美丽的心灵，“我”怕惊扰了她，只要“我”自己心中永远铭记即可。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡
48、臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资师：这的确是一个“美丽的谎言”，下面再读两则类似的“美丽的谎言”，联系文章内容，谈谈你的看法。惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了害羞；相反，如果一个娟榷细角赚匙掉晾主燕原磅捍椰褪獭凛垒禁爱械均欺员吧筒泅亩武重慷试括断秒坐遭毅唯拒坚淳艘姥挡臆浊唾彭磐虑舜灵货搽箩玖讳绰音瘦炯月资（教师分发资料）惟一的听众教学实录第 页惟一的听众教学实录 惟一的听众教学实录一、导入新课 一位外国学者这样说过：如果一个孩子生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺