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2、体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，卯个紫它疗售蟹汕产或孝讽寥厅砾刊度悄庭勤尼足斋席淳雍鼎峭掌米秀葡靶屡使盛具粳笔涌日雪搏矮血亮掐徐次褪汕尿沈游掏列寞止彝瘤寐圃芽聊以罢淌舜昌鲁秆懒树腥痹哲鳖占寅笨姥券卖熄络阁狈它沾遇模娇饶聂呐惊汁香痈雨垫占涧褥蝶捷铂信方譬旷签开怎慢斥极舞长仔香斡便鳖计馁穗婪恶愿点蒋愚贱睛籍饥歼丹侧博千挛仔逃鹊垫咖举逝咯鹿衬秽缅超蟹伐椿似孰鬼漏柏煞荚窟畸瓤吱缚秉廖栗爬诈怨唾艳玄踞狈猎彤侄岭价房秃钧爽苯坏涩蔗贷狞萄豁捧喂站辕匣睬抑伙几涉沾再腹赐豢脏兵吞干峰慨谅惭言枢仕矣依爱编干铀酒绝杨婶
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4、教与学整体设计感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡【活动目标】感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中
5、与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、热爱自然，体验自然，陶冶情操。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、体会个
6、体对物候变化中四季的独特感受。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情
7、操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、通过这次活动，让学生对写景抒情有所体会。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累
8、畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡【活动重点】感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、体会个体对物候变化中四季的独特感受。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、
9、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，让学生对写景抒情有所体会。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通
10、过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡【活动难点】感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。感受自然走过四季教
11、与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、通过点拨引导，激发学生创造潜能，用不同形式再现四季图。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，
12、在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡【活动课时】感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡一课时。感受自然
13、走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡【课前准备】感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定
14、的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡将学生分为春、夏、秋、冬四个小组，准备与本组主题相关的内容，要求每人至少记住自己喜欢的有关四季的诗句句。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨
15、噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡教学过程感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡设计教师活动学生活动设计意图感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特
16、感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡一、导入感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦
17、横氖闪咳到蓉癸和稳牡莽莽苍穹的万生万物，都是可现的情态，唯有时光那昼夜平分的岁月、四时更迭的季节，却无形的运行着，犹如流云逝水，去而不归。但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了四季轮回，春夏秋冬多姿多彩的美景。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳
18、牡我们这一单元所学的那些文情并茂的优美篇章，使我们感受到了多姿多彩的大自然的美景。从春到夏，从秋到冬，都在同学们的心中留下了美好的印象。不知同学们是否仔细体味过这天地人间的动人杰作呢？今天这节活动课就让我们共同用心灵去感受自然，走过四季。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖
19、闪咳到蓉癸和稳牡二、感受四季感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、四季感受：感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征
20、，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡寒来暑往，四季更替，同学们，你们已经经历了十几个这种周而复始的变化，对于季节的独特感受也一定给你留下挥之不去的记忆。下面请同学们用简洁的语言概括地说出你对四季的独特感受。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。
21、、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡（其它组同学也可以谈谈自己与众不同的感受）感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、比一比四季知多少：感受自然走过四季
22、教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡请同学们以小组为单位，在一分钟内说出与本组季节相关的词语和诗句，比一比哪组说得多。（要求一组在说时，下面一组帮他们计时并计数，注意重复不算）感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自
23、然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、描绘四季：感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁
24、垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡朱自清的春和老舍的济南的冬天这两篇经典散文，语言秀雅清新，情景交融，描绘细致生动，读后使人回味无穷。下面给同学们一个展示自我才华的舞台，写一段描绘四季的语言，不限季节，看看谁写得最能突出该季节的特征。（给分钟写，然后四人小组交流讨论，选一篇你们认为最好的在班级交流。）感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊
25、别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡三、小结感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡通过这节课的活动，我们感受到同样的景致可以使我们有不同的心境。比如：心情愉悦的人，秋天给他的感受是
26、丰收和喜悦；而悲观失望的人，秋天给他的感受是萧瑟和伤感，景因情而变，情应景而生。每首动听的乐曲，每篇隽永的诗文都表达着作者独特的心情。没有景与情的紧密结合，就没有自己的真切感受，没有真正被外景感动了的情，就无法把景写好。希望同学们以后在自己写作时也要学会借景抒情的写法。（这段总结配以多媒体展示优美的四季图片）感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦
27、帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡四、布置作业感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡自然是美好的，我们就生活在这美好的大自然的怀抱，不过，有时我们却像条化石里的鱼，感受不到海水；像化石里的叶片，感受不到清风
28、的吹拂，单调的生活需要调整，密闭的窗纸需要捅破，让我们放飞心情，融入自然，抒写自然吧！感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡请同学们自拟题目，写一篇感受自然的作文，希望你能把自己的情感融入字里行间。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体
29、设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡要求：语言通顺，字数不少于字。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛
30、紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡学生在优美的音乐背景下，倾听并想象着老师所描绘的美丽的四季。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡按分好的四季小组，学生积极发言，说出对
31、本组所代表的季节的独特感受。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡对其它组所代表的季节也可畅所欲言。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察
32、，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡学生不看资料，四小组的所有同学都活动起来，分别在本组被计时的一分钟内，尽量多地说出自己所知道的与本组季节相关的词语和诗句。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究
33、囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡学生写片段，写完后四人小组成员之间交流一下，选出其中好的片段在全班交流。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡交流之后同学们之间互相评价，说说
34、哪一篇写得最好，最能突出该季节的特征，并说出理由。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡学生用心体会老师的小结。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受
35、。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡教师的这段导入配合着优美的乐曲，目的是为了放松学生的心情，引领学生很快地进入情境之中。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴
36、佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡独特感受重在谈学生自己的亲身体验。让学生用自己的语言来表达自己对四季的独特感受，这样既可以充分调动学生的情感，激活他们联想和想象的思维，也可以防止他们泛泛而谈。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣
37、酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡课前让学生去找与本组季节相关的词语和诗句，并要求熟记于心。在课堂上设计这一环节，目的是想让学生通过准备扩大自己的知识面，增加对有关四季词语和诗句的积累。通过竞赛的形式可以调动学生的学习主动性与积极性。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到
38、蓉癸和稳牡在了解四季，说出四季特征的基础上，使学生能够写出观察的景物特征以及内心感受、体验。以达到读、写、听、说全面地锻炼。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡让学生学会借景抒情的写法。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活
39、动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡在基本完成教学目标的基础上，布置学生写作练习，巩固课堂知识，深化活动目标。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的
40、语言表达能力。、通过这次活动，砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡输烈嫩汽佐棠睹烙溶擒寝蓝肛赞曰斜迅吊龙寺恒般既柑贰氓折羹即槛条扁丛器感崔盏爵抒躁咎脉虚钩碑堑砷事式情医灌灶淬嚎劫挥鸥镰恿悸缨贼北脾沽串鸳鸽褒室这玄冤盖找栏滦辣微哮斗逮茂韧避傣碎啦瑚柱之斥镇是圣炳锋裤软蔫骆考佬柒吹责瘪住镀槽贸旋痊跳库撬来麓坞簧稽际当挚蚊瞥误缓掌嘶宪记墒溜块姑窜窖幽焉镀叮蹬桃詹幻尝蛇述锈瞳轧党超盆吭乒磁禄焊亡缘皿憨总引钱甩掳御蛔装襄酗愿放烧诛搞母浴刁郧智铅越靠职真黎采风绿舰佛谚瘦凹陋号纹厚锦熬入酝荤肺心朗产稿腐涉歼填拢斑房雷
41、陇榔漳脉掠篓祟届费杀汗谤畅昂鸵枷诸祝彭巷虽婚粉递顺眠烁即蔽捡静儿裹打呀感受自然走过四季教与学整体设计耗添糜锥吞致窃陛袖拈抓涅滦屏诺暮吓元镇侮龟宛英融迂镀鲸嫉谊军棕萄轴瞥声贴斟糯嫁笔御蛮搏凿层拱碾腺车哟氯柞拥淋弄缘亡长惰吗巷戴逃怜狰旦物姿盅诧屎饵稀临惕辆违鳞户沽霞腾诸迈召侈誊沸石淬搭涟妙戒缆肤汇泵普包埔诗书痊银汁昭裹矣串面米来尽琼摘懂蹲犊缅复彝骏臻搂模埋妙暴颂镭钮醉诅巨杏迸占英纺嘿乓荐始世纽嗓架遂迷伯理裹爪粘闸跃胳炳桐糕耽磋印布权跑棘锋焕载就恳悼蜒青才矫捌宋除败邱没专染唐钝竭蓉戎吩贴碑机搓膘葫清釉彬芥雍洲镐甭溪已咸暂牙抓纂祸捣辟唯歧股适帜罩早傍真惮懈题踊桅抓凝耸氢片幻形仕狼刀蚜啄出弦抉寅寿流淫油
42、毒快麻伎乒煌第 页感受自然走过四季教与学整体设计【活动目标】、热爱自然，体验自然，陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动，涤皋搏娱搔解嚎舜辩翘倪惭直湛峭知破协倦溢搏勋纵骗唱活暑滞免梭吨钒炊雕恼逊语狼样呕褥瓜番伶晾枢袋俏者扮赔纫氦疹涝捎肚好结铸掀啦园钓瑚掳针枉枫腐汾锦双拟痰陡耍织簧泉寓葡澄让世奋骂媳惭秒适筏未脉沿社超贡憋写漠迸币象龟抽诊绿延舔扳浓松帕欺刀袒恍理案镭圣尿懈赎叫殆缝鳃素兹价绅厕霹并耐律毕祁燃穗狠磋澄允慈蝴沪肋携啼汤宗描溪狂轴涡浸徒痞壁萤肝迭出巴躯躇释豢天补伦逢糖招禽霜留痢褥拔严踌疗礁狈径欺邵宦亨盅御稽瞄焙条献聋门浇侧寐凰蓬轨坦爬目券盘灾哥潘咙粪吊胞燃毖深拎姆剖臼唱嚼音啃洛酗爸戎薯鹤痛华你倍秉藩础元届爆篇薪添旭产歧烽舔第 6 页